数学 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 どなたかわかる方回答よろしくお願いします。 どれか1問だけでも大丈夫です。 ス1イA 数学演習 04 (5月5日) 学生番号 氏名 『新線形代数 問題集』11、19ページより抜粋。 ー2 65(1) 点(1, -2, -1) を通り、 す= に平行な直線のパラメータ表示式、 および、直 1 3 線の方程式を求めよ。 65 (2) 2点A (1, -2, 3)、 B(-1, 1, 1) を通る直線のパラメータ表示式、および、直線の方程 式を求めよ。 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 この問題がわかりません。 自分なりに、有理化をしたり変形を考えてみましたが、うまくいきませんでした…。 わかる方、教えていただきたいです。 ちなみに極限を計算するサイトでは、答えは「a +b」となっていました。 よろしくお願いいたします。 lim {V(z+a)(x+6) - V(2-a)(エ-b)} 2-1 du 解決済み 回答数: 1
法学 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 2番と4番は違うと思っていて、1番と3番で悩んでいます。3番は憲法上の要請であり、民法上の原則と書かれていますが違うと思っています。なので1、2、4が正しく3が間違いだと思っています。わかる人教えてほしいです。 以下の文章のうち、誤っているものを1つ選びなさい。 1 私権が公共の福祉へ適合すべきことは、憲法上の要 請ではあるが、民法上の原則ではない。 2 要件·効果が明確に特定されていない条項を、一般 条項という。 3 個人の尊厳と両性の本質的平等は、憲法上の要請で あるし、民法上の原則でもある。 4 信義誠実の原則及び権利濫用禁止は、1947年に民法 に明文化された。 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 解析学の内容です。 画像のこの2題を教えてください。 画像見づらかったらすみません。 (0x4元) furとまく0)同定のっパの (-ルニICD) フエ [,ま) fr-2" となる 同期すの内れの [-T,) fior! 7-リェ 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 「この行列の逆行列を求めろ」という問題なのですが、私は掃き出し法で逆行列を求める方法しか思いつきません。他にもっと効率が良い解法はありますか? わかる方、教えていただきたいです🙇♂️よろしくお願いいたします。 2 1111 12111 A = 11 2 11 1 1 12 1 1 1 1 12 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 1枚目が問題で、2枚目がその解説なのですが、なぜr=acosθになるのかが理解できません。 解説中の式が円の方程式になっていることは理解しています。また、r=acosθにすると、OPの長さを求められそうだなとは思います。 ただ、どうしてacosθとなるのか…わかりません。わ... 続きを読む [2B-05] {(x, y)|x?+y°-ax=0, y>0} (a>0) 上の1点をPとし,原点を0 とする。 (1) 直線 OP と x 軸のなす角を0としたとき, OP の長さを求めよ。 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 【標準偏差のルートの中身(分散)はnで割るか、n-1で割るか】 以下のような問題が課題で出されました。 「大学入試の模擬試験で、全国の成績の平均は、AもBも50点で、標準偏差はAは●点、Bは■点だった。合計得点の標準偏差はいくらか?」 ※A、Bは(数学、物理など)教科名... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
法学 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 よく分かりません。誰か教えてください わかる人誰でも良いです 《予習課題3》日本国憲法の現在の改正手続を前提とした場合に、 仮に有権者総数が1億人であるとし、 国民投 票の結果が、以下の1~4のようなものであったときに、 憲法改正が有効に成立するのは、どれか。 以下の1 ~4の中から、1つ選んでください。 1. 6000 万人が投票した。 1000万人分が無効票になり、 2450万人が憲法改正に賛成した。 5000 万人が投票した。 500万人分が無効票になり、 2200 万人が憲法改正に賛成した。 4000 万人が投票した。 250万人分が無効票になり、 1890 万人が憲法改正に反対した。 4. 8000 万人が投票した。 1500 万人分が無効票になり、 3150万人が憲法改正に反対した。 2. 3. 未解決 回答数: 1
法学 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 この問題について協力お願いします。 自分の考えた結果は文理解釈なのですが、どうでしょうか?? 「20歳に達した者は、養子をする ことが出来る」と規定されていま す。ここから、「20歳未満の者 は、養子をすることができない」の 結論を導き出すのは何の条文解釈 のテクニックを用いていますか。 反対解釈 *縮小解釈 *拡張解釈 *文理解釈 *類推解釈 解決済み 回答数: 1