📍英検２級2021年第1回 大門1(20) 比較のas〜as...についてよくわかりません。 なぜ語順が変化するのですか？ また、変化する前の語順ではどうしてだめなのですか？

。 (20)解答 1 を聞かれた状態にする」つまり「自分の声が聞こえる ようにする」という意味になる。 人数を数え上げ VIBRA 解説 ..... 訳 マルティネス先生は学校の全ての生徒から愛されている。しかし、ガル シア先生は彼ほど親切な人ではないので、彼女はマルティネス先生より 人気がない。 比較の表現 as ~ as で最初の as の後ろに <a(n) +形容詞+名詞〉 が る場合は,語順が〈形容詞 + a(n) + 名詞〉に変化する。この問題では a kind person が kind a person に変化している。2に｣、Equally ACCSOLANT SY v Jasl JA

平安時代初期における民衆支配の実態は、どのように変化したのかを浮浪・逃亡・偽籍の語句を使って説明してほしいです。 よろしくお願いします。

下の問題を教えて頂きたいです。

3 日本文の意味に合うように[ ]内の語句を並べかえ, 記号で答えなさい. (1) 目が覚めてみると彼は病院のベッドで寝て He ( ) ( )()()()() on a bed in the hospital. [a. himself b. lying c. woke d. find e. to f. up ] (2) この場所は宗教的な目的で使われていたようだ. 【立命館大】 This place was ()()()()()() religious purposes. [ a. been b. for c. have d. likely e. to f. used ] ) ( )()()() agai d. you e. to f. and ] (3) この度は、ご利用くださりありがとうございます。 またのご利用をお待ちしております。 *東京経済 We appreciate your business ( ) ( [a.serving b. forward c. look (4) あのお金は、君にはまず戻ってこないさ. There is ( ) ( )(_)( [ a. of b. little c. your d. that money (5) 食器を洗わずに置いておくのはいけません. (c) (b) (f)( )( ) (_). [a.without [ a. unwashed b. should .c.you (6) 友情が大切であるということは,言うまでもない. It (b)(a)(e) (c)(d) (+) important. d. friendship e. saying f. is ] b. goes )()() back. e. chance c. that f.getting ] 5点x6 【* 千葉工大 】 d. the dishese. leave f.not] 【立命館 【*高知 *日本工業

この問題(4)についてです！解説に赤ペンで示したようにこの部分が分かりません。 出来れば化学式で教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします🙇

重要 2. Ha 1色の気体で,水に溶けやすく, 水溶液は② 130 硫黄の化合物 硫化水素は① 水素は,硫化鉄(Ⅱ)に希硫酸を加えて発生させる。 亜硫酸ナトリウムに硫酸を作用させたりしてもつくることができる。 硫酸は工業的に 二酸化硫黄は, (イ) ●広島工業大 ・ 改 性を示す。 硫化 硫黄の燃焼によって得られるほか,銅に熱濃硫酸を作用させたり、 |とした後,これを⑤ は ③ を触媒として、二酸化硫黄を て、 希硫酸で薄めて 98%硫酸としている。この製造法を | に適する語句を入れよ。 さ dom 法という。 に吸収させ (1) (2) 下線部(ア)~(エ)の化学変化を化学反応式で記せ。 (3) 記述)硫化水素の水溶液に二酸化硫黄を吹き込むと,水溶液が白濁する。この化学 変化を化学反応式を用いて説明せよ。 (4) 純度 64 %の硫黄 100gを燃焼して二酸化硫黄とし, これを原料に⑥ をつくると,硫酸は何mol できるか。 |法で硫酸 原子量 S=32

英語の質問です。 最近、「名詞を修飾する形容詞句は後置修飾だけではなく、前置修飾することも出来る」とどこかで聞いたのですが、これは正しいですか？ この理論に従えば、例えばa bucket full of waterをa full of water bucketを書いても... 続きを読む

（1）を教えてください！！

与えられた状況に合うように( )内の語句を並べかえ,全文を書きなさい。 ただし、不要な語 句が1つずつ含まれています。 A B 71 状況 荷物を運ぶのに困っていた老人がいたので、私は言った。 (carry/ box / I'll / upstairs / this / will) for you. May bluo 1-4X29) Shoes Toy (2)状況久しぶりに実家に戻ってきた。 その道中、懐かしい店を見て···。 Su noc Podw I (that/go/store/ would / to / used ) almost every day during junior high school. MDF frennib Hor (3)状況】 友人のコンピューターに問題があり、私に助けを求めにきました。 ( so / will / I / my computer/startup / won't ) need your help. I llar2 $3 at [BJ@163 16%JJ

語法の青い文が理解できません。whetherの使い分けについての話だと思うのですが、分かりやすく説明して頂きたいです。

331 whether [hwédar] ウェザー 法 接 ① (名詞節を導いて) ~かどうか whether + to V も可。 ② (副詞節を導いて)~であろうと ( なかろうと) DIO ★副詞節の時はwhether節中でor 〜や or not が必ずつく。名詞節の時 vestuch はor ~があってもなくてもよい。 [ID] Jasdiqols Dusands) ★ whether or not 〜とすることもある。 (150) The sun rises whether we look at it or not. The sun rises whether or not we look at it. 「私たちが見ようと見まいと陽は昇る」 qasde 【 stisna

加速度が最大になるのは物体が1番下に行ったときではないのですか？物体が1番上のとき加速度はマイナスにならないのですか？

に適当な式または語句・ 176 等速円運動と単振動次 0 を中心とする半径Aの円周上を等速円運動している 時 という。 物体Pがx軸上に投影された運動をア 刻 t=0 のとき,Pが図のP。から角速度 で等速円運 動を始めるとき、時間tの回転角∠POP。 はイで あり Pの速度は円の接線方向で大きさはゥ,加速 度は円の中心向きに大きさエである。 Qの運動はPの運動をx軸上に投影したものであるか らQの時刻t における変位x, 速度v, 加速度 αは次 のように表すことができる。 キ=x a = ｷ P1 0 W A P P2 (#afor Po Q1 DQ x Q0 Q2 x=オ v = 5 したがって,Qの速さが最大なのは図の点ケであり(最大値はコ), 加速度の大 きさが最大なのは図の点サである(最大値はシ)。また,Qの振幅はス と表される。

共鳴の問題です。 問2のウの解き方を教えてください🙇‍♀️ 3倍振動がどうして出てくるのかわからないです汗

88. 気柱の共鳴 5分 気柱の共鳴と音の速さについて考える。 問1 次の文章中の空欄アに入れる式として正しいものを,気柱の長さ 下の①~ ⑥ のうちから1つ選べ。 実験室内に,図のような一端がピストンで閉じられ, 気柱の長 さが自由に変えられる管がある。 管の開口部でスピーカーから振 動数fの音を出し, ピストンを開口端から徐々に動かして,最初に共鳴が起こるときの長さを測定す るとLであった。 さらにピストンを動かし, 次に共鳴する長さを測定したところLであった。これ より音の速さはアと求められる。 ただし,開口端補正は無視できるものとする。 管内の L₁ (85) (m) xmlah ta ① fL2 ② 2fL2 ③f (L2-L) ④ 2f(L2-L) ⑤F(LL)1⑥f(Lューム) - L2 問2 次の文章中の空欄イウに入れる語句として最も適当なものを、 それぞれの直後の { }で囲んだ選択肢のうちから1つずつ選べ。 気柱の長さを L に保ったまま, 共鳴が起こらなくなるまで実験室の気温を徐々に下げた。 共鳴が 起こらなくなったのは、管内の空気の温度が下がったため、合 a US SHOS 2020 ( ① 音の波長が長くなった ②音の波長が短くなった ③ 音の振動数が大きくなった ④ 音の振動数が小さくなった 共鳴はウ ⑤ 音が縦波から横波になった｣ このあと、ピストンの位置を左に動かしていったところ, 管の開口端に達するまでに ① 0回 スピーカー からである。 起こった。 ピストン [2021 追試] 物理基礎の復習 ③(波) | 67

至急です！！生物基礎のハーシーとチェイスの実験についてです！ 写真の(8)(9)(10)の答えわかる方いませんか！ 教えて頂きたいです🙇⤵︎

【ⅢI】 T2 ファージの実験に関する設問に答えよ。 [実験] ① タンパク質を放射性同位体で標識したT2 ファージと、DNAを放射性同位体で標識し たT2ファージをそれぞれ別々の大腸菌に感染させた。 ①または②を感染させた大腸菌が 含まれる培養液を ③ ブレンダーでかくはんしてファージの殻を振り落とし、遠心分離し 沈殿物を得た。さらに、それぞれの沈殿に含まれる放射線を測定した結果、①を感染さ せた培養液から得た沈殿で放射線は検出されず、 ②を感染させた培養液から得た沈殿では 検出された。その後、両方の菌体から多数の子ファージが現れた。 (1) T2ファージに関する記述として正しいものを1つ選び記号で答えよ。 (a) 大腸菌と共生するバクテリアである (b) 大腸菌と共生するウイルスである (c) 大腸菌に寄生するバクテリアである (d) 大腸菌に寄生するウイルスである (2) タンパク質およびDNAは 31P 32P 32 P32S 35S のうちのどれで標識されるか。 (3) 放射性同位体を説明せよ。 (4) 実験結果を考察した次の文の空欄ア~ウに適切な語句を入れよ。 ただし、 同じ語句を何度 用いてもよいこととする。 この実験結果から、 標識したファージの(ア)は大腸菌に入らず、 (1) だけが大腸菌に 入り、ファージの増殖に関与していることがわかった。 このことは、遺伝子の本体が(ウ) であることを強く示している。 (5) 下線部 ③の操作は、 どのような目的で行われたか。 (6) 下線部 ④の沈殿物に含まれるものは何か。 (7)このような実験で、遺伝子の本体を明らかにした2人の科学者名を答えよ。 (8) ① のT2ファージを感染させた大腸菌から現れた子ファージの放射線検出状況を記せ。 (9) ②のT2ファージを感染させた大腸菌から現れた子ファージの放射線検出状況を記せ。 (10) 子ファージの放射線検出状況から推察される事実によって、DNAが遺伝子である事が 完全に証明された。 子ファージの放射線検出状況から推察される事実を詳しく説明せよ。 > の