至急です！簡単ですけど、 1番から10番まで教えてほしいです

VI. Write the answers by following each instruotion. (1*10=10) Complete the sentenoes with the verb in the correct form. 1. Dan and Iwent for arun. Iran ten miles。 Dan Stopped after ejght miles. Iran Dan. 2. There is always a lot of traffic here, but today the traffc is really bad. The traffic today usual. Write a new sentence with the same meaning。 3. I watch TV less than I used to。 Idont 4. Tdidnt spend as much money as you。 You Complete the sentenoe. Use a superlativ@。 upsiavemL WM he 5. Whats thing you've ever bought? (expensive) Put the verb into the oorrect form. 6. Im not tired。 mf (!/be) tired, Td go home now。 7. 1 wasnt tred jast night。T_ (7/betreqhuo earlier. 6 od 8. 5 (/not/buy) that coat ifIwere you。 6 9. Why didnt you telme about yourproblem? 5 ーー ーー _ (!/iry)itOINelBiiOM 10. Ireally didnt cnjoy the party。 I wish

質問です！高二の文法問題です。 eachに単数名詞が続くのはわかりますが、other's ideasとtheir ideasが単数名詞であるのはなぜですか？？ よろしくお願いします。

較に攻AA4ALM44dn44dotとで43 さこ 1 thelr each Ideas 'eachiGthePSIi88志te 形容詞人each Students can exchange each other's ideas and think deeply about the toples from yarious points ofiew eachの後ろには単数名詞が続く。①はcach Other's idedsが(their ideWWにしなければならない。 学生は お互いの考えを交換し。それらのテーマについてさまざまな見地から深く考えるととができる。 TEz勝 means 一 meaning 分詞人名詞現在分詞

それぞれのカッコに、どのような意味の文が入るのかよく分かりません。教えてください。

やイラストを参考に( )に入る記 旬を 1 0文字程度で書きなさい。 Shota: The other day, | ate dinner with my colleague at a Japanese restaurant. The dishes tasted so good, but suddenly | found my coleague imitated Kazu: 。 Whathappened? Shota: Whenldish out the salad for him, | used my chopsticks upside down, considering itis a good manner. 1 dont know why he got angry Kazu: That's too bad. Itwas an il-mannered way. While | was studying music and art in ltaly. 1 got interested Japanese food culture. The way you used chopsticks js called "Sakasa-bashi" The top sides of the chopsticks are to be used by god, and human beings should use only the bottom parts of them Shota: It[ a ].Nowlrealized why he became irtated Kazu: There are at least 30 rules of usage of chopsticks that | know. These days, most Japanese people are not taught hem from their parents. It is a regrettable! You Japanese had betler know your own cullures morel Shota: lam sory Kazu: As anlalian,1 should point out a wrong tradion which many Japanese people are doing without realizing. It is about how to eat pizza, our soul food! Shota: lbeg of you to instruct me aboutit Kazu: OK. Listencarefuly.[ b 1 Shota: 『ve neverheardit Few Japanese would know itis the correct way In ltaly Anyway。this pizza is so delicious, so 「ll order another platel izu: Heyl*You are a man of disgracel If you want to serve out the dish, you shou not put a knife and fork in the shape of "ha." It means that you are still eating 上 hota: 『m sory. Table manners are dificult *ここでは「了知らずめ」くらいの意味

(1)って無限にたし続けると1/6になるってことですか？収束がよくわからなくて

【(ソエーーーーー 165 静102 "Psi:| の〇OOO| 上の7 先 < trietohtaons 「 7 5 rhて ンコ 発敢 は部分和 S。 の可 完了をべる ことが 才 双Z。 が収束 < (5.) が収束 発散 < (5.) が発本 | を拓の分了 各天を 差の形に変形 (各分分副分類) する ことで, 部外 (9) 名項は ヽて調っ っ 2 ユ 『 るgzTDのzTの 7T+78 分全は積の形 られる * いい ) 」 ラク末 一 分芋の 有理化 によって各項を 差の形 に要形する』 HAPRT ーー の 発取 ますは部分和 S。の収・発を調べる 。ク 1 婦和を S。 とする。 ヵ項cg。 までの部分和を 1 2z+1 1 ん 0 rgry 3 2

直線の決定について。 赤で囲った部分がわかりません。 （漠然とした質問ですみません😅）

| | 『末上に点0を中 とする半径1の円をとり、 ドカ9が0<の<る生議 "異なるものとし。 「でれ記XYで交わるものとするた に管えよ、 】 リリ 与えられた点 Pに対して| に 1 つとれることを示せ.

回答がついてなくて答え合わせも出来なくて困ってます、。 どなたかわかる方教えてください💦

mm eee mewaoue 4 交信のに入え4失をアーミのから半の、まの和 ae ae mk Chmeopkeriokeiew meet tearoae aya BPY Oo wetok ter Nm ylae Yoo bo ee PF PKG T DR Por men tee eee Net emediene Crestee me Kyouhow icniy mes Me teeee eaw aaa SC OOpNer te ee ee dlne Coter Tp de Cheteoeerto Pe hd7 pm md tate Creeesher As Su Taw ounds geat lfeiyeu ave theset sitettaaet な AP 3 ) ae ee eee ee 1 Hamanne tvnngng Coxr te to nest Na ts Sm jmettD je Yamaeeats) や rsmeemy ww イイ apeemmy ka 2 Nakk ke paamullkave ⑲ ア yow me to work cr etsng earsmweomee イ ymu wed o mioy caskime ウツ ouuwed obe sn eaty Nrt ou wwed to be s good homemaker ⑬ 7 Mo イ Neighbortood ウ Rathertood エ Boyhoog

(1)から(5)までわかりません。 教科書ガイドで調べても分からないです。。

①⑪ / @Psin3zdr の / serize ⑲ / etーge 了 /。 記す72 ze りー(Gの1の+ザる5) ⑧ 秀 月 <

紫のラインで引っ張ったところの変換がわかりません！教えてください。

点PはACを3 定=きで られた等式より. 始点を4に AG =す7、 AGニー革で とおくと. 四角形 AQiQG。 は平行四辺形であるから ある。 ここで。 2BAC 6 とおく。 QD/AP より ムAPQ と AAPD の面積は等しいことに注意すると si ー(ムABC の面積) :(AAPD の面積) =すAB・ACsin9: AD-APsinの ニAB・AC:AD-AP AD = すAB。 AP 言ACであるから =48-AC:ま9をAc 、

この問題を、証明して答えを求める というやり方で教えて欲しいです。 （写真2枚目のように解いたのですが、途中からわからなくなりました。また、証明がとても長くなりました。）

II 間 3点D, E.FはへABC の外心, 内心。 重心のい才 れかであるとする。このとき, ムABC の外選, 内心, 重心は 3 点 D, E, F のいずれであるが<。 12 JAApc たおいてで ABテーACー3, BC へABC の重心をG, 内心 をT とするとき, 線分 GI の長さを求めよ。 153 下の図において, 点是はへABC の垂心である。角 co, を層めよ。 *%(1) 人 (②) A

かっこ3について詳しく教えてくださいっ

ちっゃ ンタルカっ 4 244 2 sin ZDC=26sin人人 ms 皿 4=90"のとき 。=2が=2sin 4 同 4>yのとき 直合BDを引くと ンBCD=90* また, 四角形ABDC は円に内接するから コォンBDCニ180" よら Z=2ZsinンBDC =2Zsin(180*一4) =2Csin4 以Fにより, o=2Psin.4 すなわち ら sin4 三2 が成り立つ。 同様 次の2っ 等式も成り立つ。 2p =還 ud を