関係詞についての質問です 6(4)について、『あなたが信じた人』と訳すので目的格が使われると思ったのですが、何故主格のwhoが使われるのでしょうか。

ev 1. I'll [I'm going to] meet my friend who [that] will return [get back, come back] from the US. [America.] 2. She showed me all the photos [pictures] (that) she had taken during her trip. 3. Do you know a plant which needs [the plants that need] little water to grow? 解説 1. は who または that, 3. は which または that を 使う。 2. は先行詞に all が付くので that が好まれる。 6 入試問題に Try 1. 2 whose 3. 3 which 2. ① whose 4① who 解説 1. 「部屋に押し入られたその客は,ホテルの支配 人に文句を言った｡｣ guest と room の間には一時的な所 有の関係があるため whose を使う。 2. も同様である。 2. ｢このDVD は, 母国語が日本語でない子ども向けだ。」 3. 「新聞で見つけたツアーガイドの求人広告はとてもおも しろそうだ。」 先行詞は the job advertisement である。 4. 「ジュリアは本当に、この役を演じられるだろうとあな たが信じている人ですか。」 you believe が挿入された形。 節の中で the one は主語の働きをするため who を使う。 guage 「母

高校1年の情報の問題です 答えが2枚目になる理由を教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

1. 暗号化について,次の問いに答えなさい。 (1) シーザーローテーションにより暗号化した次の文を復号して解答欄に記入しなさい。 MFUUD GNWYMIFD YT DTZ (2) 暗号化の鍵を 「12」 として 「はい」 を暗号化すると 「ひえ」 になるとする。 暗号化の 鍵を「12345」として「こんにちは」を暗号化して解答欄に記入しなさい。

4. これでも大丈夫ですよね？？

基本例題 4 多項展開式とその係数 (2) 5 (x+1/123+1) の展開式における定数項を求めよ。 指針 多項定理から,一般項は 5! 解答 展開式の一般項は 5! か!g!r! TO HRU p!g!r!x².()²·¹² (p+q+r=5, p≥0, q≥0, r≥0) -XP. 練習 ただし p+g+r=5 定数項は, よって, ② から Ⓡ4 t (464 (イ) この式を指数法則 -=x-", (xc")"=xmn, xm.xn=xm+n (p.14 参照)を使って 1 x" Ax” の形に整理する。そして、定数項x=1⇔B=0であることから, B=1 わち xの指数部分が0) を満たす0以上の整数 (p, g, r) の組を求める。 X p2g=0から これを①に代入して ゆえに r≧0であるから gは0以上の整数であるから g=0のときr=5 したがって、 定数項は •1"= ...... 2q=0のときである。 p=2g 5! 0!0!5! + ・1" 5! ・・1 p!q!r!* -xp. x29 5! か!g!z! X-29 ①, ≧0,g≧0, r≧0 g=0, 1 q=1のとき r=2 (p, q, r)=(0, 0, 5), (2, 1, 2) \5 3g+r=5 r=5-3q 5-3g0 5! 2!1!2! (2) 注意 (*)のままで考えてもよい。 XP 定数項は, -=1 とすると,x=x29から 以後は、上の解答と同じになる。 x²9 ISTOR =1+30=31 (*) E0 5 p=2q ST= 次の展開式における, [ ]内に指定された項の係数を求めよ。 (1) (x²-x³-3)⁰ [x²] (2) (a+b+¹+¹) [ab²] 0!=1 0000 =x-29 5-390から r = 5-3g から。 straci Kal x29 この条件を活かす。 [大阪 (1) knC 2) (1+ 基本 t▷ (1) (2) JAR 5 In-1Сk-1= したがって 二項定 答 ア) 等式 よって イ) 等式( (1– knCk= よって (ウ) 等式 習 5 (1- 1 よって pを素 この式 次の (1) (2) ナ

α+β＞0の計算をどうやるのか知りたいです

判別式をD, 2解をα B とおくと =(k+2)²-k(3k+2) = -2(k+1)(k−2), a+B=2(k+2) k af= ) 異なる2つの正の解をもつ >0 a+B>0 aB>0 I 3k+2 k 200-5+10- [-1<k<2 k<-2 または 0<k 2 k</または OKk 0 3

明日までに送ってください。仮定法です。

()内の語句を適当な形にして、英文を完成させなさい。 (1) I love that amusement park. I wish I (can go ) there more often. (2) It's so cold! I wish I (bring) a sweater. (3) When she was a child, she wished every day (be) Sunday. (4) Janet behaves as if she (be) the captain of this team. (5) Ann looks as if she (hear) something shocking. Do you know what she heard? 2 日本語の意味に合うように,( )に適当な語を入れなさい。 (1) 彼はそろそろどのクラブに入るか決めてもよいころだ。 It's about time he ( which club to join.なさい。 (2) 姉がいなければ、彼女は自分に似合う服を選べないだろう。sini tols wone⑤ )())() her sister, she could not choose clothes that suit her. If it ( (3) リュウの親切な言葉がなかったら、 僕らは困っていただろう。 AB CD If it()())()() Ryu's kind words, we would have gotten into Wen trouble. (4) 砂漠がなかったら、 彼らの生活様式はかなり違うものになるだろう。 the desert, their lifestyle () ( TORREZEP (5)あなたの手助けがあれば,私たちはこの製品の問題点を解決できただろうに。 imod TO 2 D 3 下線部に注意して、次の英文を日本語に直しなさい。 (1) Were I in your place, I would ask Jack for some advice. (2) With my brother's car, we could go to the station quickly. ) quite different. ) your help, we ()()() the problems with this product. bamun largia sdTⓒ (3) My mother gave me some money. Otherwise, I couldn't have bought that skirt. (4) To hear Sally talk, you would think she is a good manager. (5) A Japanese would think it natural to eat raw fish. at bounogge af 4 ( )内の語句を並べかえて, 英文を完成させなさい。 ABCD (1) I wish(speak / fluently / could / Ⅰ / English / more ). (2) He was talking about the accident (as/he/ had / if / it / seen). (3) (known/I / were / had / my glasses / there), I wouldn't have stepped on them. (4) (had / been / if / the security system / for / it / not ), the stranger (entered/might / have / the building). Put it into English 仮定法を用いて書いてみよう (1) 私も母と同じくらいじょうずに料理することができたらなあ。 (2) 彼女はまるで南極に行くかのような格好をしている。(be dressed, the South Pole) (3) もうテレビを消して寝る時間だよ。 (4) まじめな人なら、そんなことはしないでしょう。 (A serious person で始めて)

どなたか解説お願いします😭😭🙏🏻

日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 1) 彼らは上手なサッカー選手だと言われています。 They are said that to be 2月は地球の周りを回っていると信じられています。 It is believed for that. A Ke good soccer players. the moon goes arou goes around the Earth. 3 ホーキング博士の本はすべて難しいけれども興味深いと考えられています。 All of Dr. Hawking's books is thought that difficult, but interesting. 4/ シアトルは大都市だと知られています(有名です)。 thought to be It is known for that ANTON SAW, s Seattle is a big city. HANONI

AとCの問題についてしつもんです。 Aについて、自分は、なくしたそして見つけた知らせを補うためにこれらの言葉を元の状態に戻せ いう問題意味で捉えたのですが、並べ替えればいいということなんでしょうか？ Cについて、自分は、クラスメイトとノートを交換して、彼らの通知に見つけたと... 続きを読む

3 Writing Unscramble these words to make up a lost and found message. me keys Karen set are a Lost My notebook My name is Josh. Please call me: 679-8871. Suarez of Lost call found at Found these keys O Read the two bulletin board messages. Then write your own lost notice. Include your name and phone number. 284-5348 your Found One notebook Is this your notebook? Call Janna at 679-0442. C Exchange books with a classmate and write a found message for their notice. 4 Go for it! Langua Write the phone num 1.782-3549: sever 2.532-0601: 3. your nh a 1. lost M 2. 3. 18

解説がないので、解説お願いします💦

Grammar 150 1. Fill in the blanks. (1)私は,彼女が新しいタイプのエアコンを開発することに自信があった。 )a new type of air conditioner. I was confident of ( ) ( (2) 私は明日の今ごろ, 水族館でイルカを観察しているだろう。 I ( ) ( ) ( (3) 彼は若い頃,世界中を旅行したようだ。 120 760 )()( ) traveled around the world when he was young. ME He ( (4) その本を読んでいるとき,私は新しいアイデアを思いついた。 NOVE is biogabvel ) ( ) the book, I thought of a new idea. 2. Put the words in the correct order. MOTERI Sum 3 (1) その種類の蝶は飛んでいる間,羽を羽ばたかせない。 ( flying / its wings / doesn't / while / flap) ) dolphins in the aquarium this time tomorrow. or That kind of butterflies ing eirt to, (2) 私は昨日,弟のチームが野球の試合で勝ったことを誇りに思っている。 17 (winning / the baseball game / my brother's team) b Speaki yesterday. I'm proud of (3) 加藤先生は,大学でスペイン語を学んだようだ。 (Spanish / to / learned / have / seems) at college. Mr. Kato A: B: A: B (1

解説がないので、解説お願いします💦

Grammar 150 1. Fill in the blanks. (1)私は,彼女が新しいタイプのエアコンを開発することに自信があった。 )a new type of air conditioner. I was confident of ( ) ( (2) 私は明日の今ごろ, 水族館でイルカを観察しているだろう。 I ( ) ( ) ( (3) 彼は若い頃,世界中を旅行したようだ。 120 760 )()( ) traveled around the world when he was young. ME He ( (4) その本を読んでいるとき,私は新しいアイデアを思いついた。 NOVE is biogabvel ) ( ) the book, I thought of a new idea. 2. Put the words in the correct order. MOTERI Sum 3 (1) その種類の蝶は飛んでいる間,羽を羽ばたかせない。 ( flying / its wings / doesn't / while / flap) ) dolphins in the aquarium this time tomorrow. or That kind of butterflies ing eirt to, (2) 私は昨日,弟のチームが野球の試合で勝ったことを誇りに思っている。 17 (winning / the baseball game / my brother's team) b Speaki yesterday. I'm proud of (3) 加藤先生は,大学でスペイン語を学んだようだ。 (Spanish / to / learned / have / seems) at college. Mr. Kato A: B: A: B (1

教えてください。ㅠㅠ

【9】 教科書 Lesson 4の本文の内容を表すように、 次の1~3のイラストを説明する英文を完成させなさい。 1 2 3 1. In the dry season, Salar de Uyuni looks ( 2. In the rainy season, ( 3. Kate could walk on the ( ) covers the ( )( )a( ). ) of the flat. ).