この理解が合ってるか教えてほしいです 可能動詞とは、語尾が【る】になるものである 合ってますか？ 間違っているなら教えてください

■2 の①②以外がなぜこのような答えになるかが分かりません あまり 文法が得意ではないため、細かくくださると助かります

●ヒント ⑨外来語と「だ」を組み合わせた形容動詞もあります。 いつ 2 形容詞・形容動詞の働き 次の線部の単語を含んだ文節はど んな働きをしていますか。あとのア~ウから選んで、記号で答え P30・400で確認 なさい。 この服は信じられないくらい安い。 ② 午後の会議が急に中止になった。 ③部屋の中はにぎやかだった。 ④ すばらしい景色に心が洗われるようだった。 ⑤ 彼女はやさしくほほえんで手を差しのべてくれた。( ⑥鈴木さんはとても陽気な人だ。 ( だれだって夜道を歩くのはこわかろう。 ( ア 述語 イ 連体修飾語 ウ連用修飾語 ( - ) ) ) この部屋 ゆかいな話が聞けて楽し ⑤ 目の前に広がる青い海に ⑥ 困難なら協力すればよか 最初はかすかだった音 はな ⑧ この花は、華やかで美 ヒント ⑥仮定形に続く「ば ⑧ 「美しゅう」は「羊

可能動詞がわかりません。 また、最初私が答えたのは①勝とう②作ろう と答えました（草） これほどわからないため、詳しく教えてください🙇

-) -) :) 止形 表の一 11 可能動詞 次の動詞を、可能動詞に直 「教ページ して書きなさい。 勝つ→この調子なら試合で 作る→私は簡単な料理なら 用言の活用動詞・形容詞・形容動詞 0 に

石川啄木の不来方のお城の草に寝転びて/空に吸われし/十五の心 という短歌の魅力を教えてください。 また、解答例を貼るため、このようなカタチで教えていただければ幸いです。

●の短歌の魅力がどんなところにあると思うかを書こう。

至急🚨問1の問題教えて下さい！

2 次の1~5の問いに答えなさい。 1 右の図の印をつけた7個の角の和を求めなさい。 2 3枚の硬貨 A, B, C を同時に投げるとき, 1枚が表で, 2枚が裏になる確率 を求めなさい。 3 x(x-1)(x-3)+4(1-x)(x+2) を因数分解しなさい。 4 右の図のように, 2点A, B が与えられている これを用いて, ∠A=45°, ∠B=30° となる △ABCを1つ作図しなさい。 ただし, 作図に用いた線は消さないこと。 A ・B B

これの解き方教えて欲しいです！

グラフドリル グラフに関する問いに答えよう! 右の図は,ある地震で発生したP波とS波の伝わり 方を表したものである。 ① P波の伝わる速さは何km/s か。 S波の伝わる速さは何km/sか。 ③この地震が起こった時刻を求めなさい。 ) ) ④ 震源からの距離が144kmの地点での初期微動継続 時間は何秒か。 ( 震源からの距離 180 120 〔km〕 40 ドリル10の解答 ① マグマ ② ねばりけ ③深成岩 ④斑状組織 ⑤石基 ⑥ 主要動 ⑦ 初期微動継続時間 ⑧ マグニチュード ⑨ 断層 10 プレート 10時15分40秒 30 秒 10時15分30秒 20 10時15分20秒 秒 時刻 8 火山地震

中2の数学です この問題の説明の仕方はだいたいわかるのですが百の位の数が一の位の数より大きい3けたの自然数を文字でどう表すかわかりません。 そこを教えてください。🙇

8 百の位の数が一の位の数より大きい3けたの自然数 432 から, その数の百の位の数字と一の位の数字 を入れかえてできる数をひくと, その差は198 となり 99の倍数になる。 このように、 「百の位の数が一 この位の数より大きい3けたの自然数から,その数の百の位の数字と一の位の数字を入れかえてできる数を ひくと,その差は99 の倍数になる」ことを文字を使って説明しなさい。 <長崎> 説明 もとの3けたの自然数の百の位をα 十の位を6, 一の位をcとおき, αはcより大きいものと する。

なぜ、becameのあとに、funが入らないのか教えてください sad とa teacherは入るそうです

(2) She became ( ). [a teacher, sad, fun]

画像の問題の〜？って書いてあるところが分かりませんm(_ _)m それぞれの項がどこを表してるかとか詳しく教えて下さると嬉しいです✨️ （特に‪√‬2と2がどこから出てきたのか、、） また、右の図に垂線BHを書いてみたんですけどこの解釈であってるでしょうか😢 p.s.) ... 続きを読む

H △ABC がある。 AB=8,∠ABC=15°∠ACB=30° (2) であるとき BC AC の長さをそれぞれ求めなさい。 点Bから直線ACに垂線 BH を下ろすと、 BC=8x- Ex2=8V2 √2 m? AC=8x- √3-4√ -4√√2 = 4√√6-4√2 √2 -135° 8 B C 15° 30°

⑴の日本の標準時子午線がbとhな理由がわかりません。なんでcやgではないのですか？本初子午線から数えて135度とところなのはわかりますが、どちらが東経なのか西経なのかがわかりません。

p.2~3 /50 1 右の図1~図4は, 地球儀をそれぞれちがう角度から見て, 平面に表した模 式図である。 これを見て、次の各問いに答えなさい。 (1) 図1と図2のai の中から, 赤道を示すものを一つ, 日本の標準時子午線(東 〈秋田> (3点×4) 経135度の経線) を示すものを二つ選び、その記号を書きなさい。 1 図 1 図2 本初子午線 a d' f X b gh e e 赤道 道ce (2) 図3と図4のA~Dの範囲を二つ組み合わせたとき,その中で太平洋の面積が (h) 最も大きくなるものを,次のア~カから一つ選び、その記号を書きなさい。 日本の標準時子午線b] [h] 中心は北極点 を示す 中心は南極点 を示す 図3 北極点 図4 北極点 ア AとB エ BとC イ AとC ウ AとD (エ) A B D オ BとD 力CとD 東経90度 西経90度