TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約3時間前 今高校2年生です。通信制高校に通っています。今の学力は数学は中2レベル。英語は中3。全日制の時に通ってた高校の偏差値は44とかです。今から九工大に合格するための参考書選びを聞きたいです。とりあえず今は中学数学、中学英語を終わらせています。数一はマセマの参考書買ったので英単語... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 7日前 中2英語未来系の質問です! ➊ I am going to run tomorrow. ➋ I will run tomorrow. では何が違うのでしょうか⁇ 使い分けの見分け方を教えていただきたいです‼︎🙏🏻 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 7日前 中2幾何の問題がわかりません😭 左の写真が問題、右の写真が解答と解説です! 解説の意味がわからなくて、、どういうことか教えてほしいです!😭 11 ゆうさんとさくらさんが次のような三角形をかこうとしている。 2人がかいた三角形はかならず合同であるといえるか。 またその理由を考えなさい。 ゆうとさん・・・ AC =3cm, BC=5cm, ∠B=30°の△ABC さくらさん... PR = 3cm, QR = 5cm,Q=30°の△PQR 間の角がそれぞれ等しければ 16 未解決 回答数: 1
数学 中学生 7日前 中2幾何のこの問題がわかりません🥲 なんでこの答えになるんですか!? 5 次のような正多角形は正何角形か求めなさい。 □(1) 1つの内角と1つの外角の大きさの比が41の正多角形 正角形 □(2)1つの内角が1つの外角より36° 大きい正多角形 正五角形 未解決 回答数: 2
数学 中学生 8日前 中2数学です。 答えは5通りになります。 解き方を教えてくれると嬉しいです‼︎🙏🏻 7 xa+b+y+1 が四次式のとき, a, b にあ てはまる数の組み合わせは何通りありますか。 ただし, a, b は0以上の整数とします。 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 27日前 𐙚 中2 理科 エネルギー 1枚目の問題の解説を図ありでお願いします > < 2枚目が答えで3枚目がワークの解説です !! 解説の意味がわかりませんでした т т ●学習の P.138 1・2 まとめ A北 B北 電流の向き 電流の向き 電流の向き 電流の向き 図1 A 1 導線のまわりにできる磁界の向き 次の問いに答えなさい。 (1) 図1のA、Bのように、 南北にのばした導 線の下と上に方位磁針を置き、矢印の向きに 電流を流すと、 方位磁針の針はどの向きに振 れるか。 右の の針の――をなぞり、N極 はぬりつぶして示しなさい。 北 N極 方位磁針/ B 北 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 29日前 写真の表2と書いてあるところが分かりません。 答えがなくて確認することができなくて困っています!教えてください🙏 発生した気体が何であるか、 また、 気体以外にも物質が 生じているのかを確かめることで、加熱により炭酸水素ナ トリウムがどのように変化したのかが見えてくる。 ふんわり ってもあ ふくら ム)がも では何 かが起 コブ に !?考えてみよう 炭酸水素ナトリウムを加熱したときに発生する気体は、 どのような方法で集め、 どのように性質を調べればよいの 思い出しながら、実験を計画してみよう。 だろうか。 中学校1年で学習した3種類の気体の集め方を 発生する気体が二酸化炭素、 水素 酸素のどれかだと予 想した場合、どの気体でも集めることができるのは、3 種類の気体の集め方のうち、どれだろうか。 図7に気 体を集める装置の図をかいてみよう。 ②二酸化炭素、水素、酸素の性質を確かめるにはどうした らよいか。 方法をまとめた 表2 を完成させてみよう。 気体以外にも何か物質が できているのかな。 では、 加熱した後も蒸発皿に固体が 残っていたけど・・・。 気体以外の物質の性質を 調べる方法は、 次ページの実験のスキルを 参考にしよう。 ここでは、 これまでの学習をもとに、 自分たちで実験計画を 立案してみましょう。 水の入った水そう 試験管 ガラス曲管 図7 発生する気体を集める方法 表2 発生する気体の性質を確かめる方法 石灰水が 二酸化炭素 せっかいすい 石灰水を入れて よく振る。 かき かきこみ 発生する気体を集める装置の図 マッチの火を 近づける。 気体が 水素 酸素 線香が 火のついた せんこう 線香を入れる。 水を少し 入れておく。 かきこみ 143 未解決 回答数: 1
理科 中学生 約1ヶ月前 中2理科の問題です 答えは上から 20W 等しい 20W 20W です。 (3)ですが、直列なので電流が等しいため、電流を例として5Aとして考えてみましたが、それだと加わる電圧が大きいのは100Wのほうになってしまいます。 (1)も同様に並列なので電圧を固定(自分で20V... 続きを読む 2 家庭用のコンセントに100W と 20 W の電球を並列につなぐと、 100Wの電球 のほうが明るく光った。 右の図は、これ らの電球を直列につないで実験を行った ようすを表している。 これについて、 次 の問いに答えなさい。 20 W 100W (1) 100W と 20Wの電球のうち、 電気 抵抗が大きいのはどちらか。 20 W 100W (2) 図の直列回路で、 100W と20Wの電球を流れる電流の大きさはどうなっ ているか。 (3) 図の直列回路で、オームの法則から考えて、 それぞれの電球に加わる電 圧が大きいのは、 100 W と 20W のどちらの電球か。 (4) (1)~(3)から考えて、 直列につないだ場合に明るく光るのは、 100W と 20W のどちらの電球か。 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約1ヶ月前 中2英語の比較級、最上級の問題です。 分からなくなってしまったので、解説お願いします……! 〚問題〛 以下の文を『私たちの学校で一番有名な先生だ』という文章に書き換えなさい。 Mr. Sato is a famous teacher. 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約1ヶ月前 赤線引いたとこの意味の違いを知りたいです 例題2: 例題1と同じ袋の中から玉を1つ取り出した時、その玉は赤 色でした。 この赤い玉に 「1」 と書かれている確率はいく らでしょうか。 「1」が書かれて 1 2 1 いる確率は? 1 2 2 この問題は例題1と同じように、 「玉は全部で6個、赤い玉 2 1 で 「1」と書かれた玉は2個あるから、 =と考えるこ 6 3 とはできません。 なぜなら、既に玉の色は赤と分かってい るので、このことを考慮する必要があるからです。 このよ うな場合の確率を 「条件付き確率」といいます。 条件付き確率の式にあてはめて計算してみます。 3 1 • P(赤玉である) = 6 = (赤玉は全6個中3個含ま れている) 2 1 • P(1と書いてあるい赤玉である) = (「1」と 6 書いてある赤玉は全6個中2個含まれている) したがって、 赤玉が取り出された場合に 「1」 と書いてあ る確率は次のように算出できます。 P(1と書いてある」 赤玉である) = P(1と書いてある赤玉である P(赤玉である) 解決済み 回答数: 1