この問題について教えてほしいです。 赤線で引いてある100分の20Xは何を表しているのでしょうか？すでに高齢者の料金は求められていると思うのですが。 また、大人の料金はどこに表されていますか？

21:53 4 ある中学校の2年生が職場体験活動を行うことになり, Aさんは美術館で活動した。この美術 館の入館料は, 大人1人が500円,子ども1人が300円であり, 大人のうち, 65歳以上の人の入 館料は,大人の入館料の1割引きになる。美術館が閉館した後に, Aさんがこの日の入館者数を調 べたところ,すべての大人の入館者数と子どもの入館者数は合わせて 183 人で, すべての大人の入 館者数のうち,65 歳以上の人の割合は 20 % であった。また,この日の入館料の合計は 76750円 であった。 このとき,すべての大人の入館者数と子どもの入館者数は,それぞれ何人であったか。方程式を つくり,計算の過程を書き,答えを求めなさい。(5点)

(2)のαとβの解き方教えて欲しいです！

等しい弧に対する円周角は等しい。 は円の中心とする。下の図において, α, βを求に 四周角に対するの長さは寺し Manai 2) 3) D A A 0 B 25° d 58° D C 0 B C C E 6) A A 20° a 53° 0 0 ○8

(3)がわかりません。教えてください。

(特語の中の,印会 に月るA現に注 (して話もう。 動強した日 できた数 Rる 15 すぐれた表現を読み取ろう 2月10日 回盟 それ」について、次の問いに答えましょう。 e 「それ」はどんな形で、どんな色てしたか (シモン) =とのたま ★ 物語文を読んで、答えましょょう やがてアメンボたちは輪になった。 その輪のまんなかぁたりに水中からなにかが、 ぶくんと、うきてた。 ロンポン玉ほどのたまだ。群青色をしている。 アメンボたちが長い前足てつつくと、それはさ (時青色) * 0 しっとりとして」から、「それ」のどんな様子が わかりますか。一つ選んで、○をつけましょう ( )べたべたしていて、手にくっっく様子 (0)水分をふくんていて、やわらかい様子 ( )とても軽くて、持ち運びやすい様子 とみの足もとにながれてきた。 あっまみあげてみると SP会たい。 「池のおもてよ」 「夜、すくいとったの」 「うすく、うすく、すく いとったの」 「それじゃあ、さよなら、さよなら」 アメンボたちはついついと池のむこうがわに行 き、つきてた石のかげに入ってしまった。 5バスに乗って町へ帰った。アパートの部屋はむ しあつく、さとみは窓をあけ、風をいれながらベッ ドにこしかけた。 アメンボたちにもらった小さなたまを、バッグ 「それ」をアメンボたちは、何だと説明しましたか 五字で書きぬきましょう 「群青色のとてもうすい布」がひろがった様子をた とえた表現を、二つ書きましょう。 -系玉)4に(Vるくと トこe° (シルク)oに(『るうる)いそ 3 布にふれたときの冷たい感じがよくわかる言葉を、五 字で書きぬきましょう。 からとりだした。 因よく見ると、小所ささくれだったところがあ る。そっとひっばると、毛糸玉のようにくるくる とほどけ、群青色のとてもうすい布が一枚、ひろ がった。池とおなじ、まんなかがすこしくびれた かたちだ。ジルクのようにつるつるとして、その一 くせ、ジフォンのようにすけている。 青い布のうえてはすぐにねむれる様子を、どのよこ にたとえていますか。 · (a り10きすべる) おさとみは、アメンボの言葉を思い出した。 rうすく、うすく、すくいとったの」 こん)。 布をベッドにひろげてかけてみた。 そのうえにからだをよこたえると、ひんやリと 用 して気持ちよかった。 あの小さくてしずかな池にうかんている気がし さとみが「アメンボたち……話さなかった」理由 四十字以上、五十字以内で書きましょう。 て、ほっとした。 もらえずにか のはいやたっ のじてもこん人て xわぎにち、るのもい かアメンボたちのことをわすれたことは、それか ら一度もなかった。 青い布のうえてねむると、どんなときても、す一 ペリ台をすべるようにすとんと、ねむれた。そし て翌朝おきたときには、すっかり元気になっていた。 トメンボたちのことは、だれにも話さなかった。 西信じてもらえずにからかわれるのはいやだった し、信じてもらえてさわぎになるのもいやだった。 だったから またいつか、ひとりて行こうと、ひそかにきめ この文章をI三つの場面に分けるとき、二番め、一 めの場面はどこから始まりますか。それぞれあ~1 (アメンボリース」魚住直子》 Ah =織物。 記号て答えましょう。 *ANャA=すくてやわらか二 *|=s * 川線S…O

酸素解離曲線の問題の問4が分かりません…。 なんで、組織で解離したのに割るのは肺胞の方の割合なのでしょうか…??

2. 酸素解離曲線に関する問題 金 ヒトの赤血球は, 直径約 の構造をしており、内部には多量のヘモグロビンを 含んでいる。へモグロビンが酸素と結びつくことに よって,肺から各組織へ効率よく酸素が運搬される。 図1の曲線は,ヒトの血液中の酸素へモグロビン の割合と酸素濃度(相対値) との関係を示したもので, 酸素解離曲線とよばれる。ヒトの肺胞と組織の二酸 化炭素濃度および酸素濃度を調べると, 二酸化炭素 濃度(相対値)は,肺胞では 40,組織では 70.であった。 (%) 20- また,酸素濃度(相対値)は,肺胞では 100, 組織 二酸化炭素濃度40(相対値) 1 um で| 2|状 195 93 100 酸 80 60 二酸化炭素濃度 70(相対値) 0 0 では 30 であった。 60 80 100 20 40 酸素濃度(相対値) 図 1 文章中の空欄 に入る適当な数値または語を,次の(ア)~(カ)のうちからそれぞ 問1 1 2 れ一つずつ選べ。 (ウ) 75 (カ) 円 柱 (ア) 0.75 (イ) 7.5 エ) 球 オ) 円 盤 2時 ]内の語句 問2 図1からわかるへモグロビンの性質について述べた次の文章において, [ のうち,正しい方をそれぞれ選べ。 と結合しやすい]。また、 ヘモグロビンは酸素濃度が高いほど酸素 (1)[を解離しやすい 二酸化炭素濃度が高いほど酸素 (2) [を解離しやすい と結合しやすい]。 問3(1) 図1より, 肺胞での酸素へモグロビンの割合(%)を整数値で求めよ。 (2) 図1より,組織での酸素へモグロビンの割合 (%) を整数値で求めよ。 20% 問4 肺胞で酸素と結合していたへモグロビンの何%が組織で酸素を解離したか。 問3で求めた 数値を用いて計算し, 小数第二位を四捨五入し小数第一位まで求めよ。 C53 にこれめに 酸素へモグロピンの割合

中1 数学 データの活用 こういう度数分布多角形を書き入れる問題は、ヒストグラムの中点をとって書くと思うのですが、これは定規ではかったりコンパスで中点をとったり正確に真ん中にしないと不正解になりますか？？ 予習で不安になったので教えて頂きたいです。乱文すみません。

2 ヒストグラムと度数分布多角形 教p.221 間4 右の表は,あ る中学校の男子生 1 体重(kg) 度数(人) 以上 未満 徒25人の体重の 35 40 40 45 測定結果を,度数 45 分布表に整理した ものである。 50 50 55 55 60 60 65 下の図に,ヒス トグラムと度数分 布多角形をかき入 れなさい。 計 25 (人) 9| 8 7 6 5 3 2 1 0 30 35 40 45 50 55 60 65(kg) - 5 7 831 4

(2)と(3)の解き方を教えて欲しいです！ 明日テストなので是非ともお願い致します🙇‍♂️

四面体 ABCDにおいて, Hの星 練習 204 AP AB=AC=AD=4, BC=CD=DB=6 のとき,次のものを求めよ。 (1) ABCD の外接円の半径 R 2 AからABCD に下ろした垂線 AH の長さ (3) 四面体 ABCD の体積V

これのやり方をド忘れしちゃいました…。 もう少ししたらテストなので教えてください！

COs 45° 整理して c2-2c-2=0 理を これを解くと c>0であるから =169である c=1±V3 E c=1+3 よ理

正弦定理のやり方がイマイチ分かりません…。 もうすぐでテストなのでどなたか教えてください…！

基本 187 下の図におい A V2 B 09 ,

勉強する時って音楽聞いてますか？ 勉強中に音楽を聞くメリットと デメリットを教えてください 🙏

至急です 💦 問題の答えと説明をお願いしますm(_ _)m

考えるDをつけよう の 20 3:4と等しい比になるように, L.L 口にあてはまる数を書きましょう。3 9 まちがえたらこのページを見てやりなおそう。