量子力学の教科書で「非相対論的な計算では付加定数を適当に取るのでε=hνから求めたνの値にはあまり意味がない」とはどう言う意味ですか？ この教科書ではεをエネルギー、hをプランク定数、νを振動数としています。

12 p=√2meV となり (1) の第2式から陰極線の波 長入は 1 量子力学の誕生 h h Þ √2me V と計算されることがわかる. me に数値を代入すれば, i= 入= 150 A (1Å=10-10m) V 14 1-8図 Si 単結晶 (111) 表面の低速電子 線回折写真(入射エネルギー 43eV) ( 村田好正氏 (東京大学名誉教授) によ る) となる. V~100Vの程度では陰極線 の波長は1Åの程度になる. この程度の波長の彼ならば, X線と 同様に, 結晶内に規則正しく並んだ原 子によって回折現象を起こすはずである. 事実 , アメリカのデヴィッスンと ガーマーはニッケルの単結晶で電子線を反射させ,X線のときと同様な干渉 図形を得た (1927年). また, わが国の菊池正士は薄い雲母膜で, イギリスの トムソンは薄い金属膜で,電子線の回折像を得て,ド・ブロイの予言の正し いことを実験的に立証した. ド・ブロイの原論文では,相対論的考察が用いられているが,p=h/入は 以下の非相対論的な議論でもそのまま使われるエネルギーの方は,普通の 非相対論的な計算では付加定数を適当にとるので,ε= hv から求めたの値 そのものにはあまり意味がない. しかし、 実際に測定値と比較されるのはい つもショー vmという差の形になるので、不定の付加定数を気にする必要はない. §1.4 波動力学の形成 よく知られているように張られた弦や膜とか管内の空気の振動のように 有限の範囲内に局在する波は定常波 (固有振動) をつくり, そのときの振動 数 5

中学の英語です。 当てはまるものが分かりません 教えてください(>人<;)

It is (warm / warmer / warmest) today than yesterday. Jane is the (tall/taller/ tallest) in her class. February is the (short/ shorter / shortest) month in a year. You look as (young/younger / youngest) as Mr. Suzuki. Which is (much/more/most) popular, soccer or baseball? Tom can't play the piano as (better/best/well) as Yuka.

あるデパートが加湿器全品10％割引を実施した。 また、先着50名様には販売価格からさらに5％の割引を行うということでした。 もし、あなたが169ドルで売られている加湿器を購入し、先着50名に入った場合、あなたの割引総額は(a)ドルで、(b)パーセントで何％になるか？ ... 続きを読む

｢トムも｣なのになぜneitherではなくeitherを使うのですか？？

127 not either vino o~も (また)…ない 89 Tom can't drive a car, either. (トムも車の運転ができません。)

これもお願いします！

Communication 教科書 p.46 Name (10) 不定詞 はば ~表現の幅を広げよう~ 次の日本語に合うように (1) その男の子はサッカーを練習するためにここにいます。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 The boy is here abo soccer. (2) あなたは今, 宿題をする必要があります。 ( You need your homework now. (3) その都市には訪れるべき場所がたくさんあります。 The city has alot of places (4) コンピュータを使うのは簡単です。 い () uoY It is easy Computers. (5)私はそれを知ってとても悲しいです。 () 地子 I am very sad g/most inter that. メニモ () 2 次の日本語に合うように, ()内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 (文頭は大 文字に) (1)、ジョンは野球をすることが好きではありません。 (like / John /baseball / doesn't/play / to ). (2) 私はバッグを買うためにその店へ行きました。 (a bag/I/the store / to / went to / buy ). wC (3) これらがあなたに見せるべき写真です。 (show/these/you/the/are / to / pictures ). (4) カレーを料理することは難しくありません。 (difficult /it /cook/is/curry/ to/not ). (5) ジュディは多くの仕事について学ぶためにインターネットを使います。 (learn about / to/the internet/ uses / Judy / many jobs). 122

（2）200℃ のボイラーと30℃ の凝縮器との間ではたらく蒸気エンジンの最大効率を求めよ。 （3）摩擦による熱の発生が不可逆過程であることを、熱力学第2法則の表現のひとつである「トムソンの原理」を用いて示せ。

J.Jトムソンのプラムプディングモデルはラザフォードの実験と高校物理の公式のみで正しくないことを示せますか？

熱力学解説送ってくれると嬉しいです、、、 一通り解いたんですが、合ってるかもどーかもわかんないので不安すぎて😭😭 解説してくれると嬉しいです、、、、、😭

間 以下の問を考えよう。 1. 2. 3. 熱力学第一法則について述べよ。 熱力学第二法則について述べよ。 化学ポテンシャルの定義を述べよ。 則度7、体積、ヵ モルの理想気体が体積 2Y に準静的等温膨張した。 このとき吸収した熱Q を計算せよ。 温度7、体積 ル、ヵ モルの理想気体の等温圧縮率 cy ニーぁ9と| を計 算せよ。 内部エネルギー に関する熱力学の基本式 7 = 7d9- P2/ からギブ スの自由エネルギーでニーリー7ぐPV について4Gニーー5d7+ gp を示せ。 ジュール-トムソン係数を次の手順で求めよう。 断熱性の高い容器が多 密質の壁で領城.2 が隔てられている。最初、叙域 1 に体積 攻 の気体 が入っている。気体に一定の圧力 を印加すると、多孔質を通 領域2に移動する。 傾域2 の気体に移動した気体に このとき、領域 1 にした仕事は 互人 である。一