緊急です！ このページの答え教えてください🙏

Listen to a Discussion After listening to the presentations, Riko and Shun are discussing the efforts of the two cities. Listen to the discussion and fill in the blanks below. Copenhagen Singapore the bicycle infrastructure ⚫reduce traffic jams ⚫people can get around the city safely and Riko [ • amazing the bicycle bridge ⚫enjoy a nice view while cycling → use bicycles more [ Speak More ] Shun ] ⚫using the bridge → shorten commuting time commuting by bicycle if many people use bicycles: cars the city decrease 3mor → more Singapore's greening policy →→ •quite advanced making green [ as well as parks help prevent the ] nepsrinage about 50 ] effect Pa city full of greenery = more [ ] the efforts of these sustainable cities effective for: ⚫improving the environment making people's lives richer and [

緊急です！ この1ページの答え教えてください🙏

(教科書 pp.52-59) Unit 4 Is your city sustainable enough? star n = 1. The Can- Do! Speak 都市問題について聞いた情報をもとに説明することができる。 都市問題を解決する方法について議論することができる。 Write 自分の住む地域の自治体に要望書を書くことができる。 Small Talk 4) How is the building in this picture different from an ordinary house? Do you think your town is comfortable for you and people of all ages? banihobnu Listen ai "but won" ansom bidro coll Riko and her cousin Yuri are talking online (Yuri is now a college student studying in Vauban, Germany). Listen to the conversation and fill in the blanks. Riko col mont hio daw blow ch Vauban Buildings: ⚫designed to consume less [ Cars: .2[ ]% of the residents: don't have a car the public transportation service ⚫not allowed to [ ] in the residential areas children: play safely in the [ ] Yuri is related Listen Again 1) Listen again, and fill in each blank below. 2) After that, choose one similar expression from (a) to (c). Communication Strategy ① 久しぶりに会った相手にかける言葉は? Riko: Hi, Yuri. How's your college life in Germany? (c) What's up? pane (a) It's a pleasure to meet you. (b) Long time no see. Communication Strategy ② 話題にさらに論点を加えるには? Yuri: Trams run every seven minutes along the main road, and residents have easy access to the stops. so that children can play safely in the streets. (a) Finally cars are not allowed to park in the residential areas (c) On top of that (b) In other words Sp You (@ in the wor haring ex 4210. and th Mbuisn Expla de6 eftor

解説を何度読んでも分からなかったので教えて頂きたいです😭🙏🏻

下線部 (c)に関連して, 実験1 問3 実験2の結果から, シロイヌナズナの根の細 胞の白色体においてクロロフィルが合成される場合があり,これは物質Xに よって調節されていることが分かった。 後の記述ⓓ ~ ① のうち,実験1 実験 2の結果から導かれる物質Xの性質に関する推論の組合せとして最も適当な ものを、後の①~⑧のうちから一つ選べ。 ただし、根の細胞の白色体における クロロフィルの合成は物質Xのみによって調節されるものとし、物質X以外 の物質の関与は考えないものとする。 3 . 実験1 シロイヌナズナの地上部を切除し、残された根を物質 X を含まない 培地で生育させると, 根の細胞の白色体でクロロフィルが合成されるように なった。 ⓓ 地上部で合成される。 ⓔ根で合成される。 ① 地上部から根へ運ばれる。 ⑧ 根から地上部へ運ばれる。 ⑥ クロロフィルの合成を促進する。 ① クロロフィルの合成を抑制する。 生物基礎 実験2 シロイヌナズナの地上部を切除し、残された根を物質Xを含む培地 で生育させると,根の細胞の白色体でクロロフィルは合成されなかった。 1 d, f, h 2 @, f, i 5 e, f, h 6 f. i ③ ⓓ, ⑧, 7 e, e, h . h 4 d, e, i 6, i

3枚目の青丸の部分の数字はどのように決めたのでしょうか。教えて頂きたいです🙏🏻😭

OF y = = = 2 x 第1問 放物線y=212x2 上の点(a, 1/1202) における接線の方程式は である。 ク y= である。この接線が点(-1,-2)を通るとき 8 α = オカ -8= < とする。 ア イ2 x ケ 333x① x²+x. X(X-1) I y₂ 2 x - 7:X-1 = 4 ここで,a= キのときの接線をy=g(x) とする。 キ 2 とする。 y= (2) pp> // を満たす実数とし 2 x2+2x-1-xC+1 = √²² | f(x) = g(x)\dx (x-1)(4x-3) x2 y=1/2x 2/4 2 y- ja²=-=-=-αx-a) + 2² Xa 10(x-a) 8=2ata² また, f(x)=-x+2x-1とし、曲線y=f(x) をCとする。 y=x-1 (1) ℃と直線y=g(x) の交点のx座標は ク と ケである。ただし, z a 4 9x-a 2 年 -2= 2 -x+2x-1= 4 2 2 a @+1=2 a² 2 a² + 2a = 8 =7 ಠ-x²+2x-1=X-1 X ²²-22²-11=-X11 ¥1 xC_ F -4x²8x4=22-1²-² 4x²8x²+4=X+1 x+x:0 4x²² - 7x²+3=0 (第1問は次ページに続く。) 4×51 X(X-1 xXg X3

この問題を読んでなぜこの答えが出てくるかわかりません。漸化式まじでわからないので教えて頂きたいです🙏🏻😭

は n を自然数とする。中央に穴の開いた大きさの異なる円盤n枚をすべて棒 A に, 下にいくほど大きい円盤になるように刺してあるとする。この状態から始めて, すべ 枚 ての円盤を規則に従って棒Bに移動する最小移動回数を an H an+1 キ である。 オ an を 棒Aのn枚の円盤を棒Cに移動させる。 最も大きい円盤を棒Bに移動させる。 棒Cの枚の円盤を棒Bに移動させる。 (手順1)で要する最小移動回数は I であり, (手順3) で要する最小移動回数 an 0 ③2" n (手順1) (手順2) (手順3) ③2an+1 を用いて表すことを考えよう。 であるから, an+1 an+1 オ の解答群 = カ カ をan an を n を用いて表すとキである。 を用いて表すと ① an+1 ④ 3am とする。 の解答群 (同じものを繰り返し選んでもよい。) ①n+1 ④27-1_1 Bal 4 ②2an ⑤3an+1 22-1 5 2"-1

なぜ50%とわかるのでしょうか😭

342022年度 化学基礎/本試験 問3 エタノール水溶液 (原液)を蒸留すると,蒸発した気体を液体として回収した 水溶液 (蒸留液) と, 蒸発せずに残った水溶液 (残留液) が得られる。 このとき 蒸留彼のエタノール濃度が、原液のエタノール濃度によってどのように変化 るかを調べるために,次の操作Ⅰ~ⅢI を行った。 操作 Ⅰ 試料として、質量パーセント濃度が10% から 90% までの9種類の エタノール水溶液 (原液A~I) をつくった。 操作ⅡI 蒸留装置を用いて, 原液A~I をそれぞれ加熱し、蒸発した気体をす 9 10 べて回収して、原液の質量の 原液 蒸留液中のエタノールの質量パーセント濃度(%) 100 操作Ⅲ 得られた蒸留液のエタノール濃度を測定した。 80 90 70 60 50 40 0 30 20 10 加熱 10 の蒸留液と の残留液を得た。 蒸留液 + 残留液 10 20 30 40 50 60 70 80 90 ABCDEFGHT 原液中のエタノールの質量パーセント濃度(%) 図2 原液 A~1中のエタノールの質量パーセント濃度と 蒸留液中のエタノールの質量パーセント濃度の関係

なぜ10の3乗するのかわかりません😭 教えて頂きたいです🙏🏻🙇🏻‍♀️

g 正解は ⑤ 問99 式 (1)より, 1mol の Fe2O3 から 2mol の Feが得られることがわかる。 したがって, Fe2O3 の含有率 が 48.0% の鉄鉱石 1000kg から得られる Fe の質量は, Fe2O3=160より 1000 x 103x 48.0 1 100 160 × × 2 × 56 = 3.36×10〔g〕=336[kg]

クとケがわかりませんでした。なぜ5/1になるのでしょうか。私は地道にやってあっていたのですが、もう一回解いてみたら答えが合わなくて解答を見ても変わらなかったので解説お願い致します🙇🏻‍♀️🙏🏻

第3問 (選択問題)(配点20) 袋の中に1 2 3 4 5 のカードがそれぞれ1枚ずつ合計5枚の カードが入っている。この袋からカードを1枚取り出し,書かれている数を確認して 袋に戻すことを1回の操作とする。この操作を繰り返すとき, 点Pが次の規則に従っ て数直線 A 上を移動するものとする。ただし, 点 0 をスタート, 点 6 をゴールとし, 点Pは最初スタートにある。 数直線 A 0 第5問は,いずれか2問を選択し、解答しなさい。 3 を取り出す スタート 0 例えば, 操作を繰り返して、 順に3 合, 点Pの座標は 3 1 ・規則 . カードに書かれている数だけ点Pを正の方向に移動させる。 ・カードに書かれている数が, その時点での点Pとゴールの距離より大きいとき は,まず,点Pをゴールまで移動させた後, カードに書かれている数から移動 した数を引いた数の分だけ負の方向に移動させる。 ・点Pが移動後に数直線上の特定の点にちょうど止まることを到達と呼び, 点P がゴールに到達したら操作を終了する。 2 を取り出す 2 3 4 5 2 5 9 5 5 を取り出す ゴール 6 4のカードを取り出した場 2 4 を取り出す となり,この場合は4回目の操作で点Pがゴールに到達して終了となる。 (数学Ⅰ・数学A 第3問は次ページに続く。)

問2がわからなかったです。 答えはスジイルカでした。

3 次の文章を読み, 下の各問いに答えよ。 クジラや海鳥のからだから,高濃度の有機水銀や DDT などが検出されることがある。こ のような, 生物に取り込まれた物質が体内で高濃度に蓄積される現象を ( 1 ) と呼ぶ。下表 は,ある海域に生息する生物群における DDT の濃度を調べた結果を示している｡ 外洋の生物などの DDT 濃度 海水 動物プランクトン ハダカイワシ スジイルカ DDT(ppm) 0.00000014 20.0017 0.043 5.2 この表では, ppm は重量の比率を示している。 ppm は百万分の1を表す。 この海域では, ハダカイワシは主に動物プラ ンクトンを食べ, スジイルカは主にハダカイ ワシを食べる。 (X0(I) ~(T)ON AH MEN ING** (D) XX>00** (8) (や) 出術(本日 1 文章中の空欄に適する語を入れよ。 2 表の生物のなかで、個体数が最も少ないものはどれか。 3 スジイルカ 1kgに含まれる DDTの量は何mgか。 14 動物プランクトンからハダカイワシ, ハダカイワシからスジイルカへの濃縮率はそれ ぞれどれくらいか。 四捨五入して小数第一位まで求めよ。

288から303の解説を教えていただいたいです…(294と300は大丈夫です)

しまった。 st few / hardly / of) I became < 東邦大 > For years. 4 whether ause/down/ upon). lest study hard. while <京都学園大 > with <浦和短大 > <東京電機大〉 ring them back within a <立教大 > 〈 南山大 > could not pass it. ng, he kept making <東海大 > 094 095 096 295 296 ( ) he likes it or not, you must teach him how to handle it. What 2 Who 3 Whenever 4 Whether He ran ( (1) as 297 It was ( 000 1 very 299 ) quickly that I couldn't catch up with him. 2 too 3 so ) a bad snowstorm that they shut the airport down. 3 such 4 too SO 298 I opened the door quietly ( 1 so that 2 unless 4 more ) the teacher wouldn't notice me. 3 otherwise 4 because of 〈神奈川工科大 > 300 寝坊するといけないから目覚ましをかけておきなさい。 <1語(句) 不要) (in / the alarm/you/ don't/ case / set) oversleep. 301 ( ) you're a grown-up, you must stop this childish behavior. 1 Now that 2 As long as 3 Even though 4 In case <神奈川大 > 302( ) he made up his mind to go, there was no stopping him. Though 2 Whether 3 While 4 Once Our grandmother never travels by air ( ) she will have a heart attack. in case that 2 so that 3 in order that 4 for fear that <九州産大 > < 芝浦工大 > 〈 広島工大 〉 <日本大〉 097 <駒澤大 > 098 <九州産大 > 303 As long as I know, prices in Spain are much lower than those in Japan. 2 0 < 松山大 > 099 100