問題814、接続詞の問題です。解答は④のWhenなのですが、③のSinceが不正解である理由が分かりません。「春がきたので、多くの教授が戸外で授業を行う。」という和訳ではおかしいでしょうか。

) spring comes, many professors move their classes の which 2814.( outdoors. の Although ② However 19V9woH S)n9v3) 3 Since ④ When がタメな理的は、hod 愛応 10mn him put yourself in his place. M9I0n1oL_200gOn

英検準1級の英作文の添削をしていただきたいです。よろしくお願いします。 Points Cars Shopping bags Trash Environmental friendly applicants

Date No. pci Agee or disogiee: Mony poaple in Japan are becming more Concerned about the 'envirenment H agre with the idea that mony peaple in Japan are beoming more concerned about the envirenment. L have two reasans to suport my opinion Fist, gbbal wenming is a big pobleonm thee doys. for eremple. a lat_ of cars emit dioxide into the air. Dioxide is ane caMse of global warming, so we should use eoo rindly cNS such ag electric cor and hy dregen cor to decrese dioxide. Seiond. elastic trash is thran away in the sea Mony Sea arimal's hurt due to plastic Trash Japanase govern mart decided thet plastic bag is imporsed fee to decrease plastic troh and clean the sea. Then, the number of penple increse usinga shopping bags. For these resans, more Japanere peple will become more Cancened abart the envinnmert.

損益算 「利益を見込んでそれぞれ25%、12％の定価をつけ」は、 「1＋0.25」と「1+0.12」ではないのでしょうか？ 利益を見込むのにどうしてそのまま0.25と0.12をかけたのか理由が分からず進めません。よろしくお願いします

8 原価96円の布の粘着テープと原価75円の白いビニールテープを 合わせて520個仕入れた。布の粘着テープには 25%、白いビニー ルテープには12%の利益を見込んで定価をつけた。完売だと 7680 円の利益になる。白いビニールテープは何個仕入れたか。

この解答を持っている方いらっしゃいますか? 解いたものの答え合わせができなくて、困っています

Aspects of Human Activity Amazing Visions of the uture spects of Human Activity 国際社会への英語の扉 インプットからアウトプットで学ぶ四技能 伊民田洋之/赤塚麻里/土居峻/梶浦員由美/ Marikit G. Manalang/室淳子 区図区 wA 区区区 区区区 KK CD NAN' UN-D

指定校推薦、校内選考用の志望理由書の添削をお願いしたいです。 私は、〇〇大学、〇〇学部、〇〇学科を志望します。将来管理栄養士と公認スポーツ栄養士の資格を取得し、グローバルに活躍する事です。私が2年生のときに祖母が２つの病気を患いました。カロリーや塩分を気にしすぎて、あま... 続きを読む

【至急】 有機化学（大学の学習範囲）の質問です。 脱離反応（E2反応）に関する問題です。 構造式などの詳細は添付画像を参照いただければ幸いです。 (1)〜(4)までの化合物に対し、ナトリウムエトキシドC2H5ONaを用いてE2反応を起こしたところ、理論上、それぞれ２通... 続きを読む

No. Date Na OCzHs A> CH3 Only Not detected Br Na OC2H5 C D CH3 Br major minor (3) HaC CH, Na OCaHs Br CaHs Only Abt de tected (4) HsC CH3 No.0CaHs Br Cats Only Mot de tected O

z=k/5（1+2i）が実数のグラフを表すに至る理由を教えてください。。。

(4) -z=2i(z+z) より, (1-2i)z=(1+2i)z となる。 ここで,(1+2i)z=(1-2i)z より,(1-2i)z=(1-2i)z と なる。 つまり, (1-2i)z=k(kは実数)とお 2 11+2i 0 1 x K外パー k(1+2i) 1-2(1-2i)(1+2i) よって,点P(z)の全体は原点と点1+2i を通る直線 ける。 k k =2(1+2i) 5 =2 を表す。 ntai 200

（1）についてiz=-1とiz≠-1で場合分けする理由がわかる方いますか？

Check 例題 35 同一直線上にあるための条件円 (1) 複素数平面上において, 3点P(-1), Q(iz), R(z?) が同一直線上に あるための条件を求めよ。 (2)複素数平面上で, 異なる3つの点α, B, Yが同一直線上にあるため の必要十分条件は aB+By+ya が実数となることである。これを 証明せよ。 0=8 ((津田塾大)

コミュ英です 解ける方いましたらお願いします 提出が迫っている科目がいっぱいありすぎて、手が足りないので助けていただけると助かります…

1.次の英文に主部と述部の境界線を例のように入れなさい。 そのあと全文を日本 語に訳しなさい。 dT (1 T (S M (8 例:European countries / can be divided into three groups. ① The watch stolen from the shop was a valuable one. ②) The bookI wanted was written by Natsume Soseki. wIO ③ The girl with long hair gave the police some information. 0 b of 4 The missing girl wandering about the woods was found dead. 5 The news of the accident makes me sad. 6 The telephone on the desk rang loudly. の Takeshi, my brother, used a knife to open the letter. 8 Mastering a foreign language takes longer than learning to ride a bicycle. bag 設問2.次の英語の下線部の品詞名を書きなさい。また英文を日本語に訳しなさい。 1) My father is younger than he looks.(183mの意 2) He worked hard to provide for his old age. 3)I have often been to India. 4)I always use a dictionary for the use of students. 5)I remember the man very clearly. 開 190 noidom adT ((I Nbollid uor ) () lusittib 19ukngt6 9d g, olig .019) 0slqis ) () 6) Stationary cars in traffic jams cause a great deal of pollution. kti2z0q 設問3.次の文の主語S、 動詞V、目的語O、補語C、付加語Aなどに下線を引き分析 をしてから、全文を日本語に訳しなさい。 例:I like dogs and cats. 私は犬と猫が好きです。 SV diw baans bns zad 1) His mother handed him a bag. 2) My sister taught me Japanese history. ob Juods gnidaidt al sde 2aniand 3) 16 149 n 9ob buedaud Tod 2ai2 (8 He had a chance to meet his father. 4) You have made me what I am today. 入る 設問4.次の日本語を指定された文型を用いて英語に訳しなさい。 1)私たちは父の誕生日を祝うためにパーティをした。SVOA 2)父は私に新しい靴を買ってくれた。 SVOO 3)私は危険に気づいていた。 SVCA hnイー

憲法についてわかる方いましたら教えていただけるとありがたいです。

法 設題 1 れからのわが国の憲法はいかにあるべきかを論じてください。 印刷 立憲主義から現代立憲主義への変容が日本国憲法においてとう現れているか説明し、こ 単位数 2 ーレポート作成の手引きー ーレギ各設題と直接関連するテキストの部分を各自探し出して、その部分が含まれている 音全体を読み込んで内容を理解すること。さらに、その章以外にも関連する項目がないかど うか、テキスト全体に目を通すこと。 に、設題の主旨を考え、テキストの中からレポート作成に必要な事項を抜き出し、どの うに記述するかを考えながら項目見出しを決め、レポートの全体構成をすること。 3.日本国憲法の条文の中で、関連する条文を考えて抜き出し、 適宜引用すること。 4 レポートの設題は、いずれも「説明」と「論じる」ことを求めているので、そのことを区 別して、「説明」は客観的記述に徹し、「論じる」ところでは論拠を示しながら各自の見解を 明確に記述すること。 5.テキスト以外に参考文献を使用した場合は、レポートの末尾に「参考文献」として掲げ、 引用(参照)箇所を明示すること。 6.参考文献の記載は、著書と論文で次のように区別すること。 の著書の場合:著者『書名』(出版社·出版年)、 引用(参照) 真。 の論文の場合:著者「論文名」『掲載書·論文集等』(出版社または発行所·出版年)、 引用 (参 照)頁。 本資人) 由戦会 思念回封き 【参考文献】 1.姫路大学通信教育テキスト:上田正一『憲法一憲法基本判例付-』(豊岡短期大学通信教 育部·平成24年) 2.芦部信喜『憲法 第六版』(岩波書店 2015年) 設題2 日本国憲法の基本原理とされる国民主権·基本的人権の尊重·平和主義のそれぞれについて 説明し、これらの三つの基本原理が相互にどのような関係にあるかを論じてください。 ーレポート作成の手引き 1.まず、各設題と直接関連するテキストの部分を各自探し出して、その部分が含まれている 章全体を読み込んで内容を理解すること。さらに、その章以外にも関連する項目がないかど うか、テキスト全体に目を通すこと。 2.次に、設題の主旨を考え、テキストの中からレポート作成に必要な事項を抜き出し、どの ように記述するかを考えながら項目見出しを決め、レポートの全体構成をすること。 3.日本国憲法の条文の中で、関連する条文を考えて抜き出し、適宜引用すること。 4. レポートの設題は、いずれも「説明」と「論じる」 ことを求めているので、 そのことを区 別して、「説明」は客観的記述に徹し、「論じる」ところでは論拠を示しながら各自の見解を 明確に記述すること。 5.テキスト以外に参考文献を使用した場合は、レポートの末尾に「参考文献」として掲げ、 引用(参照)箇所を明示すること。 6.参考文献の記載は、著書と論文で次のように区別すること。 の著書の場合:著者『書名』(出版社 出版年)、引用 (参照)頁。 の論文の場合:著者「論文名」「掲載書·論文集等」 (出版社または発行所· 出版年)、引用(参 照)頁。 「姫路大学通信教育テキスト .上田正一『憲法一憲法基本判例付ー』(豊岡短期大学通信教 育部·平成24年) 【参考文献) 2.芦部信喜 『憲法 第六版』(岩波書店 2015年) 20 共通教育科目