10^-1〜10^-5N塩酸溶液の理論PHは、それぞれ1、2、3、4、5だと思います。実験で、測定した値にズレが生じるのはなぜですか?1〜4は高めに、5は低めなpHになっています。誤差としか考えられないのですが‥。二酸化炭素の影響でもないですし‥

PT(理学療法)学生2年のものです。 10m歩行をした時の結果として、 ・歩行速度と歩幅の関係 ・歩行速度と歩行率の関係について 上記2点から、どんな評価をすることができたり何を見出すことができるのでしょうか? 分かる方、ヒントやアドバイスなど具体例など考えを教... 続きを読む

1年なので大学生っていうより高校生の問題かもしれません。 赤い？の部分が分かりません。 A(A1,A2,A3) B(B1,B2,B3)で座標を取ってます。

問4の解答 d dA dB (A x B) = x B+ A x de dt dt dt 左辺の第1成分は、 d = dt || -(A x B)₁ = -(A₂B3 - A3B₂) dt dA3 dB₂ dA₂ ² B3+A₂ B3 - A³ B₂-A3 dB2 A2 dt dt dt dt d dA₂ (d2 dt d B3-A3B₂)+(42 dB3-A3 dB) dB₂) dt dt dt 12 を示せ dA dB (A x B)₂+(A xd)₁ dt dt. 23

今年からPTの専門学生になったものです。 高校時代に色々あり、通信に転校、そこから大学に通っていますが、勉強が全くわからず、焦る日々を送っています。 復習を毎日していますが、昨日やった問題の復習、今日やる復習を毎日行っていますが、一昨日やった問題今解けるかななどの心配性... 続きを読む

大学の物理学で次元についての問題です。 問題は画像にある通り、誤りの部分を指摘してほしいです。お詳しい方教えて頂けると嬉しいです。よろしくお願いいたします。

2) 「xは時間の次元をもつ量である。 px2+y=x2が成り立つとき、 p,qの次元を答えよ。」と いう問題に対して以下の解答があった。その解答の誤りをすべて指摘し、正しく書き直せ。 解答:時間の次元をTで表す。与えられた等式の右辺の次元はT2であるから、左辺も2つの項を合わせてT2の次 元を持つ。 pの次元を Ta、qの次元をTとするとき、左辺第1項の px2はTa+2、第2項のは122の次元を持つ 。従って左辺全体の次元はTa+2+2であるから、右辺と比較してa+2 +-2=2が成り立つ。これを整理する と、a+2=2となる。 次元は正の整数でなければならないので、 a=1、b=2のみが可能である。つまりの次 元は時間の1乗、 qの次元は時間の2乗である。

比較級の単元なのですが、四角1の(4)はなぜこのような和訳になるのですか？

160 Unit 17 THIRD STAGE Her second [Reading] 1 次の英文を日本語に直しなさい. □ (1) That boy is as bright* as a university student. あの男の子は大学生くらい頭がいいです。 □ (2) My brother received* more chocolates than me on Valentine's Day. Valentine's Day [ for 私の兄はバレンタインに私立多くのチョコレートを受 (3) My father looks much busier this week than last week. 父が先週末より今週末のほうが疲れてみえます Her second novel is not so famous as her first one 彼女の2冊目の小説は1冊目より有名ではないです。 (5) Because of your efforts*, we were able to get better results* this y あなたの努力のおかげで、私達は良い結果を見ることがで (6) My test score* was ten points* lower than yours. 私のテストの点数はあなたのよりも10. 低かったです。 7) The population* of this country is much larger than that of Japan. その国の人口は日本よりも大きいです。 2 次の各文の [ ]内の語句を並べかえて全文を書きなさい. また, その文を日本語 (1) Your essay on Japanese culture than / better /is/mine / much ]. Your essay on Japanese culture is much better (日本語) あなたの作文は私のよりもとても良いです。 日本の文化についての (2) I can't understand your English. Can [more/ speak / a little / sl can't undactoureel T bl

すみませんこの問題の解き方を教えて欲しいです 調べたところ 数列anから適当に選んだm番目がありn>mとなるnが存在する |an-α|<εより -ε<an-α<ε α-ε<an<α+εとなる α-ε<a(m+1)<α+εとなっていき a1.a2.…am.a(m+1)…にお... 続きを読む

問題2α∈Rとし, 数列{an} 1 を (nEN) により定める. このとき, {an} 1 が に収束することを,e-δ論法による定義に戻って示せ. an = a

この問題の解き方教えて下さい 答えと違う答えが出てしまいます よろしくお願い致します

46 3. 静 ステップ 3 図3.5のように、空気中に置かれた Q1 Q2 の電荷間のある点Pに Q=+3μCの電荷を置いた。 Q1, Q2 Q3に働く静電力の大きさFL FF, 〔N〕と向きを答えなさい。 Q₁ = + 10 µC Q=-15μC P =5cm=5cm_ 図 3.5 F₁ = F2= F3= 向き 向き 向き ヒント! Q2とQ2の間に 1, Q₂QT 働く静電力 Q の間に働く静電力 め、合成する。

【用語について】 ＿教育関係者にお尋ねします。 ＿隋の頃のお話しですが、学生の頃習った記憶とか、一般書籍とか、では、答礼使が一般的であると思うのですが、今の中学・高校では、返礼使の用語を使う方が一般的なのでしょうか？教科書に依ってブレがある程度なのでしゃうか？ ＿踏み絵が絵... 続きを読む

栄養学科なので沢山覚えることがあり、まとめられず、結局再試を受けることに…。自分でまとめる。というのな苦手で綺麗で読みやすい皆様のノートを見る度に悩んでます。何か心がけてることや、覚えやすいノートとはどういったものでしょうか。 よろしければ教えて頂けないでしょうか。