数学 大学生・専門学校生・社会人 約1年前 (3)と(4)はなぜ違うのですか 性質 2.1 (転置の性質) (1) (A) = A, (2) t(A+B) = A + B, (3) t(cA) = c(A), JL. FR (4)t(AB)=tBtA 15 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約1年前 教えて欲しいです A2. 以下の領域に対して, 単調増大列を一つ作れ. 1.D=R2. 2.E={(x,y) ∈R2 | x>0,y > 0}. 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 約1年前 写真二枚目のように方針を立ててとこうと考えたのですが、やり方が全然分からなかったので教えて欲しいです A2. 以下の領域に対して, 単調増大列を一つ作れ. 1.D=R2. 2.E={(x,y) ∈R2 | x>0,y > 0}. 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約1年前 写像の証明を教えていただきたいです🥺 上式であれば、fのA'の像をとり逆像するとA'が含まれる、などの意味合いはわかるのですが、答案としてどう書いたらいいかわからないです。 A'CA,B'CB, f:A→B:写像とするとき. f" (f(A)) > A' : ftas filF(A)) = A' f(f' (B)) CB' : fAs f(f'(B')) = B' をそれぞれ示 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約1年前 答案の書き方を示して欲しいです。 どちらか片方でも良いので、お願いします。 A.B.Cを集合とするとき ① (AUB) C(ANC)U(BAL) ② (AMB)UC=(AUC)へ(BUC) を示せ 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約1年前 式自体は合ってるとは思いますが、どう積分するのか分からない状態です。 出来れば1度、解いて見して欲しいです。 変数変換を使わない場合で計算して欲しいです! お願いします🙇♂️ A1. 1日(ズー)dedy [] (x²+ y²) dady, D = {(217) | 2²+y=≤ 1, x20, 120] 1. 変数変換を用いずに解け。 D ポーズ 国 Rosink exce 11-012 - Cosλ 102 2 (smx+y) g I [th (x²+8) Ly dx 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約1年前 手描き図形汚くてすみません。 角Bは直角である 点MはBCの中点 この直角三角形が一回転する時の軌跡を描いて欲しいです。 A B M C 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 約1年前 この式の積分の仕方が分かりません。そしてどうしてマイナスが消えてるのかどなたか教えていただきたいです🙇🏻♀️ 1 C 1 -Cz dC = kdt - √ √ √ ₂ dc = Sh = dC kdt 小 =kt + 1 (Iは積分定数) 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約1年前 解き方教えて欲しいです A1. 11日(ズ+ye)dedy D={(x)x+ysl ( 1. 変数変換を用いずに解け。 ズーゾー B 特ーズ 0x=1 osysハーズ x= sink Exch SF (x² + y²) Ly dx 6 22 Cosz (sink + y²) Ly 0 = 近畿大学数学教室 x2020 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約1年前 9,10わからないので解説お願いしますm(_ _)m 9. 開区間 (-1,1) から R への全単射の例を作れ. od+90=u (d+m) 10 No = NU{0} とする. このとき、 No からそれ自身への写像fで次の条件を満たす ものの例を作れ. (1) 全射であるが単射ではない. (2) 単射ではあるが全射ではない. (ツェレッシ 解決済み 回答数: 1