物理 大学生・専門学校生・社会人 約6年前 1〜5まで教えて欲しいです! 演習問題 物理量を単位系に直しなきい WI)2.5インチ(1インチは2.54 cm) (2)1年 (3) 120馬力(1馬力は735 W) (4) 時速180 km (5)20 g重(重力加速度は9.8 m/s?とする) 回答募集中 回答数: 0
情報 大学生・専門学校生・社会人 約6年前 情報処理の問題です 教えてください😢 妥準問題 3 1 . 単精度の実数の場合、 次の10進数をIBM方式を用いて表現して下さい。 精果は2進 数と16進数の両方で書いて下さい。 a) (23456.0)」。 b) (-23456.0)。 回答募集中 回答数: 0
第二外国語 大学生・専門学校生・社会人 約6年前 比較級、最上級の表現を使って次の文章を完成させて和訳をするという問題です。 1 ____ vous aimez comme animal, le chat ou le chien? 2_______on gagne, _______ on veut gagner. ... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約6年前 休み中の宿題で、テーマは 「日本の良い所と悪い所」です。 英語が得意な方、添削をお願いします🙇♀️ 中2なので出来るだけ簡単な英語表現でお願いします! 『 - 王議 66,た7 2ンータ ム 本二琶27メッみぅ の チョ7なmwをzer かの イ エニーフラ且 っ る た ・ 前・ す > @み プイgs がe cy (でgeeh-grd の eerr G ee ムみ 俳人277のかにイィんのひぃ7たたと 開・と、 (のcn 2eFe4 てo グー fe /wez enee。 の オフフーニャ rグ7トド ム デー er Vc ez4s の0 Zero 2 コ ] y 』 [手/28定胡測 eg Pen7 四 とぃ 枚をの。 と -ez』 の 0 1おすのっゃとチャ 。を7 2 前 29か eve をのーーのとを 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 6年以上前 高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22(1枚目)のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23(2枚目)のAの③の by far と much の使い分けとCの... 続きを読む oraっ2・ Teteme dlleeme fuHを作のがae.)となる| なのちと ゅ4 de に し jmoney 9 1 eearns 9 md s .…)の閣順に潤考。 PD TRI as ag00d Student as とはしない、| RM 2 5 orasto+ 95: 衝 Se0 すべき応上を全比較の丈 中 ice as exDenSiVe a8 that N ー mW possible: 5 Cc Tas+原統+as.…) 「…の〇倍ごだ] G+原最+as possible〉 「できるだけ…」 : はは蘭+8Scan)る同じ意味。 ReDI 19 the ISHef a9 900m a8 YO cam 3 C 比級を使う比較の文 TREETO 上 @ Tokyo Tower is taller than the Eifiel Tower am @ Imagination is more important than knowledge. 思 に @Ithink he is much smarter than me 3 9 (than ….) 「…よりもだ] (5比較表のつく方 時還、) (@還es+原板+than.…) 「…よりーでない」 (motaslso] +原級+as .…)で表現するのがー抽 This car was less expensive than my previous One。 E Tis earwas not ss expensive as my previoUS @ This iower is six meters talleW 到 9 The populaton ofKobe js about This toweris alerthan okyo To 0 上の対象の表し方:as やham 2 DP86 (he+還rof。)語 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 6年以上前 高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22(1枚目)のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23(2枚目)のAの③の by far と much の使い分けとCの... 続きを読む oraっ2・ Teteme dlleeme fuHを作のがae.)となる| なのちと ゅ4 de に し jmoney 9 1 eearns 9 md s .…)の閣順に潤考。 PD TRI as ag00d Student as とはしない、| RM 2 5 orasto+ 95: 衝 Se0 すべき応上を全比較の丈 中 ice as exDenSiVe a8 that N ー mW possible: 5 Cc Tas+原統+as.…) 「…の〇倍ごだ] G+原最+as possible〉 「できるだけ…」 : はは蘭+8Scan)る同じ意味。 ReDI 19 the ISHef a9 900m a8 YO cam 3 C 比級を使う比較の文 TREETO 上 @ Tokyo Tower is taller than the Eifiel Tower am @ Imagination is more important than knowledge. 思 に @Ithink he is much smarter than me 3 9 (than ….) 「…よりもだ] (5比較表のつく方 時還、) (@還es+原板+than.…) 「…よりーでない」 (motaslso] +原級+as .…)で表現するのがー抽 This car was less expensive than my previous One。 E Tis earwas not ss expensive as my previoUS @ This iower is six meters talleW 到 9 The populaton ofKobe js about This toweris alerthan okyo To 0 上の対象の表し方:as やham 2 DP86 (he+還rof。)語 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 6年以上前 大学1年、線形代数の質問です。 直行行列による対角化の問題で、固有値が重解をもったとき、x1=x2+x3とかで表すと思うのですが、写真のsの隣の【1 -1 0】やtの隣の【1 0 -1】はどうやってだすんですか??どの解説を読んでも見ても、全て当たり前のように書... 続きを読む ml au 46 2:42 @ Qm57%」 momoyama-usagi.com 一 非公開 つぎに固有ベクトルを求めていく。 (1) 固有値が1 (2重解) のとき (2重解) (4 - 1) = ららピbo bo bo ららbo bo ららピロho5 bo となる。 二9十タテ0 を解くと任意定数 s,#を用いて 1 1 デーs| -11士6 0 ー1 Q で 8 となる。 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 6年以上前 大学1年、線形代数の質問です。 直行行列による対角化の問題で、固有値が重解をもったとき、x1=x2+x3とかで表すと思うのですが、写真のsの隣の【1 -1 0】やtの隣の【1 0 -1】はどうやってだすんですか??どの解説を読んでも見ても、全て当たり前のように書... 続きを読む つぎに固有ベクトルを求めていく。 (1) 固有値が1 (2重解) のとき (2重解) (4- 1) = らら ピ上ゆい5 bo ゆら ららho Do つらの hkト5 bo となる。 *十9十を=ニ0 を解くと任意定数 5,を用いて 1 1 | 三s| 一1 | 士, となる。 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 6年以上前 答えを教えてください 問4. 線形変換7 : RR? っ R? により, 2点が下図のようた移動した. 以下の問いに替えよ。 (1) 7の標準基底に関する表現行列を求めよ。 は っ 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 6年以上前 (2)の解き方が分かる方教えて頂きたいです…😭 Im】 次の行列 4 から定まる 民? の線形変換 77。 と基底 」, 6。 について, 下の問いに答えなさい. 9 半 - 4= : ち= , 52 王 -Z s 半 介 (⑪) 基底 , 52 は正規直交基底であることを示しなさい. (9 基麻 , 0。 に関する 74 の表現行列を求めなさい。 回答募集中 回答数: 0