1〜4の答えを教えて下さい🙇‍♀️

6 入試問題に Try ( )に入る最も適切な語句を ① ~ ④ から選びなさい。 総合 1. Nowadays, small batteries ( 1 are used 2. He has lived in many places, but he was born and ( raised 3 risen ) in a lot of things, such as cell phones. (MÑA) 2 are using 3 can use 4 have used ) in Beijing. (立命館大) 2 raising ) from a house fire and all of them are now in hospital. (**) 2 have rescued 4 have to be rescued 4. Every year, more than 3 trillion yen ( ) on bridge maintenance. (芝浦工業大 * ) are spent 4 spends Dis spending 2 is spent Hints 2. 「北京で育てられた」と考える。 4. 3 trillion yen [3] 3. Four people ( had rescued 3 have been rescued 4 rose Check List compose ~を作曲する □ kind 種類 □ recognize Aas B AがBであると認める fine art(s) 美術 □ issue 問題 □ plant 植物 □ grow ~を栽培する □ involve ~を巻き込む crash ** describe ~を描写する suburb 郊外 □ develop ~ を開発する suggestion 提案 □ affect ~に影響を与える □ global warming 地球温暖化口 ･gather ~を集める carry out ~ ~を実行する □ nowadays 今日では raise ~を育てる maintenance,

進研WINSTEP 短期集中 高2 英語vol.2の Unit4 step3の解答持ってる方いませんか💦 教えて欲しいです🙏🏻

10 STEP 3 読解問題にアプローチ iOC 目標 完了表現に注意して読もう。 月 (2年11月改) 目標時間 20 分 S 筆者が小学1年生の時の出来事。 学校で足が痛み、先生たちが靴を脱ぐよう促すが、筆者はどうしても脱 ごうとしない。 POINTE Mr. Stewart lifted me onto his desk. “Let me take a look.” He was just about to take the shoe off when I saw the hole. I grabbed the shoe and pulled it on and held it. The stinging hurt more, the tighter I held onto the shoe. POINTCO "Why won't you let us take off your shoe ?" Mr. Stewart asked as he looked from me to 5 Miss Bell and back at me in puzzlement. Miss Womble, the fifth-grade teacher, came into the office. “Can I help? I know her; she lives next door to me." “I suspect ants are in her shoes and stinging *the living daylights out of her, but she won't let us take off her shoes,” said Miss Bell. POINT Miss Womble was a great neighbor. She had even played *Annie-over with us on occasion. She put both hands on my shaking shoulders and looked into my worried, red eyes. "Oh, yes," she said, as if remembering a fact. "I had a bite from one of those ants. Did you know they are sock eaters ? By the time I got my shoe off, that ant had eaten almost the entire bottom off my sock.” She nodded her head up and down as she looked at the other two adults. 15 “Must be sock-eater ants.” POINT POINT >> They returned the nod, as if they also had been bitten by sock-eating ants. “Let me see here.” She freed my heel from the shoe. “Just what I thought. Those sock ants have eaten part of her sock.” POINT Miss Bell opened the medicine cabinet, got a cotton ball, and *saturated it with alcohol. 20 Miss Womble slipped off my shoe and sock and shook both of them over the gray trash bucket. Two red ants fell into the waiting container. A stray one ran for the wall, but Mr. Stewart's shoe stopped him. My *swollen foot throbbed. My stomach hurt. My head ached. Stroking the alcohol ball across the angry bites, Miss Womble lifted her head and smiled at me. “I think she's going to be okay now," she said, as she looked toward the two adults. The bell rang, ending the break period. “It's class time,” Mr. Stewart said, as he and Miss Bell hurried to their jobs. (イ) The alcohol felt cool on the stings. POINT “You were a pretty brave girl to take that many bites. I think you should leave this shoe and sock off for a while." She helped me off the desk. “Wait for me after school, and we'll walk home together.” POINT Pride can be a wonderful, terrible thing. I knew that Miss Womble had saved my pride ith (ウ) her sock-eating ant story. (エ) She had seen that Ⅰ would rather be stung to death POINT POINTO POINT ■an let others see my poverty. This kind, understanding teacher had taught me a lesson of > POINT >> mpassion that I have tried to use in my thirty-seven years of teaching. itd) an (481W) =the living daylights out of her = とてもひどく Annie-over = ゲームの一種 *saturate = ~を浸す *swollen = 腫れた - From Cup of Comfort for Teachers by Colleen Sell Copyright © 2004, by Simon & Schuster, Inc. [formerly F+W Media, Inc.J. Used with permission of the publisher. 単語を調べよう! Check your vocabulary! □ be (just) about to不定詞 ( ■ take off ~( □ suspect □angry 形 ( ( □ in puzzlement ( ) □ by the time ~ ) □ compassion 名 ( [問1] 下線部 (ア)について, この疑問文から伝わるMr. Stewart (スチュアート先生)の心情を次の文のよ うに表したい。英文の空所に入れるのに最も適当なものを下の1~4のうちから1つ選べ。 (3点) He is ( ). 2 confused 2 まあ、こんなものか｡ 4 わあ、 かっこいい。 |TOTAL 1 angry 3 excited 4 happy [問2] 下線部(イ)の状況で、筆者が心の中で発した言葉として考えられるものとして, 最も適当なもの を､下の1~4のうちから1つ選べ。 (3点) 1 ああ、よかった。 傷の痛みがひんやりと気持ちよく 感じられている状況から推測して みよう。 3 もう. いた~い。 [3] 下線部 (ウ)とはどのようなものか、 次のようにまとめたい。 下の2つの問い (①,②)に答えよ。 Womble (ウォンブル) 先生の(a) 気持ちから (b)_ ウォンブル先生がどんな 気持ちから何を話したの かを読み取る。 ① 空所(a)に入る日本語を答えよ。 ( 3点) [5] 筆者は現在、何をしている人と考えられるか。 英語で答えよ。 (3点) ② 空所(b)に入れるのに最も適当なものを下の1~4のうちから1つ選べ。 (2点) 1 思い出した史実 2 思いついた理論 3 つくりあげた話 4 生み出した冗談 [問4] 下線部 (エ)を日本語になおせ。 (7点) (2) 並べ替え あなたのお写真をじっくり拝見させてください。 (4点) 〔good/let/a/look/at/ your picture / take / me 〕. ) ) - 直後の文で述べられているスチュ アート先生の様子に着目。 (3) 和文英訳 けさ 私の車がどうしても始動しなかった。 (3点) 過去完了 had seen に気をつけて → 訳そう。 POINT REVIEW< STEP0~2の英文を参考に解いてみよう! (1) 英文和訳 They had been married for six years when they had their first child. (3点) 本文全体の流れを把握したうえで 最後の文を見てみよう。 RE

左下から右上の式変形が理解できません。 教えていただきたいです🙇‍♂️

ニューステージ IA+ⅡB y=(t) のグラフと直線y=kが相異なる2つの 共有点をもつことである。 このとき、 右の図から 78 k0 シス 8 同様に考えて、 右の 図から、点Pを通る 接線の本数は k=5のとき1本, k=-2のとき 3本、 k=-12のとき 1本 である。 となることである。 ここで f'(x)=0 とすると y=5 O y=-2 251(不等式の成立条件) f(x)=x-a(x2-α)とおく。 すべてのx(x≧0 に対して, 与えられた不等式 ) が成り立つための条件は,x≧0 において (f(x) の最小値) ≧0 x 0 -8 f'(x) =3x2-2ax=x(3x-2a) f'(x) 0 f(x) 1 2 x=0, a [1] [1/30 ≦0 すなわち as 70 のとき 028 x≧0 においてf'(x) ≧0であるから, f(x) は 単調に増加する。 よって, f(x)はx=0で最小となる。 ゆえに,不等式が成り立つための条件は f(0) 20 すなわち 2≧0 1-10 これはすべての実数a に対して成り立つ。 よって a≤0 [2] 12/34 > 0 すなわちa>0のとき x≧0 におけるf(x) の増減表は次のようにな る。 3 2 ga -a³ 27 0 + オ 極小 2 よって, f(x)はx= αで最小値をとる。 3 ゆえに,不等式が成り立つための条件は 7/3/30) 20 8 すなわち 2010-0) 20 al 整理して a>0であるから 27 0<a</ a>0と合わせて [1] [2] から 求めるαの値の範囲は オカ 27 +4 a² (a-27) ≤0 4 252 (不定積分) (1) S (x+3-7)dx a≦ =1/1/3+1/23x27x+C(Cは積分定数) (2) f'(x)=(3x+2) であるから f(-1) = 0 から f(x)=f(3x+2)dx=$(9x2 +12x+4)c =3x3+6x2+4x+C (Cは積分定数 3・(-1)+6・(-1)²+4・(-1)+C=0 よって C=1 ゆえにf(x)=3x3 +6x2 +4x+1 (3) f'(x)=2xから = f(x)=2xdx=x2+C (Cは積分定数 曲線 y=f(x) が点(0, 1) を通るから f(0)=1 よって C=1 ゆえにf(x)=x2+1 (4) 27 a-47/50 253(定積分) (1) S(3x2+4x-5)dx=[x+2x²-5x]=78 (2) x4 4 CHECK - ウ 27 4 2f'(x-1)dxf (2x-3)dx =S, {2(x-1)-(2x-3)|dx=f1dx=[x]=" (3) S_(x+1)x−2)°dx=f(x)] -x³+4x 24 - (-1)4 4 3 254 (x³-3x²+4)dx --{23-(-1)3}+4{2−(−1)} Slx(x+2}\dx * = -√°, (x² + 2x) dx + √²³ (x² + 2x)dx

化学基礎の写真にある問題の求め方ががよく分かりません。 誰か詳しく教えていただけませんか💧

112 [原子量] 金属Mの酸化物M2O が 1.41gあり, この中に 1.17gの金属 M check! が含まれていた。 次の問いに答えよ。 山 (1) M20 1.41g中に含まれている酸素原子Oは何molか。 (2) M20 1.41g中に含まれている金属Mは何molか。 (3) 金属Mの原子量を求めよ。

⑵ですが、⑴でORが出たのでと思って写真にあるように解いてしまって答えが合わないのですが、自分がやったやり方だとダメなんですよね？

Check 例題 350 交点の位置ベクトル(1) △OAB において, 辺OA を 1:2に内分する点をP, 辺OB を 3:2に内 分する点をQ, AQ と BP の交点をRとする. 次の問いに答えよ. (1) OR を OA = d, OB = を使って表せ. (2) 線分 OR の延長と辺ABの交点をDとするとき, AD: DB を求め よ. 考え方 (1) R は AQ, BP 上の点より, AR: RQ=s: (1-s) BR: RP=t: (1-t) とおいて, OR を2通りで表す. à±0, 6±0, àxi zh, ma+nb=m'a+n'bm=m', を利用する. (2) 3点O, R, D が一直線上の点より, ODOR (kは実数) と表せることと,点Dは辺AB上の点 OCLAであることから, AD: DB=u: (1-u) とおいて, OD を2通りで表す. OR=(1-s)OA+sOQ 20 =(1-s)a+sb OR=(1-t)OB+tOP = (1-t)b+-ta m ①② より, A 3 (1-s)a+s6=ta +(1-t)b a = 0, 0, a と 較して, 1-s=1/31t, 2/23s=1-tより ₂T, OR=a+16 (1) AR: RQ=s: (1-s), BR: RP=t: (1-t) とお くと, m n=n' -²0) P 1-t. 0 R S= s=16, a=3p ①に代入して, OR=3(1-s)+ s 3 (別解) (①までは同じ)OP=pとおく.j=1234 P R S-R B -S t: D ここではBP 上の点より, 3(1-s)+1/23s=1,s= よって、①に代入して, OR = 1/23a+1/26 01A より 10 5 6 1-s BA A OR *** 1-t -U- -3187+AT P 0 は平行ではないから,係数を比がすべての敵を FLEGE R 1Q t D B 1-u (1-s)OA+SOQ s+(1-s) =(1-s) OA+soQ 0Q=OB=36 OP=OA=a B R は BP 上 [=06+APA 1 &G SAA&TA (S)

(１)から全く分かりません。解き方を詳しく教えて頂きたいです🙏

① 平面上のベクトル (1) 正六角形 ABCDEF の対角線の交点をOとし OA = 4, OB = b とおく。 CA およびEC を ma+nbの形で表すと CA アα-6,EC=α+ウ」となる。 (2) 座標平面上に3点A(-1, 2), B(3, -1), C (4, 1) がある。 オカ) |AB| AB = (エ キである。 また、四角形 ABCD が平行四辺形であるとき,点Dの座標は (3) A(2,-2), B(1,0),(-1,-1) のとき, AB = (コサ, るから, AB・AC=タである。よって,∠BAC = [チッ｣である。 4) i=(3,1),b=(2,1), うとこが平行となるときはt= - (1) ア イ ウ H オ Quick Check カ (2) キ j = att とおく。 (1,1)とし, t = テトであり,とが垂直となるときは ク ケ コ サ ス (3) セ ク シ), AC (スセ = tz ソ D ケである。 チツ ナニ ヌ B テ ソ である。 ト (4) ナ であ E ||| XI ヌ

確率の問題 （1）7分の3です 解説お願い致します🙇‍♀️

( 試合を終了する。 ゲームで勝つ確率はA,Bとも等しく、引き分 12 赤玉5個と白玉3個が入った袋から玉を1個取り出し, 玉をもとに戻さずにも CHECK & CHECK 10**.**REST う1個取り出すとき,次の確率を求めよ。 ISTENCE 1回目に赤玉が出たとき, 2回目に白玉が出る確率 (2) 赤玉白玉の順に出る確率 1.2

物理基礎 仕事率です 問40の解き方を教えてほしいです、、

・ある。 ineです｡ 21 20 25 10 15 D 仕事率 同じ仕事をしても,短時間にできることもあれば、長時間かかることもある。 仕事の 能率は,単位時間あたりにする仕事で表される。これを, 仕事率という。時間 ([s]の間 に W [J]の仕事をするとき,仕事率Pは,次式で表される。 power 仕事率 W P=- t ...(61) 式の意味・・・仕事率は,単位時間あたりにする仕事である。 仕事率 [W]= FAx 4t 仕事〔J〕 時間 [s] -=Fv ② 仕事率の単位には, ワット (記号 W) が用いられる。 1W は、1秒間に1Jの仕事をす るときの仕事率であり, 1W = 1J/s である。 仕事率をぽけっとラボ ⑧で測定しよう。 watt 速さと仕事率 一直線上で,物体が一定の大きさ F〔N〕の力を受けて,力の向きに移動しているとする。 微小な時間⊿t [s] の間に,物体が移動した距離を 4x[m〕 とすると, その間に力がした仕事は, Fax [J] である。 また, その間の物体の速さv[m/s] は, となる (図4)。 したがって, この力がした 仕事の仕事率 P〔W〕は,次式で表される。 ･･･(62) 速さひ 粗い面 Check 物理における仕事の特徴を簡潔に説明せよ。 時間 仕事 W ぽけっとラボ 8 仕事率の測定 荷物をもって, 校舎の階段を上がる時間を測定する。 荷物の質量 と上がった高さを調べ、荷物をもつ力がした仕事, および仕事率を求 めよう。 時間 4t iF ■移動距離 4.xl 図84 一定の速さの運動と仕事率 v 40 質量 20kgの物体を, 5.0m 高い位置まで一定の速さで引き上げるのに, 10秒かかった。 引き 上げる力がした仕事の仕事率は何W か。 ただし,重力加速度の大きさを9.8m/s²とする。 ② 仕事の原理、仕事率とはどのようなものか。 それぞれ簡潔に説明せよ。 第Ⅰ章…運動とエネルギー ② ワット(記号 W)は、電力 (p.211) の単位としても用いられる。なお,仕事率の単位として,馬一頭が行うことのできる ことがある 1馬力は, およそ740Wである。 この単位は,自動車エンジンなどの が多い

a〈➖4になるのはなんでですか？

** る. 1 ーする。 値の 曰く. An Check 例題 10 138 関数 y=2cose- で動くとき、yの最小値mを求めよ.ただし,a<0 とする. ania ARSE あり、 **** cos0=t とおくと,0≦a≦2/1より, -1/12stsで St fetel- y=at2+2t-a f(t)=at²+2t-a とすると, a≠0 より 12 f(t)= a(t+1)²-1²-a 関数 y=f(t) のグラフは,軸の方程式が ①-1(0) で,上に凸の放物線である。 a 24J 6107 また,tの変域 -1≦t≦1の中央は、1/1/2である。 FTO Gale- (12/12/12/2のとき a 2a<0より 三角関数の最大 最小 (1) 9-asin' (aは定数)において, 0 0 0 12/3 の範 -π え方 coso=t とおくと、関数yはtの2次式で表せ。 002/22より-1/2である。 与えられた式に sin'0=1-cos20 を代入すると, 解答 0800+y=2coso-a(1-cos') 701 >= a cos²0+2 cos 0-a (tの最小値は, m=f(1)=2 のとき 201 a<-4 a a<0より、 -4≤a<0 f(t) の最小値は, したがって, 2 m= 2 いろいろな角の三角関数 n = √(-²/²) = -²³/a-1 m= un 3 -a-1 4 a<-4) (-4≤a<0) € (立命館大改) 0 [-=) (o THE ** (i) YA 2 YA 6 2 120-369- 253 a a 第4

この問題に対する理由に自信がありません。これでいいのかアドバイスください。間違っていたら、どんな理由か教えて貰えると嬉しいです(*^^*) 横向きですごめんなさい💦

Check 下の図はナチ党の組織が作成した宣伝ポスターであり、 「君も今や旅行ができる!」「毎 週5マルク貯金すれば,君も自分の車を運転できる!」と書かれている。 ナチ党は人々にどのよう な夢を提供したのだろうか。 ポスターから読みとれるナチ党の政策について, 「世界恐慌」 「レジャー」 「自家用車」の三つの語句を用いて説明してみよう。 Fraft durch Freude Gluch Du EannA jeist reifen! 5 Mark die Woche muusst Du sparen- Willst Du in aignen Wagesi Jahren! LILGRA Bel A-42803 世界恐慌によって増えた 失業率を減らすため、生懸 働いたらそのお金でレジャー や自費用車で沿岸部まで旅行 できると呼 21" かけた。