TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 下から2行目のitはなんですか? I'm always surprised to learn ef a company that doesn't educate its employees (in the fundamental financial realities (of its industry, Employees need to understand the success or failure levels (of their industry so that they know/what it is ébout their own job that really couns O course, employees Sv have to be willing_students who direct attention to the areas where it makes v the biggest difference) C 解決済み 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 5行目のitはなんですか? I'm always surprised to learn_ef a company that doesn't_edueate its v employees(in the fundamental financial realities of its industryEmployees need to understand the success or failure levels (of their industry) so that they know/what it is ábout their own job that really counts, Of coursé, employees Sv have to be willing_students who direct attention to the areas where it makes v the biggest difference) C and desirable 回答募集中 回答数: 0
物理 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 この問題の解き方が全然わからないのでヒントや方針だけでも教えていただきたいです🙇♂️ 9. 図に示すように, 5×10 (cm) の長方形の対角 線上4分の1なる点0を支点とし, 頂点 A, Bに質量 10kg の重りを付ける.つりあう位 置0はいくらか. 5cm 10cm A B 10kg 10kg 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 線引いたとこの扱い方がわかりません 68 例題 27- ar nothing to the home or in a factory. They contribute see economic well-being of the family. They are freer tho they have ever been before simply to be children. We 。 them as the centre of the family, around which the rest of life revolves; we protect them from responsibilities which were forced on earlier generations. は お そ た <大阪外語大一 economic well-being _of . They are freer than Today, we do not our to work, at home or in a . They nothing to the 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 線形代数の行列の問題で写真の通りの問題なのですが、長々とした問題文で 解き方が分からないため 解答と解説をお願いします。 般に大沢多項式x)= AxX+ ag-1x+ +a;X + Ao と h=正方列A'があるとき、 を 「Aのf(x)への代入」 fA)= arA+ ae-1 Atm+ aA t ao En k- と定める。ここでEniは n次の半位行列である。 従って Txノ- x2- 5メー2、 A- 2 3 41た対して Pa-188) M 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 赤線のところがよく分かりません。どのように示したら良いか教えてください。 補題の証明は次のようにする. 鍵となるのは, (3.9) I(a,b) =I a+b Vab 2 という等式である. これは 「aとbを, 算術平均と幾何平均に置き換えても I(a,b) の値は変わらない」という意味だから,繰り返して用いれば, I(a,b) = I (a, bi) = … = I (an, bm) = … =I(M(a,b),M(a,b)) と自明に収束する(積分の極限が極限の積分になることは証明が必要; 一様収束 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 大問3の最後の❔のところがわからないです、、 なぜa2m+1<a2m からan になったのでしょうか、? 数列 {an}を 3 a0 = 1, an = an-1+ n! によって定める. 次の問いに答えよ。 (1) m を自然数とするとき,a2m-2 > a2m, a2m-1 (2) n 22のとき,0<an <1を示せ。 (50点) a2m+1 を示せ。 旺文社 2021 全国大学入試問題正解 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 ハテナのとこの変形が、考えてもよくわからなくなってきて、どう考えてるのか教えて欲しいです!! a2m (2m - 1)! が成り立つ。 ③, ④ より 1 1 (2m)! a2m = a2m-2 (2m - 1)! -2m + 1 (2m)! = a2m-2+ であるから、 2m - 1 >0 (2m)! a2m-2 -a2m ニ よって、 a2m-2 > a2m 解決済み 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 下線部2のthatを日本語で表せとあるのですが、答え▶️ココアバターが私たちの歯をコーティングする事であっていますか?教えてくれるとありがたいです🙇 実践 1 次の英文を読み, 下の設問に答えなさい。 済ない 離に *1 tooth decay. This is a myth that just won't go(away,) 1) It iS not and bad Chocolate causes chocolate itself that causes tooth decay, but the sugar in chocolate products 菜 teeth-brushing habits! In fact, it is believed that/cocoa butter forms á coating over our teeth, and that 2) this might actually protect rather than hurt them/ As with most things, 5 chocolate only becomes a danger when you overdo it. 3 It is important to remember that most of the health benefits of chocolate/come from cocoa, which is why *2dark chocolate 由来 is the healthiest option. 択 全鶴見大を Notes *1 tooth decay 「虫歯」 *2dark chocolate 「ダーク[ブラック]チョコレート」 未解決 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 この第一文のthatは関係代名詞でbyの後ろに入るっていう理解であっていますか? 30 例題 12- The fact that animals lose their knowledge of things as time goes by, and consequently their interest in them. accounts for their absurd behavior in many situations. 解決済み 回答数: 1