【写真】を読む時に… •アクセントをどこに付ければいいのか •どこできって読めばいいのか •繋げて読む部分はどこか •語尾を上げる又は下げるところはどこか を教えてほしいです。

Do you know how many children there are in the world? I thought there were 3 million Chiidren in the world. In reálity, there are 2.1 billion children in the world. Do you think they all are Iiving sáfely and cómfortably? It is not true. 356,000 children are troubled by póverty. I Knew foreign children were troūbled by póverty, but I didn't know Japanese children were troubled by póverty. 1 in 7 Children in Japanlive in poverty. I was surprised to hear that. Japan is not at war and not a poor country. It is an advanced and developed nation. So, why does it have this problem? There are many causes. First,non-regular employment is increasing. Non-regular employees don't get enough money and they don't have a stable job. Second, the number of elderly people is increasing. When the number of elderly people increases, it burdens Japan's workload. Finally, single-parent families are increasing. So how can we solve these problems? The first is food support. For example, there are certain projects and corporations that carry out food services and children's cafeterias.Certain food services are free for low-income single-parent families. Children's cafeterias' dishes are free or low price for children. There are about 12 children's cafeterias in Koriyama. Second, schooling support. Children can go to supplemental school and go to lessons set up by a support group. There are various ways to solve the problem. What can we do for poor Japanese children?1 think we should understand this present condition and donate money. I want to be a member of a support group. The day when children in Japan and around the world can live safely and with peace of mind Will it come?l hope that children around the world, including Japan, can live safely and securely. Through the SDGS, I hope we can secure happiness for all children.

複合関係副詞の節は、必ず動詞を現在形にするのですか？またそれは、あくまで仮定の話だからなのでしょうか。 問題を解いてるとほぼ現在形なのですが、調べてもわからなかったので理由も出来れば教えて頂きたいです。 ex)Wherever I am,I will keep it i... 続きを読む

訳し方が分かりません。コツと、正しい訳を教えてください 自分で訳したものは 「歴史学者たちは、過去の事実をもたらすために」 ここまでが限界でした。 教えてください

EFFECTIVE KEYS KEY1 離れた目的語を的確にとらえよう。 副詞(旬 節)を[ 〕でくくると目的語が見えてくる。 The historian tries to bring [before our mind] the truth about the past. V O°

正誤を確認していただきたいです🙇‍♂️お願いします

A What do you want to do after you graduate from this university? B: I really want to work for a pharmaceutical company to develop a new drug candidate that targets cancer cells. 1. fooio H odi yot on o How about taking this medicine? 2 Why not hire this candidate? How did you get the job there? Tatemtegz A. Why don't you study harder, then? mdicnl 15 aa tedit 2. A: Do you know where Sue is? bl B: Sorry, I've got no idea. A: Never mind. I don't suppose you know when she'll be back? B: No, I'm afraid not. ) Goodbye. Thanks anyway. A: OK. ( 202 2. Did she go out alone? COme 3 Hope he comes in time. take Are you glad to be back? otod yaiolatyhaoane ereow atnsbui_M 16 Tws nt snimexs Ingil ods On uoel 3. A: Do you know a lot about computers? It seems that I can't get this program to work. B: Well, I used to work for a computer programming company. A: That's great. Do you mind fixing this for me? 1) Yes, go ahead. 2. No, but can you wait until I finish this work? ndt botoog2 ow 3. Yes, can you send my computer to the repair shop? 4. No, I fixed it for you. ts ofo bam 17

（　　）内の右と左の違いってなんですか？？教えてください！どういう時に〜ingで、どういう時にto〜ですか？

( ) 内から適切なほうを選びなさい。 1) They finished ( to listen / listenjng ) to the CD. 2)I decided (to tell / telling ) my teacher about it. 3) Kate enjoyed ( to dance / dancing ) at the festival. 4) Remember (to buy / buying ) some milk at the supermarket on your way back home. 5) Would you mind ( to shut / shutting ) the window? 6) John refused ( to go / going ) to the dentist. 7) We must learn ( to walk / walking ) before we can run. 8) The singer avoided ( to answer / answering) the question. 3 olaib boog O

unleesがダメな理由教えてください

You can fly to Chicago this evening ( ) you don't mind changing planes in Los Angeles. O except 419 2 as far as ③ unless O provided (亜細亜大) 20 TTa n rra o

なぜイではないのですか？

boreae a99 exond. じめておく 問3 Please bear in mind that there are onlya limited number of tickets available. (ア) maintain (ウ) remember od (エ) remind Bいたす 覚えていろ memorize はevni anT () inm 特って、

全部の問題教えてだきたいです。 できれば解説もお願いしますm(_ _)m

L88 ) (13) (3) 彼の着ている服は, 高そうだ。 pe,odie2l a 7ollat as ei oidaoY 35 d36 expensive.o oto)の The ① wearing 2 is id an ovie suit led ei rotugm00 sdT の looks 6 he ather Vind kind es 1) (4) 彼は試験に合格するために, 一生懸命勉強した。ow bad eda bise oda ① He worked to 37 38 eh od 'pass the aite examination. 日 A a ed Jau Tod nal 0 that 2might 3 hard の he (5) so day was the Weshington opa () ofwda aeva aif Hw moO ertf oditt Smap udob 0 (5) その任務は難しすぎて彼には終えることができなかった。ia anw ndol The task was 39 boab40 eid dtig anidiew: asw ndol ② の difficult 2 finish 3 for him の too ⑤ to 6

これを覚えるコツはありますか

ししまし , 史以 Cしとた 吸しは 効ロ『A ツ有的円。 んeeしていす。 不定詞が目的語: want, wish, hope, plan, decide, promise, imanage, fail, refuseなど 動名詞が目的語: enjoy, practice, consider, imagine, discuss, mind, suggest。Scomménd, finish, stop, quit, give up, avoid, postpone, admit, défyなとる 声を聞い

本文の2文目のwe mustがothersにかかってるのかと思って、 私たちがしっかりと心にそのひとたちが求めていることを留めておかなければならないothersって訳しちゃいました、、！ けどこれだと従属節だけになって主節がない文章になっちゃうからだめだなって考え直せば... 続きを読む

副詞(旬)が強調されて文頭に出ると倒置が起こりますが,<VS> と並ぶ場合、 and displease the people round us come the beginnings of firmly in mind: from this awareness of the things which please cooperative terms with others we must keep their requirements Because one of our foremost desires is to remain on friendly and 2 副詞(句)が強調された倒置をキャッチ について こと らこのように意識すること (先 次の英文の下線部を訳しなさい M 新向)→ をにしたり それは) please 「which 関代)S 人たち the people(round us)]) の関囲の私たち VtD を不快にしたりする displease 0 M and conscience. Vt2 の 真心 芽生えが 全じる come the begnnings(of conscience)、 M (日本女子大) S om~は副詞的な働きを持ってどの語と意味的に結合するかを考えましょう。 come ~という結合は納得できますね。 つまり,the beginnings ~ come (from this Vi 法Sを見落としがちです。 例題で見ていきましょう。 ~だから 1つは のうちの 私たちが抱いている主な 「Because one(of our wareness..)という文において, from という副同句が強調されて、 願望 foremost desires) is (to remain である ことのままである (接) S M (from this awareness ) come the beginnings Vi C→(不)(Vi) の M 友好的な friendly と文頭に出たために倒置が起きたわけです。これでSと Vの発見となりましたね。 こ のように、副詞(旬)が強調されて文頭にくると偶置が起こりますが、主語が代名詞の 場合は倒置は行われず, <MSV> の語順になることも覚えておきましょう。 (on 関係 との 他人 そして terms)(with others))] (, ) 協力的な and COoperative Because 節は従属節です。主節はもう1つのSVXですから, we の直前にカンマ を入れると従属節と主節の切れ目が明確になります。 〈全文訳〉私たちが抱いている主な願望の1つは、他人と友好的で協力的な関係 を維持していくことなので、その人たちが求めていることをしっかり心に留め ておかなければならない。 このようにして、周りの人たちを愉快にしたり、不 愉快にしたりすることを意識すると、良心が芽生えてくるのである。 私たちは ねばならない を留めておく 他人が求めていること しっかりとに心 (解説解答→別冊: p.57) we must keep their requirements firmly (in mind): S Vt 0 演習 92 次の英文の下線部を訳しなさい。 (副) M さて、コロンの後は前置詞 from で始まっていますが, ここからがこの課のポイン トとなる部分です。 SVがなかなか見つかりませんね。 which から usまではthings に対する形容調節です。 とすれば, 次にくる come がVとなりますが, 問題はそのS は何かということです。 come の前のthis awareness (of things)は前置詞 from の 目的語ですから, Sであるわけがありません。 Sは come の後の beginnings です。 But from these slow beginnings came our freight trains and our streamlined (明海人) Almost a hundred and eighty years ago, a steam engine was used to pull a train, The first trains were so slow that one of them lost a race with a horse. passenger trains that travel over a mile a minute. 例題:語句 foremost「翻主要な/be on friendly terms with N 「N と仲がよい」/ cooperative 闘協力的な/keepOin mind [oを心に留めておく」/firmlylae / Plead o確顔する 調 steam engine 固蒸気機関/lose a race with N 「N との競争に負ける」/ freight train 固貨物列車/ streamlined 圏流線形の 185 184