案下さい🥲

[5] 次の各問いに答えなさい。 [主] (1)あなたはノーマライゼーションの社会を目指すために,どのような行動 ができるかを考えてみよう。 P.98 参照 (例) 耳マークやヘルプマークの意味を知り、支援を心がける。 (2) あなたができるボランティア活動はどのような活動か考えてみよう。 P.99 参照 (例) 週1回の地域清掃への参加。 [5] (1) (2)

Q1.　個人差を無視して、高齢者は一様に機能の低下した存在であると固定的に捉えるのは、年齢に基づく差別、すなわち【　1　】といわれている。 ア　エイジズム イ　エイジング ウ　老化 エ　認知症 Q2.　出生率と死亡率は、それぞれ人口【　2　】人あたりの出生数と死亡数である。... 続きを読む

なぜ③ではまちがいなのかが解説を読んでもよく分かりません。よろしくお願い致します。

/ | 現代社会 /病4 下線部d)について 六の会話文中の| X | | Y に入るものの組合まど て最も適当なものを, 次ページの0⑩ ~ 0のうちから一選べ。 | 31 ーダ ん : SDGsの中でも呈調されているのが, 「誰もが仲間外れんにされない社会」つ まり「インクルーシフ社会」の考え方なんだ。 B : それは, どんな社会のことを指すのだろう ? A : 具体的には。 社会を構成する人々が性 人種, 民族や国籍, 出身地や社 会的地位, 隙がいの有有無などを理由に排除きれることのないり社会を作って いこうという考え方だね。 日本でも[インクルーシブ社会」の実現を目指す ために様々な活動に取り組んでいるけれど, その中でも「インクルーシブ! 教育」を取り入れる動きが研んになってきているね。 B : それはどんな取り組みなの? A : 例えば, 障がいを持たない子どもたちと障がいをもっ子ど こちが同じ教 室でともに学んでいくことを推進する試みが挙げられるね。 | X |を重要 視する, ノーマライゼーションの考え方にも基づいているんだよ。 HB : なるほど。でも, そのような動きは広まっているのかな? A : | Y |という課題も指摘きれているけれど, これについては今後専門知 識をもつ教員の増加教育設備の整備。 個別の指導計画の充実などといっ ーー ーー た対応が求められでくると思うよ。 現代社会 7 社会の攻や商品が。 はじめから座にとっても使いゃやすいアザイジである とと イ 障がいを持つ人と持たない人が同等に生活し。 ともに活き活きと活動でき ること 9 ツウ 社会の構成員を隊がいの有無に ること < エエ 障がいの程度に合わせた合理的配慮をいきわたらせることができるのか オ 障がいを持った子どもが持っていない子どもの社会になしなむことができる のか カ 様々な子どもがいる中で, 授業の進度を確保することができるのか たうえで活動の場の統合を進め 〆 9 エサ Mi 補 オ マさ 記 オ カ eoeie@ら へ さ テー

コロニーとはなんですか？

ノーマライゼーションについての事例を思いついた方教えてください。お願いします！

教科書にものっていなくて分かりません。 回答お願いします

回叶 虎 ノーマライゼーションについて 、以下の各鳴いに笑えなさい。 (C ① ) で「精神遅添若に普通に近い生志を確保する ) という 坦叶で公わXCは しめ、 その後世界中に広まった( ⑫ ) の理念である。 癌輸著も知著も。 中がいをもつ和やそ うでない人もゃ、 ( ③ ) のなかでとやに芋らし. ともに生きていることが(や )であ の: した社会を実現していくだために、 できるだいり惣会を ( ⑤ ) してヾくという京 味。 慌1 ヌメ中の( ) にあてはまる語句を語各かがら選び , 認で窒えなそい< ーク エ.、普迎(ノーそル) いい 、 、⑳湯本紅GO 4 | | ァ.地員社会 イオ] 改千 ウ、デンマ ①( ・. ) @( ) 9 -必せいに の お作で、2006 年にWVI3 還 2 リーマライゼーショ ンの実現に邊けた方 5、肖さなさい・ ) SN SS SNS 矯きなさいゞ KN | っな aで成立したが、 法? はどのような中的 1 [ 4 間21 の7 律 3 【 DO NN 人NNN NN で NN MRNAKGN

ノーマライゼーションについて見つけた事例とその意味(目的)を教えてほしいです。思いついた方お願いします🙇‍♂️

ノーマライゼーションという考えがなぜ必要かという小論文があるんですけどどのような事書いたらいいのか分かりません😭 ヒント？みたいなのください！！

違いがわかりません ノーマライゼーション バリアフリー ユニバーサルデザイン この３つの単語の違いがわかりません

12番の解説お願いします。 　答えは２です