このaboutはmuchを修飾しているのですか？

文の主要素をつかむ技術 8 <not~ but...> を見落とすな! 次の英文の下線部を訳しなさい Much has been spoken and written about the past experiences of 0 war)and we all know the effects of war)too well, yet in the name of peace the stockpiling of armaments is going on, and we are told that safety lies not in disarming but in rearming. す。このbutは,n で, rather 「むし り、対立的な関係 私たち and we a (9) S (神奈川大) このbut B> は <B, 解 この大変長い1文の骨格はどんなふうになっているのか,さっそく前置詞句 法を( 冒頭から。 )に入れ、時制に注目しながらSVを確定していきましょう。まずは、 多くのことが てきている 語られ また 書かれ Much has been spoken and written S について V (現完) (受) 過去の 経験 の戦争 (about the past experiences) (of war) M 私たちは 皆を知っている M 結果 の戦争 あまりによく and we all know the effects (of war) (等) S (同格語) Vt too well, M (副)(副) 2つ目のand を境に, Much has been spoken and written と we all know the effects という2つの骨格が見つかりました。 現在 (完了) 時制ですから,この後,V は 現在 (完了) 形に注目してキャッチします。 次は yet からカンマまで。 これも簡単です。 前置詞句を( に入れて整理すると, 次の骨格が残りますね。 備蓄が行われている the stockpiling is going on. S Vi(進) Hel = He どちらも ただし 合は, では、 さて、下線部,この課のポイントです。 特に not in disarming but in rearming の 部分です。 この等位接続詞 but は形の似た in disarming in rearming を結んでいま 例題: 語句 effect 图結果/ the stockpiling of armaments 「武器の備蓄」 / lie in N 「Nに きは,

腕をくむや目を閉じるなどはp.p.を用いるのに waveは違うんですか

① found ③ founding (2) founded ④ was founded (日本) 145 When Zachary saw me, he stood up, ( ) his hands wildly. 000 ① waved ③ to wave AC ② waving ④ has waved 学は found される」という受期 訳その大学は1851年に設立されたのだが、もともとは労働階級の人々のた 止めの機関だった。 145 ②後ろにきた分詞構文 空所の前は “When sv, SV" という形で文は完成しているため、空所以降は 「余分なカタマリ」、つまり副詞要素なので 「分詞構文」 と判断します。 he が主語なので、空所の前にhe を復元して考えると 「he が手を wave する」 という能動関係なので、 -ing を選びます。 和訳ザカリーは私を見かけると、立ち上がって手をぶんぶんと振った。 ( 東洋英和女 allthrough rough the meetin 146 (1) 分詞構文を否定する て考えます。「Tracy は know する 」 ので、 -ing

He hasn’t an older sister. と He doesn’t have an older sister. は何が違いますか？hasn’t ではダメなのでしょうか🥹

なぜ1番ではダメなのですか？ 答えは4番でした。 教えてください。

042 It ( ) for Mary to learn that her bike had been stolen. ①has shocked ③ was shocked ②2 shocked ④ was shocking stden (センター)

⑵なんですけど、k使わず解いて、答えはいっしょになったんですけど、それだとダメなんですか？

基本 例題 38 ベクトルの終点の存在範囲 (1) 00000 AOAB に対し, OP = sOA+tOB とする。 実数 s, tが次の条件を満たしながら 動くとき、点Pの存在範囲を求めよ。 (1)s+2t=3 (2) 3s+t≦1, s≧0, t≧0 指針OP=OM+ ON で表された点Pの存在範囲は ●+ ▲=1なら直線 MN そこで、「係数の和が1」の形を導く。 P.66 基本事項 ●+=1,≧0≧0 なら線分 MN 1/18+1/21=1OP=/12 (30) +1/2 (12/20) として考える。 (1)条件から 1/23s+1/28t=1 (2) 3s+t=k ...... 3s t ①とおき,まずに(0≦k≦1) を固定して考える。 ①から + =1 kk 3s k k 3s また、OP=40+/1OR (2/20/1/20) と変形する と、点Pは線分 QR上にあることがわかる。 次に,k を動かして, 線分 QR の動き 8014010 を見る。 HO+AOst =90 (1)s+2t=3から 1/13s+1/3t=1 2 1の形を導く。 解答 A-A0-90 また ゆえに、点Pの存在範囲は, OP=s(30A)+(OB) (TO-BD) A 30A=OA', 32 OB=OB' 3 OPD) = HAst+AOB 3 2 くと s'+t=1で OP=s'OA' + 'O' 30A B' B と、直線A'B' である。 'A' 0≤ k ≤1 +8801+A0=10 (2) 3s+t=kとおくと 03s+t≦1 k=0のとき,s=t=0であるから,点Pは点0に一致する。OP = 0 <ks1のとき+1=1.2201/220 t =1,2≧01/0 3s また OP-2(1/OA)+1/2 (OB) m 3s+t=kの両辺をk で割る。 kOA=0A', kOB=OBとすると,kが一定のとき点P=s=ťとお くと, s'+t'=1, s' ≧ 0, t'≧0 で OP=s'OA'+t'OB 3 は線分A'B' 上を動く。 OA ここで, AOC とすると, OB 0≦k≦1の範囲でんが変わるとき 点Pの存在範囲は △OCB の周 および内部である。 B' A' P. A 線分A'B' は線分 CB B と平行に動く。 上辺BCを1 練習 OAB に対し, OP = sOA + tOB とする。 実数 s, t が次の条件を満たしながら動 ③ 38 くとき、点Pの存在範囲を求めよ。 (1)s+t=3 (2) 2s+3t=1, s≧0, t≧0 (3) 2st≦6, s≧0, t≧0 p.79, 80 EX25, 26

下から3行目の existing demandってthatが省略されて関係代名詞で合ってますか？ 訳は｢単に新聞が現実の欲求に答える方法として…｣となっています

all newspapers, with one or two notable exceptions,) are written (3) with a sixth-grade readership level in mind. All of this is not calculated (as an affront to the intelligence of the reader, but simply as the newspapers' (4) way of meeting an existing demand. Since a newspaper, by its very nature, is doomed to be read in a scanning, hasty way, it is written to accommodate such a hasty 混要な 適応させる reading. 面読み 全部はまない Commodate you take thorough advantage.

英語の問題です。1の答えがなぜアではないのでしょうか？

21 問1 次の各文の( )内に入れるべき最も適当なものを下から選びなさい。 Which is ( ) of the two plans ? I the best ア better イ the better ウ best 2 He only has ( ) I have. ア as half much money as イ much money as half as ウ half money as much as I half as much money as 3 They thought that Jane was () than beautiful. ア prettier イ more pretty ウ prettiest gal I the prettiest 4 He's often childish, but I like him ( ) for it. ア all the more イ by far ウ far better I further more アイ J₁ PT 267 20 30 A ア I 問2 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように( )内に適切な語を入れなさい。

赤いマーカー部分にitが入るのはなぜですか？

regimens and travel the world to compete in international competitions. For those who reach the top, the development of professional surfing has brought with it all the perks of other modern professional sports. While ( 20 ), today's top-level surfers can often

1の問題で、正解は③なのですが、なぜ②はダメなのですか？ 関係副詞の問題で、先行詞 前+関係代名詞 SV という語順は取れないんでしたっけ？ 混乱してしまいました、教えてくださいm(_ _)m

89 え 6 お 46 ④in whichs 第14講 総まとめ (3) 一節構造中心一 1 次の英文の空所に入れるのに最も適当な語句を,次の①~④の中から1つずつ 1. ( ) last night wasn't very comfortable. The bed I slept (2) ② The bed in that I slept 3 The bed I slept in The bed in I slept (慶應 2. He mentioned a book ( ) I can't remember now. ① which title 3 in which the title (2) with the title which (4) the title of which (慶應 ) very much. 2 she's to enjoy it 3. My sister told me about a class at her university) ( ④ which she's enjoying ⑩she's enjoying that 3 that she's to enjoy 4 多くは彼らの 4. Tom has a lot of friends, many of whom ( he was at school together ). he was at school with (慶應

答える時にis ringingと悩んだのですが、なぜis ringingではダメなのですか？

010 The telephone ( 1 is ringing ③ had been ringing ) for almost a minute. Why doesn't someone answer it? 2 rang has been ringing (法政大)