資格 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 偏差値60程度の公立高校に通うものです ネットで既に調べた上で質問しております 高卒で就職する場合、現時点から取っておいた方がよい資格を教えて下さい また、高卒就職で気をつける点など教えて頂けるとうれしいです 解決済み 回答数: 3
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 明日のテストの過去問なんですが(2)がわかりません💦答えは5n-6なんですが、解き方を教えてもらいたいです!お願いします🙇🏻♀️ ごいし 6 図1のように,1辺にn個ずつ基石を並べた正三角形を上下に合わせた形をつくり, これを「1辺がn 個の図形」とし,基石全部の個数を考えます。 例えば,図2は「1辺が4個の図形」,「1辺が5個の図形」を示しています。 図1 n 個 図2 「1辺が4個の図形」のとき, 「1辺が5個の図形」のとき, 基石全部の個数は 14個 基石全部の個数は 19個 未解決 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 英語の長文読むとき全部読むべきですか? 共通テストはいけるのですが、私立大学の過去問となると半分しか取れていません。今スクランブルやっているのですがこれがいいとか勉強法とかについておしえてほしいです! 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 とある数学野過去問です。 問題文に接点のx座標はa nとおく と書いてあるのに、 解説では接点を(t, logt)と、tを使っておいてます。 なぜ、a nを使わないのですか? 類似の例題があれば知りたいくらいです。 わかる方、お教えください。 よ... 続きを読む 問題1 n を0以上の整数とする. 点(-n,0) から曲線 C:y=logx に引いた接線の接点の x 座標を a, とおく、 このとき, 次の各 問いに答えよ。 問1 a,の値を求めよ。 問2 直線 x=a, ,曲線 C および x 軸で囲まれる部分の面積を 求めよ。 問3 次の極限を求めよ、 ただし,lim a,=o であることは用いて よい。 lim (a.-a,) a, log a, [2] lim n 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 阪大の過去問なのですが解き方が合ってるか見てほしいです。🙏あと別解を教えていただきたいです。 (東進のデータベースから問題を解いたのですが解答がついてなかったので、、) どのようてる東得 ス に対しても、 不等式 |ストaス?,bx +cls la?1 か成っぷうに ィ#のよ。 防大1935 京約 e、b.c |x?+aズ+bz +c|← 121…(4) (*)は x- 0 のとき キ 成り立っので lel € lo| よって c - O (+) (a |2?ィ azt bx | をx|なる。。 |2||2aスォ b| s |21 4 a x t |?t axtb|1ス1 (*) 2=0の と、3 も 成り丸っので e)(→木) よって、b-o |2+cl | てなる. (++¥) X -0 の て1 ( )(はり立つのてい (c| 0 C= 0 上ト上から、 a=b:cc0のとき VりIつ。 Yに」 n =6= c =oのそき 12||| でどのあうな東部文に対いてもり立っ 121-11 ため、必要+分ネ件 4 1 たす。 a=b=C-0 (a 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 阪大の過去問で⑵なのですが❔のところが何をやってるのかわからないです、教えてください!! (2) CとLが異なる4点で交わるとし, その交点を 座標が小さいものから順に 2016年(前期) (1) C と直線 L:y= -z+tが異なる4点で交わるようなtの値の範囲を求 数 学 問 題 曲線 C:y= 1 -22-6-2r を考える。 2 めよ。 P1, P2, P3, P』とするとき, |P.Ps| + |P3P4| PaPs| : 4 ニ となるようなtの値を求めよ。 (3) tが(2) の値をとるとき, C と線分 P2P3 で囲まれる図形の面積を求めよ。 (配点率 35 %) 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 中2です。英検3級は持っています。英検準2級を次に受けようと思っいます。読み取りはできましたが単語をどのくらいどのようにすればいいのかが曖昧です。どのくらいすればいいと思いますか? 解決済み 回答数: 1
公務員試験 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 アの抵抗をRとすると、 イは1/2R、ウは2R、エは1/2Rになるとこまでは分かりました。 その後、どんな公式でどのように計算したら良いのでしょうか。 わかる方お願いします! 【12】 次の回路図ア~エにおいて, 電熱線A, B, C, Dの1秒間の発熱量 をそれぞれa [J], b [J], c []), d [J] とする。a, b, c, dを大きい 順に並べたものとして適切なものは, 後の1~4のうちのどれか。ただ し,電熱線の材質は全て同じもので, 電熱線の断面積は電熱線A, C, 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 TOEFLの過去問です 18・・・なぜareが違うのか分かりません 正しく直すとどのようになるのでしょうか? 21・・・a personが単数主語で、after節の主語も それを指すのでtheyではなくheまたはsheに ... 続きを読む 18. genetics isla relatively young science, but the forces of heredity are C A B appreciated fora long time. D C Written Expres: 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 英検二級のwritingの添削、どなたかお願いします。 17年度1回です。 Witing ond gplost bmat sturting god idea? mOre their oun More are Comparies.Do think this you Is a Ponts - Expeierce 。 Freedom Income. I thnk thet young pople plad brmod Ne Starting their own Companies is a got idea T have two reasons, tiust, it become tolad to alt penple abact their opinion theyre have initerestig Tders which ad pecrgle hasrit it. Second, these the shreet tor wok、 I heard are gaue Us (o thet is ditticatt to wok because rt's decrensing So I thnk now、 ?0 noke the ploce to wok, next genezate people doosing we Can in Jmowy patarn. For these reasons, I thank thet vawg pecate ve stesting 40 ther own Componies TS got des a 未解決 回答数: 1