この⑪教えてください🙏🙏

どちらでも入る場に B 日本語に合うように, ( )に will か wOuld を入れなさし 書きなさい。 日本語に 私は眠りたいです。 He ) like to sleep. 私の車を運転してもらえますか. I( would D( 例) ) you drive my car ? ) you please open the door? ) like to play the guitar. 2( ドアを開けてもらえ 私はギターを弾きたい、 の( 英語を勉強したいで、 I( ) you like to study English ? お茶はいかがで 写真を見せてもらえ生の ⑤ I の ) you like some tea? ) you please show me the picture ? ) like to visit Kyoto. 京都を訪れたい。 だれに会いたいです Who( )you like to see? 寒い日には何が食べたいで の What ( )you like to eat on a cold day ? いつ買い物に行きたいで+ 9 When ( ) you like to go shopping ? ) you like to learn ? 何語を習いたいで O What language ( 数学を教えてもらえる の( ) you teach me math ? 24

教えてください🙏🙏

B) 日本語に合うように, ( )に will か would を入れなさい。 どちらでも入る場合は○。 書きなさい。 dau )like to sleep. 私は眠りたいです。 I( 例) would ) you drive my car ? 私の車を運転してもらえますか. )you please open the door? ドアを開けてもらえますか、 のI( ) like to play the guitar. m or 私はギターを弾きたいです。 ) you like to study English ? 英語を勉強したいですか. )you like some tea? お茶はいかがですか. 6 ( ) you please show me the picture? 写真を見せてもらえますか、 ) like to visit Kyoto. 京都を訪れたいです。 ⑦ Who ( ) you like to see? だれに会いたいですか. ③ What ( )you like to eat on a cold day? 寒い日には何が食べたいですか. 9 When ( ) you like to go shopping? いつ買い物に行きたいですか. D What language ( ) you like to learn? 何語を習いたいですか. ) you teach me math? 数学を教えてもらえますか.

この1枚目の公式と2枚目の公式は同じですか？ 一般的に1枚目が多く使われている感じですが、なぜ1枚目のように変形して使うのでしょうか？ 自分的には2枚目の方が分かりやすくていいなと思うのですが、、

三角形の成立条件(詳しくは数学Aで学習する) AABC において,次の不等式が成り立つ。 |6-c|<a<b+c 1eート 並に、4, b, c がこの不等式を満たすとき, a, b, cはすべて正であ 長さがa, b, cである三角形が存在する。

奇関数×奇関数 奇関数×偶関数 はそれぞれ何になりますか？ 偶関数×偶関数は偶関数ですが。

この問題の解き方が何度解いても答えになりません☁　　 どなたか教えて頂けませんか??ᵕ ᵕ̩̩‪ 宜しくお願いします🌱　

間7 間 次の関数の最大値,最小値を求めよ。また,そのときのxの値も求めと よ。

なぜ最大公約数と最小公倍数の積と2つの数の積が等しいのですか？

る。次のことを 250 n と 90の最大公約数が 6, 最小公倍数が1260となるような自然数nを水 めよ。 こas

解答お願いします

く<Lesson 9 練習問題>> 1.意味がとおるように,[ ] 内の語句を並べかえて英文を完成しなさい。 (1)彼はその歌手に話しかけることができたらいいのにと思っている。 He [ to / he / talk / the singer / wishes / could ]. He (2) もし家に鳥がいたら,私は毎日面倒をみるのに。 IfI[would /,/abird/I/had/ofit/athome/ take care ] every day. IfI every day. (3) 彼はまるで数学に興味があるような話しぶりだった。 He [were / as /he/inmathematics / talked / if/interested ]. He (4)千葉に行けば、サーフィンが楽しめる。 You can [ Chiba/you/ to / surfing / go / enjoy / if ]. You can (5) 彼の住所を知っていれば、家に行くのに。 I[knew / visit /if/would/I/his address / his house ]. (6) 彼女は、子どもが3人いればなあと思っている。 She [children /she/three /wishes / had ]. She (7) その山はまるで私たちの目の前にあるかのように見えた。 The mountain [in front / as / were / looked / of us/if/it]. The mountain 2. カッコ内の動詞を適当な形に直しなさい。 (1) IfI(am) taller, I would play basketball. (2) What(will) you do if you had a billion dollars? (3) He talks as if he ( know) where I was born. (4) My father wishes he ( can ) speak Spanish well. (5) If it (rain) tomorrow, I willread a book at home.

ここの解答無くしちゃったのでお願いします

(2) 私はピートルズが初めて日本に来た日を覚えています。 I remember [Japan / the day/for the first time/ came / when / the Beatles / to J. I remember (3)あなたはなぜ今日会議がないか知っていますか。 Do you know [a meeting / why /today / don't/the reason / have / we ]? Do *you know (4)なぜ彼がそんなに悲しんでいるのかわからない。 I[he / so /why/know/sad/ don't /is]. (5) 彼女が6か国語を話せるのは本当です。 [true / six languages / she/is/it/that/can speak ]. (6)私たちのチームがそのトーナメントに勝ったことは驚くべきことだ。 [our team / it / amazing / is / that / won ] the tournament. the tournament. 4.意味がとおるように, [ (1)[you/ about/this book / know/do/is/what]? ]内の語句を並べかえて英文を完成しなさい。 (2) Kumi [where / before / in the lake / had never / swum / swam / she ]. Kumi (3) [why / tell / practice swimming/ the reason / me / you] every day. every day. (4) [in peace / all of us / when / the day / live] wili come. will come. (5) I[ that / saw /like a snake / something /looked ]. (6) [ that / it /true / is /is/ the singer ] my sister. my sister.

ここの文法が分からないので解説と解答お願いします

(2) 私はピートルズが初めて日本に来た日を覚えています。 I remember [Japan / the day/for the first time/ came / when / the Beatles / to J. I remember (3)あなたはなぜ今日会議がないか知っていますか。 Do you know [a meeting / why /today / don't/the reason / have / we ]? Do *you know (4)なぜ彼がそんなに悲しんでいるのかわからない。 I[he / so /why/know/sad/ don't /is]. (5) 彼女が6か国語を話せるのは本当です。 [true / six languages / she/is/it/that/can speak ]. (6)私たちのチームがそのトーナメントに勝ったことは驚くべきことだ。 [our team / it / amazing / is / that / won ] the tournament. the tournament. 4.意味がとおるように, [ (1)[you/ about/this book / know/do/is/what]? ]内の語句を並べかえて英文を完成しなさい。 (2) Kumi [where / before / in the lake / had never / swum / swam / she ]. Kumi (3) [why / tell / practice swimming/ the reason / me / you] every day. every day. (4) [in peace / all of us / when / the day / live] wili come. will come. (5) I[ that / saw /like a snake / something /looked ]. (6) [ that / it /true / is /is/ the singer ] my sister. my sister.

分からないので解説と回答お願いします

(2) 私はピートルズが初めて日本に来た日を覚えています。 I remember [Japan / the day/for the first time/ came / when / the Beatles / to J. I remember (3)あなたはなぜ今日会議がないか知っていますか。 Do you know [a meeting / why /today / don't/the reason / have / we ]? Do *you know (4)なぜ彼がそんなに悲しんでいるのかわからない。 I[he / so /why/know/sad/ don't /is]. (5) 彼女が6か国語を話せるのは本当です。 [true / six languages / she/is/it/that/can speak ]. (6)私たちのチームがそのトーナメントに勝ったことは驚くべきことだ。 [our team / it / amazing / is / that / won ] the tournament. the tournament. 4.意味がとおるように, [ (1)[you/ about/this book / know/do/is/what]? ]内の語句を並べかえて英文を完成しなさい。 (2) Kumi [where / before / in the lake / had never / swum / swam / she ]. Kumi (3) [why / tell / practice swimming/ the reason / me / you] every day. every day. (4) [in peace / all of us / when / the day / live] wili come. will come. (5) I[ that / saw /like a snake / something /looked ]. (6) [ that / it /true / is /is/ the singer ] my sister. my sister.