平方完成のやり方が分かりません。教えてくれる方よろしくお願いします🙏

フランス語の問題です。 写真の赤印がついている6題が分かりません。 どなたか教えて頂きたいです。

)内の代名動詞を主語にあわせ活用させなさい。 1. Pierre (s'intéresser) 2. Nous (se promener) 3. Les enfants (se coucher) beaucoup à la cuisine. dans le parc. à neuf heures. 4. Ils ne (s'écrire) jamais". * ne . jamais 決して~ない9 p.50 5. Aujourd'hui, tu dois (s'habiller) en noir. 次の文を命令形を用いて書きかえなさい。 1. Tu te laves les mains avant le repas. 2. Nous nous dépèchons de rentrer. 3. Vous vous brossez les dents après le repas. 4. Tu ne te presses pas. 5. Vous ne vous inquiétez pas. 下から適切な動詞を選び, 適切な形にして文を完成させなさい。 D'habitude. ie (o )à6 heures et demie et je vais (② avec mon chien.

この解き方教えてください。 簡単にお願いしますm(_ _)m

【3) 次の割り算を完成させたとき、 c+d+e+f+g+h+の値は である。 ロロ8ロロ a b)cdefgh i C 0 4)

この問題の解き方を教えてほしいです！ 答えは2枚目のオレンジ線が引いてあるところのようになるはずなのですが、なかなか途中式が合いません。

第17章 ベクト OO 41 ベクトルa, 5, à+ōの大きさをそれぞれ Set Up ベクトルa, 6. a+ōの大きさをそれぞれ 第一6とおく la|=3, -22, は+=15 とする。a+tb|の最小値と, そのときのtの値を求めよ。

ここがあっているか見てほしいです💦

(問7)次の流れ図で、 出力されるX, Yの 値を求め、トレース表を完成させなさい。 の入力した整数S が偶数か奇数かのいずれ かを判断し、その結果を出力するものであ る。解答群から選び、流れ図を埋めなさい。 開始 ただし、MOD(S,2) とは、 Sを2で割った 余りを求めるものである。 X- 45 Y- 10 開始 Yes XS0 Sを入力 |No Y- Y+X D- MOD(S,2) X, Yを出力 No D=O X- X-15 終了 Yes 奇数”をめ トレース表 回数 X Y 終了 1 45 55 85 解答群 2 30 D=0 3 /5 100 Sを出力 「偶数”を出力 「奇数”を出力 No.12 漢字テスト直

分かるところだけでもいいので回答してくださると非常に助かります。。。どうかどうかお願いします。

問1.次の間に答えよ。(各2点) (1) 変数入に関する2次方程式 22? + 11) +7=0の解を求めよ。 (2) 次の C,とCz に関する連立方程式の解を求めよ。 7C1+ 6C2 = -4 8C; - 15C2 = -24 dro)を求めよ。 dt2 (3) A, B, 入を定数とする。z(t) = t(Acos At + B sin At) の2階導関数(つまり 解答欄 問2.a+0とする。二次関数 f(t) = at? + bt +cの解の公式に関する次の設問に答えなさい。(各2点二 (1) fを平方完成 (a(z - B)2 +yの形)し、その平方完成から解の公式を示しなさい。 (2) 6= 26 のとき、f(t) = 0 の解は次の形に書けることを示せ。上の公式を使っても良い。 ー6土 V2 - ac t= a 解答欄:

最後にこれも！

横浜市 徳島市 香川県 愛揚県 新潮市 四国地方 高松市 文法項目別ワークシート Grammar for Communication 6 得点欄 Date Grade Class Number (10) 教科書 p.116 Name 受け身 ~視点を変えて情報を伝えよう~ 次の日本語に合うように (1) あの歌は子供たちに好まれています。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 aotoib yM ) by children. Tle 1o That song ) yuA s pe (2) この映画はインドで作られました。 This movie in India. ad yM (8) (3) これらのコンビュータは彼の授業では使われませんでした。 20m. piorpet( ) OY o() These computers in his class. (4)その本は英語で書かれていますか。一いいえ, 書かれていません。 the book in English? orla - No, it's (5) この鳥は日本のあちこちで見られます。 p Jaom \gnitao all around Japan. nom) This bird alg na mo (1) 2 1内の指示に従って書きかえましょう。 (1) The baseball player is loved by everyone. [過去の文に] 次の文を[ -あ合本日の (2) This car was washed by the girl last Saturday. [否定文に] 9TD0 (3) The river is cleaned by the students every year. [疑問文に] (4) The woman wrote this story. [下線部を主語にした受け身の文に] (5) Many people will watch the movie. [下線部を主語にした受け身の文に] メugasoa s VI\as 使ってみる、 Supplement

これもお願いします！

Communication 教科書 p.46 Name (10) 不定詞 はば ~表現の幅を広げよう~ 次の日本語に合うように (1) その男の子はサッカーを練習するためにここにいます。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 The boy is here abo soccer. (2) あなたは今, 宿題をする必要があります。 ( You need your homework now. (3) その都市には訪れるべき場所がたくさんあります。 The city has alot of places (4) コンピュータを使うのは簡単です。 い () uoY It is easy Computers. (5)私はそれを知ってとても悲しいです。 () 地子 I am very sad g/most inter that. メニモ () 2 次の日本語に合うように, ()内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 (文頭は大 文字に) (1)、ジョンは野球をすることが好きではありません。 (like / John /baseball / doesn't/play / to ). (2) 私はバッグを買うためにその店へ行きました。 (a bag/I/the store / to / went to / buy ). wC (3) これらがあなたに見せるべき写真です。 (show/these/you/the/are / to / pictures ). (4) カレーを料理することは難しくありません。 (difficult /it /cook/is/curry/ to/not ). (5) ジュディは多くの仕事について学ぶためにインターネットを使います。 (learn about / to/the internet/ uses / Judy / many jobs). 122

優しい方解答教えてください！ 書いてくれた人には私からの愛情が貰えます！（笑）

文法項目別ワークシート 得点欄 Grammar for Communication [3 [Date [Grade IClass INumber (/10) 教科書 pp.44-45 Name 疑問詞 ~いろいろなことをたずねよう~ 1 次の日本語に合うように, に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 (1) あの女性はだれですか。 is that woman? (2) 私たちはいつ泳ぐことができますか。 can we swim? こう (3) 番太とニックはどこでサッカーをしますか。 do Kota and Nick play soccer? (4) ブラジルは今, 何時ですか。 is it in Brazil now? (5) あなたはどうやって学校に来ますか。 do you come to school? 2 次の文を下線部が答えの中心になる疑問文に書きかえましょう。 (1) Your birthday is July 23. (2) You have two cats. (3) They have toast for breakfast. (4) Your sisters go to school by bus. (5) They live near the station.

コミュ英です 解ける方いましたらお願いします 提出が迫っている科目がいっぱいありすぎて、手が足りないので助けていただけると助かります…

1.次の英文に主部と述部の境界線を例のように入れなさい。 そのあと全文を日本 語に訳しなさい。 dT (1 T (S M (8 例:European countries / can be divided into three groups. ① The watch stolen from the shop was a valuable one. ②) The bookI wanted was written by Natsume Soseki. wIO ③ The girl with long hair gave the police some information. 0 b of 4 The missing girl wandering about the woods was found dead. 5 The news of the accident makes me sad. 6 The telephone on the desk rang loudly. の Takeshi, my brother, used a knife to open the letter. 8 Mastering a foreign language takes longer than learning to ride a bicycle. bag 設問2.次の英語の下線部の品詞名を書きなさい。また英文を日本語に訳しなさい。 1) My father is younger than he looks.(183mの意 2) He worked hard to provide for his old age. 3)I have often been to India. 4)I always use a dictionary for the use of students. 5)I remember the man very clearly. 開 190 noidom adT ((I Nbollid uor ) () lusittib 19ukngt6 9d g, olig .019) 0slqis ) () 6) Stationary cars in traffic jams cause a great deal of pollution. kti2z0q 設問3.次の文の主語S、 動詞V、目的語O、補語C、付加語Aなどに下線を引き分析 をしてから、全文を日本語に訳しなさい。 例:I like dogs and cats. 私は犬と猫が好きです。 SV diw baans bns zad 1) His mother handed him a bag. 2) My sister taught me Japanese history. ob Juods gnidaidt al sde 2aniand 3) 16 149 n 9ob buedaud Tod 2ai2 (8 He had a chance to meet his father. 4) You have made me what I am today. 入る 設問4.次の日本語を指定された文型を用いて英語に訳しなさい。 1)私たちは父の誕生日を祝うためにパーティをした。SVOA 2)父は私に新しい靴を買ってくれた。 SVOO 3)私は危険に気づいていた。 SVCA hnイー