空欄Yに入る文として、最も適切なものを改の中から一つ選べ A「こじつけ」なのだが、それでよいのである B「宿命との出会い」など滅多に起こらない C「なんとなく」は「必然」の言い換えなのである D「あとぢえ」だと自分で気づいていれば問題はない 正解はAです。私はCだと思いま... 続きを読む

用 SG獲りKW AN ペー守地伴8や 畠つろ符中NくYK向民ペキンはでじつ#CY iPad の旬人下りかてつ計4ご経 直李代NGoDS RYへローとつし泌和9衝YO" 屋由格所6王康リスでし拓人六合区ol0GP革人る人るるの押 所所つじくSPPG洒箇所人更じ合党つじ吉4nOSnG もSG" 擬編やりお" 此@必なきどで伴2 る人 思@攻さる則国つお夫紹人| o | 中析境きSp6革計らの人 吉谷くりSG衝避所訪じSMG WS午旬委にり宰Mer 理科S給1 6胡PJ)所さくいO名信人るる」りやPAS おつめ合CQUT和40aJ押客つ8 概科信和2 区所久信叶お駅ねAT 天宮さア0家細 人や鐘c避時仙ヤYo" 科" 総尼SYO名向信るのるる" く0和おる加人守導ぐせGAS短ボやS NR葉ら選人るでじ 所只捉さるYOG人人全人代る 回色40和EGG晶人交混さく名計天叶呈更生突0の革(人閣下松代る補償)旭絡iG瞳@ら光人KG 半線PAS" JSNS So財人由記応とりSQ人る 全敵SNG介朱色弄やくOUSQ公品5でPMS半S立 家還剖Ko人株衝半DIQ全PAS" 球HR7 更肛る疾G刺4 「くるりの加つお代べ各店りら人GRロ敵つ和民1昼4So隊名る旨導 舞本6ス斑球スレ人ン| っ | 「ふと(AN(抽第で選打韻り獅ど窟@共時衝全JP409避親和 窟ら」やる中導入MEY 赴聞G選潤47KネユーをNO届合皮AINをANJ喪レVMO" 「多上」儲G小 扇下@制藻代條作会避PNG 「和個展舞」和Mo世肌物羽KeM 名人Q責革「編況KKユーシキMeasen代へへ持っ9 王じりり谷合QNO MPT身そヘー・RN・ヘペー・ユヘーへ」室往埋生M0 RNNへとさて さヤ海吉背くじAo環償介 『坦居 SQ皿下癌いレ電相本短吉着る人Q天上つレく固有各品知るOKをNGR和客豆お玉革UaDLaO技線知

Aの(6)を教えてください🙇💦

回凌認GNSESコユニーー ーーーーーー 人、 議 JA Complete the sentences with the words in brackets. M) ThiS Smartphone battety is ( last / to / forty-eight / for / enough / good ) jo ) Nes srrived at the movie theater ( to / too / seat / a good / get / Ife ) S) Cinqy iS so sensitive to other's teelings ( in / that / ikes / her claSs / everyone a) Razu was so surprised ( he / not / could / anything / say / 由at ). 5) This iS ( that / short / a / such / novel / ! ) read it in an hour ⑥) Mary (not / vote / old / to / js / enough ) in the next election. B Fill in the blanks to complete the dialogs. 1) = e? This desk is = Anna: Can you help m 1 人で運3Nには時すぎる Carl: Sure. ]ust a moment. ened? う3) Henry: You were absent from school yeserday 2 ーー eV ーーーーー か Ei: Well 1 caught a cold、I had such a hig DBられ4 なかった OK ま SU irstyYle and lx う Ayakai Have you seen Sarah recentlyf ii cn。 had change sd her hi

1も2も分からないです 解説してもらえると助かります お願いします！

回 代表値 (平均値 中央値, 最頻値 下の表は, ある学校の生徒 17 人がゲームをしたときの得 る。 下の問いに答えよ。 2131415| 6|計 2ぇ js ec ls lele sle 112 NO は (⑪) 得点の平均値が 3 点のとき, ェー[| ア | ッ=| イ |であるから, 最頻値 (モード) 【 | ウ |点であぁる。 (2) 得点の中央値が 3 点のとき, のとり得る値は| エ |個あり, そのうち最小値は| オ | であり, 最大値は| カキ |である。 点と人数を書いた度数分布表でぁ

四角で囲った部分の様に表されるのはなぜですか？

EX 箱の中に A と書かれたカード, B と書かれたカード, C と書かれたカードがそれぞれ 4 枚ずつ 936 入っている。男性6 人, 女性6 人が箱の中から 1 枚ずつカードを引く。ただし, 引いたカードは 戻きない。 思) A と書かれたカードを4枚とも男性が引く確率を求めよ。 ⑫⑰ AB, C と書かれたカードのうち, 少なくとも1種類のカードを 4 枚とも男性または 4枚 とも女性が引く確率を求めよ。 [横浜市大】 引%たカードの種類に応じて A, B, Cの3つのグループに分 かれると考える。このような分け方の総数は jszC4XaC4 通り 則男作 6 人から 4人を選んでグループ A に入れる方法は 人kCaX。C。通り| したがって, 求める確率は 6C4XsC4 と2 eC4 2 6・ j2C4 ペ 8C4 の(6の II M| 5・4・ 1 10・9 33

関係詞の予習をしているのですが、分からないので教えていただきたいです🙏🏻お願い致します！

次の英文を日本語に しなさい。 1. Let's leave whenever She js ready. こ 3. The boy will be happy witn whatever you 委。 ve him. 4 Stwhereyeryone証。 ーー 理幸 罰 下線部に注意して, 次の英文を 日本語にしなさい 8 回 1. Whoever asked her to join our team, she would not Say Yes ーーかつ 2. However hard you may try it ill be Yery difiicult to stop your father from Smoking. , あなたの父を禁煙させるのは難しいだろう。 Wherever he goes, the actor is always followed by a number of photographers. 。 いつも大勢のカメラマンに追いかけられている。 占 日本文に合う英文になるように, ( ) に適切な語を入れなさい。 回 回 1. 30 分以内にこれらのホットドッグをすべてたいらげられる人は誰でも 1万円もらえる。 ( ) can eat up all these hotdogs within 30 minutes will get 10.000 yen. 2. 私が彼女に助けを求めるといつでも, 彼女は理由も開かずに助けてくれる。 ( ) ( ) ( ) her for help, she helps me without asking me why. 3. どんなに高くても, 私はとのクラシックカ=ーを買うことにした。 ( 9も ) itis,Ihave decided to buy this classic car. 回 税関係詞を使って, 次の日本文を英語にしなさい。 四 回 1 今日はあなたの誕生日だから, 何でも好きなものを注文していい。 Today is your birthday, s0 You Can order 2. それがどんなに危険に思えても, 私たちはその道を行かなければならなかった。 We had to go that Way,

偏角ってどこのことを言ってるのでしょうか。 (2)のθの範囲についてがよくわからないので教えてください。

素数ァが |z|=1 を満た すとする。 の三る十 27: で表きれる横和数 we に つづいて (3 っ4 せよ。 (2 ぴの絶対値を ヶ, 偏角をのとするとき, >とのの値の範囲をそれぞれ求めよ。 ただし, 0ミのく2ヶ7 とする。 。 華本 21.23 指針 () のデータ填27 から 々デー27 として, これを |z|ミ1 に代入。下の 検討 も参照。 (2) ヵデ(Cosg填Sin@) [>0] として.、 ド・モアブルの定理を利用。 アァはほで, のはで表すことができるから, (1) で図示した図形をもとにして, まず のとりうる値の範囲を調べる。……… 』 (1) =ニz十27 から る々デ%一22 これを |z|ミ1 に代入して |一24|ミ1 ゆえに, 点 ゅの全体は, 点 27 を中心と する半径 1 の円の周および内部である。 よって, 点 の存在範囲は 右図の斜 線部分。ただし, 境界線を含む。 (2② =(coso十7sino) [>0] とする 持佐生 | (1) の図から, の絶対値 || にae 4ゲー?(cosg十sino)* =*(cos 2g十2sin 2o) 陸二の第大。みニッ よっで」 条件から 。 ケーア", 9一2g のとき最小となる。 軌 (0の図から |中wlミ324 ゆえに 1223 る| = したがって 。1ヶる9 3 大 吐沈て OA=2, AB=1. ZAB0=テ 刀図(\幣滞落 るP(め)。 A(22) とすると, |ー2|ミ1 を満たす点 昌 は, 点A からの距離が1 以下の点, という意味をも つら 同様にして AOにで アテ め 4 ーー ーー ーーケミ ーー 3 ミo各 3 "で 3 7 =20 3 2 4 すそ=の= すそ これは 0ミのく2z を満たす。 不等式 |>--wl =ヶ, |一ol=ァヶ の表す不等式 1 も A(@) とすると, AP=ニ|<g| であるから jsニgl ミァ(ァ>0) を満たす点 z 全体は

2〜5はこの答えで合っているでしょうか？また下の 1〜3番がわかりません😢　答えを教えていただけると嬉しいです。

2 What( (の ) did Mary say to her friends at schoo1? ①in the world ②not at al ⑬③ as such ④ in the least (千葉工業大) 9記( (めの ) teaching in New England, Webster wrote 77ze co72の7の の7 7が6 4A772e72C072 ん72704C06. ①⑪ It was while ②Whenever ③Whenwas ④VWhile (松山大) 4 There js Hittle, ( 6 ) ) , hope of her recovery. ① some ⑧導any ③ omly ④下much (沖縄国際大) 5 あなたは私が会いたいと思うまさしくその人です。 You are (man / see / vey / to /T want / the) . (東京国際大) Ta AP ャe Ss AAAP] し Ag -和や ざらのン. 1はほ ( 。 ) 内の語を正しく並べ替えなさい。2, 3は誤りのある箇所を 選び, 正しく直しなさい。 1 彼女はをぜそんなに魅力的な提案を受け入れなかったのでしょ うか。 How /2that / not / did / she /花) accept such an attractive offer? (関西学院大) 2 。Only through intenSive and extensive research ocan a drug oto combat (学習院大) the virus るbeing found. 535 租民天 8 iding During Searching efor caSh the thieves scamme acrOSS 8 WOTna1 eu eS (学習院大) 5晴 雷虹本 に

英語構文です。 わかる方いたら教えて頂きたいです(><)

3 と @ put he words in the brackets in order and complete Fumiya's email、 薩 Skiect Tomorow's meeting 上 0 pear Mr Spencer jm er somry but nLyon71/mind/our meetimg/caneeled/woud/i) tomorrow? Tve et de ft found out this morning when 1 went to see a doctor r know this meeting js wment because Labout time/the important issue /we/discussea/ies]. So, cowd you chamge the meetng date to next Friday? [with/you/a problem/the date/have/ soald ]、 feel free to* let me know. *flu [=infuenzal 「インフルエンザ」 feel free to do「自由にーする

答え→4、4、3、1、2で合ってると思いますか⁇ 違うと思ったらどこがどう違うのか教えて欲しいです‼︎お願いします🤲

u an article to help you prepare for te jsh teacher gaVe 9 e co Englisl ith one of the comment S Your part O debate in the next class. 信 is shown beloW- 1のせこ ild's Roomn uorv @ amoe Of Chil Signifit By Cathy Becker | | | | s friends to their own room, | hild with a shared room. | 1 f this article Wr son said,“Tf a child invite: 品 than 8C de when 8 friend visits." Johnson | gs children | sharing 8 TOOT brin in reality is the opposite. The | Doctor Johni theyTl learn about manners faste Also, it give them a SenSe of pri also said, Many parents used to feel closer. Howeyer。 we know now that 8 ッ ]ack of personal SDace CauS8 conflict and argument8. | | Tn other words, children that have their own roomm are better at | nandling responsibility and mature 8OOn6r than children that dont. They can customize and choose what they want in their roorn。 glving hem control over their environment that teaches them about control and decision making. It also gives them: Self-confidenee, which is crucial for a child. It seems to be a comnmon trend to give them their own roonn as early in their childhood as possible. On the other hand, not all parentS agTee・ One parent said, “Contrary to recent popular belief, there are advantages to sharing 8 room. Children will learn to 匠6goti8te and commpromise Another parent added, “By sharing 8 rOOm children will draw a lne and take ownership of their belongings, Which is great for character building. Also, it helps them accept others and their differences.“ @ CommentS Ajieia Grant 了have 2 daughters and they share a room at the moment、One is neat and the oher js messy, so theyre always arguing! Were thinkmg ot

本文2行目で「生まれたまひぬ」とありますが、 何故「たまひ」の敬意は帝に向けてなのですか。 生まれたのは男皇子だから男皇子みたいしてではないのですか？

で 基 者はご手et Seを Mu JHt6叶宮ら] 守っ 2つねりやの hi PP 寺語 iMPSETTSS Pd Seeel So 3 RDG思人QRSSY 1GmMNh HGKRHG便G思 were = にmi 3由記ら9いやG和 境 めし CHERNESR おは BERM SCSO ve mW sei JPNおEMHGをJet に (evose Mo (村民内@肝りき )抜拓はめ” 生遇机際るで EGG いJG境料る江衝つろ IMG本9しめ49AHW6Eは(信和 由紀tQGせ ) OMNODANE半つづrm 理ろじ仙人ややレロ組ビ9 人つろり 泌つっでや宙G4培SNe" 抵| 本9 HK 寂しSTGが二G 人剛生つり生選RE のつじ人ついこつし ろう (時水) 婁個っGきNHKNNSY 所眉レ や正和8やし計つ時つ呈和SG人るいJG (MS ビO選) 本NGYONGRつ香寺くきNO しるOSGK (正め)幼19WNSSt0-J2 らり4QさG生仙 (要押S限悦財さ江) JSONNNGHRA束層0 トコ 間レポ祥9拓紀和No0JJHBJG-りの