数学 中学生 2年弱前 連立方程式の利用です 🪽♩♩ 頭ごちゃごちゃで写真の問題が全く解けません . 回答よろしくお願いします т т 写真汚くてすいませんん ちゅうりんじょう (19) 自転車駐輪場の6月の契約者数は、一般学生合わせて285人でした。 7月の契約者数 は、6月より一般は8%減り、学生は10%増えて 282人でした。 6月の学生の契約者数を 求めなさい。 xX Y Z V-8% +10% ① 175 人 2 121 人 3 110 人 4 161 人 (00 10% 100人 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 黄色く囲ったところの3：5についてです。 なぜ3：5になるのですか。 1 なさい。 1) 線分の比と平行線 AD2 下の図でxの値を,それぞれ求め A 9cm 5.4 cm P C xcm 6cm Q4cm B 10cm AP: AC-5.4:9=3:5 AQ: AB=(10-4): 10=3:5 AP: AC AQ: ABD5, PQ//CB よって, PQ:CB=3:5 7cm x:7=3:5 5r=21 x=4.2 x = 4.2 別解 x = C 切り取り 9cm 2/11) 5 (Aは線分BP, CQ の交点) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 至急！！！！ （3）を教えてください！！ 右の図でAB=6cm, BD=4cm, DC=5cm, AD=4.5cmである。 仮定 (1) 相似な三角形の組を一組答えよ。 (2) (1)を証明しなさい。 (3) ACの長さを求めなさい。 6. 4 D 14.5 5 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 証明するだけでなく、数学的用語などを使って説明すると書いてあるのですが、どのように説明すると良いのでしょうか？ 1. 次の証明をしなさい。 証明するだけでなく、説明を加えながら 数学的用語や正しい言葉を使って誰が見ても分かりやすく丁寧に説明しなさい。 右の図でAB=6cm, BD=4cm, DC=5cm, AD=4.5cmである。 (1) 相似な三角形の組を一組答えよ。 (2) (1) を証明しなさい。 (3) ACの長さを求めなさい。 4 14.5 D 5 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 至急！！！！！ （2）についてです！ 証明は合ってますでしょうか？！ 右の図でAB=6cm, BD=4cm, DC=5cm, AD=4.5cmである。 (1) 相似な三角形の組を一組答えよ。 (2) (1)を証明しなさい。 (3) ACの長さを求めなさい。 4 14.5 5 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 至急！！！（1）を教えてください！ 次の証明をしなさい。 証明するだけでなく、説明を加えながら 数学的用語や正しい言葉を使って誰が見ても分かりやすく丁寧に説明しなさい｡ 右の図でAB=6cm, BD=4cm, DC=5cm, AD=4.5cmである。 (1) 相似な三角形の組を一組答えよ。 (2) (1)を証明しなさい。 (3) ACの長さを求めなさい。 6. ・4 14.5 D 5 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 この4つの問題の求め方の手順を教えてください！ を加えて説明しなさい。 (もし、 解答欄 √3=1.73, V30=5.48 のとき次 の値を求めよ。 ・130 30 Ⓒ √0.3 = √√2/6 = √50 = 150 100 10 =5.48÷10=0.548 300=10/3=10×1.73 =17.3 2 ③ √270=3/30=3×5.48 =16,44. 4 √√3 = 16 = 16 x 15-130 √5X√5 5 -5.48÷5=1,096 解決済み 回答数: 1
