TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 1年以上前 解説の文を見てもなぜ前置詞がふさわしいのか理解できないです 仮に its goalsの意味がわかっていないとした時、 be動詞の後が名詞か形容詞のいずれかで完全文になるので、 今回の場合、 its goalsは名詞なので、 The magazine is its go... 続きを読む 解答目標タイム 5. The magazine is ------- its goals of nationwide distribution and one million subscribed readers. (A) near (B) close (C) almost (D) next 未解決 回答数: 1
物理 大学生・専門学校生・社会人 1年以上前 (1)〜(4)の解き方って合っていますでしょうか。また、(5)の問題が分からなかったので教えていただきたいです🙇左が問題、右が解いたものです。 問4 軽いバネの片端を壁に固定し、 他端に質量mの物体をつけて粗い床面に置いた、水平パネ振り子を考 える。 バネが自然長の時の物体の位置を=0とし、 バネが伸びる向きに軸正をとる。 物体は床面から速度 と逆向きの抵抗力-bu を受ける (6は比例定数)。時刻 t = 0 に、 原点にある物体に正の初速度 vo を与える と、バネ定数にがん=だったため、このパネ振り子は臨界減衰振動をした。 この時、任意の時刻 t におけ る物体の位置(t) は右下のグラフのようになり、y=を用いて以下の式で表せる。 (t)=votent 以下の間に、mo, のうち、 必要な記号を用いて答えよ。 (自然対数の底eは数字なので、当然使用可。) (1) 最初に物体の速さが0となる時刻 to を求めよ。 (2) 時刻 to の物体の位置 z (to) を求めよ。 (3) 時刻 to までにバネが物体にする仕事 W を求めよ。 (4) 時刻 to までに床からの抵抗力が物体にする仕事 Wa を、 (3) の結果を用いて求めよ。 (5) 【チャレンジ問題】 前問で求めたW を、 以下の積分を実行することで導け。 rx(to) = to) (-kv)dz = Wa= ・to sto (-kv)dr = √ (-bv) vdt = √ (-bv²) dt 位置 時刻 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 1年以上前 (9)(10)の解き方と答えを教えて欲しいです (9) 10進法で表された整数aとbについて, a が3進法で2121 (3), bが5進法で4342(5) と表さ れるとき 2a+b を 7 進法で表すと, 9 (7)となる。 (10)3点A(x,y), B(x2,y2), C(x3,ys)を頂点とする △ABCにおいて,辺BCの中点を M, 線分AM を2:3に外分する点をGとする。 このときGの座標は 10 である。 12. である。 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 1年以上前 (2)(10)(11)の答えと解き方を教えて欲しいです (1) 9x12xy + 4y2 を因数分解すると ① になる。 (2)5+√3 の整数部分αは ② 小数部分は ③ であり, 1 1 + である。 a +6+1 a-b-1 解決済み 回答数: 1
経営経済学 大学生・専門学校生・社会人 1年以上前 全然分からないので教えて下さい😭 2024年度 開発経済論b 定期試験 (期末試験) 問題 問1 2010 年前後のカンボジアにおける貧困の原因に関する次の問いに答えなさい. 問1-1 カンボジアの貧困層は、富裕層に比べてとくにどの資本が少なかったといえるか。 表1に示さ れたデータに基づいて論じなさい. BR 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 1年以上前 help 人to doとhelp人 動詞の原形の違いはなんですか? 英作文を作る時などにどうやって使い分ければいいかが分かりません 未解決 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 1年以上前 (2)のところの意味が分からないので教えて欲しいです 「どの大学に行くか」は疑問形容詞を用いた間接疑問文で表現できる。 (2)「ペギー先生」は,ペギーがファーストネームであるため Ms. Peggy とは表現できない。 my teacher Peggy と同格で表すか, Ms. Peggy Andersen とフルネームで記す。 「どの教科に興味を持っているか」と 未解決 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 1年以上前 時や条件を表す副詞節は未来のことでも現在形なのは分かるんですが、その副詞節が本当に現在形か未来のことかはどう判断するのですか? 未解決 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 1年以上前 TOEICのパート5 省略のthatに気付けず「predictが動詞だからDが答え」 と考えてしまいます。 省略thatに気付くにはどうすればいいですか? 未解決 回答数: 1
化学 大学生・専門学校生・社会人 1年以上前 10の3乗がどこから来たのか教えて欲しいです。 例題 4.12 図4.32 を参考にして,室温における α-イソプロピルシクロヘキサンと eg-イソプロピルシクロヘキサンの存在比を求めよ. また, 室温では何% 程度がeg-イソプロピルシクロヘキサンの形で存在するか. 解答 ( AG 9.3 x 10' Kaxleg = exp = exp = 0.023 RT 8.31 × 298. ル位にあるかエ この計算結果から,ax-イソプロピルシクロヘキサンとeq-イソプロピル シクロヘキサンの存在比は 0.023:1.000 (=2.2:97.8) となり、室温では HO 約98%がeg-イソプロピルシクロヘキサンの形で存在する. HO H HO H H H H HH Kaxleq H H H H CH CH (CH3) 2 H; ・H 'H- CH CH HH THH H H H CHCH3 1,3-ジメチル CH(CH3 ) 2 eg-イソプロピルシクロヘキサン (x-イソプロピルシクロヘキサン 約 98% 約2% + 解決済み 回答数: 1