数学 高校生 3年以上前 数IIの指数方程式を解く問題です。 解き方がわかりません。詳しく教えていただきたいです。お願いします！答えはX=-2です。 (2) (√10)x=0.1 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3年以上前 何で999−99になるかわからないです どこから、99が出てきたのですか？ 教えてください！ よろしくお願いします！ EX 8 3桁の自然数のうち, 各位の数の積が偶数になる数はいくつあるか。 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 4年弱前 教えて下さり お願いします🙏 3 Q: What does this sign mean? ) crossing. A: ( Kangaroo Frog Q: What does this mean? A: It means a ( WiFi (( Deer radio ) spot. TV 4 THE CONVEN | 桜木町駅 Sakuragicho Sta s BIEN 49475 横浜美術館 Yokohama Museum of Art * 2255 みなとみらい駅 みなとみらい Minatomiral Sta, al Live 4 left 413-3-1 zolg Yes 臨港パーク Rinko Park ぷかりさん橋 Pukarisanbashi Pier WHW 474244 パシフィコ横浜 PACIFICO Yokohama PACIFICO ←左 Q: Excuse me. Where's the museum? A: Over there. Go ( ). right 右 straight 500m $1 360m Q: Can we eat and drink here? A: ( ). T No I don't know 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 4年弱前 (1)と(3)、(2)と(4)は何が違うんですか？？ 引く順番は決まっているのでAとBが同時に当たるということもないですよね？ 引く。引いたくじはもとに戻さないとき, 次の確率を求めよ。 7 129 100 本の中に10本の当たりがあるくじを, A,Bの2人がこの順に1本ずつ (2) Aがはずれくじを引いたとき, Bが当たりくじを引く確率 (1) Aが当たりくじを引いたとき,Bが当たりくじを引く確率 (3) Aが当たりくじを引き, Bも当たりくじを引く確率 (4) Aがはずれくじを引き,Bが当たりくじを引く確率 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年弱前 数Iの命題と条件の問題です。 明日の朝までの課題を 今見つけてしまって 大変焦っております…！ よければ解き方を教えてください！ 5 次の問いに答えよ。 (1)a,b は有理数とする。 √2 が無理数であることを用いて, 命題 「a+b√2=0 a=b=0」 を証明せよ。 (2) (a-2)+(b+3)√2=0 を満たす有理数 α, bの値を求めよ。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 少し急いでいます💦 中1 文字式の表し方です 分からないので、回答よろしくお願いします！ 3 次の数量の間の関係を不等式で表しなさい。 (1) 父は.z歳,子は2歳で,父の年齢は子の年齢の3倍以下である。 (2) kmの道のりを自転車で行くのに,毎時ykmの速さで走ると1時間以上かかる。 (3) 50円切手を4枚と80円切手を6枚買うと, 代金の合計は2000円以下である。 (4) 1個200gの品物で個を, 400gの箱に入れると、全部で2gより重い。 (5) %の食塩水4gにふくまれる食塩の重さはzg以下である。 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 約4年前 過去問なんですけど解答が貰えないらしくて 答え合わせができません、、、。少しでも答え合わせしたいので全てじゃなくて構いません。 答えを教えて欲しいです！ 最後の三枚目の写真の問十二の選択肢 アーオまであります。 ウ 我慢できない エ あきらめるしかない オ 仕方がない 一、 次の文章を読んで、後の設問に答え 語彙の質を高める方法の第八は、「異なる立場を想定する」です。書き手の立場と読 です。同じ み手の立場が異なると、語の意味はズレをきたします。 B 手としては、自分の選択 同じ言葉なら、書き手と読み手が同じ内容を想像すると考えるのは 言葉でも人によって感じ方はさまざまです。そのため、 した語の解釈の幅を計算し、 C 手の目にその語がどう映るかを冷静に計算する必要 があります。 私の住んでいる家のそばに両親が引っ越してきました。歩いて七~八分の距離です。 子どもをアズかってもらうのに便利であり、首都圏から離れたところに実家のある近 pていいわねえ」とうらやましがられています。 所の親たちからは そこで、ある人に「うちのすぐそばに両親が引っ越してきまして」と話したところ、 Eわねえ」 「すぐそばってどのくらい?」と聞かれ、「七~八分です」と答えたら、 と言われてしまいました。聞けば、その人は、同じ敷地のなかの二世帯同居なのだそ うです。 (F)、ある人のブログを見ていたら、「最近、事情があって、都心から横浜の奥 地に引っ越してきました」と書いてあり、シンキンカンを覚えました。私は長いこと 横浜の「奥地」に住んでいたことがあるからです。 横浜市の南西のはずれにある泉区と いうところで、以前は区のシンボルマークが「トムトム」という豚でした。 高座豚とい 豚の産地で、相鉄線の駅を降りると、その臭いが漂ってきました。区内の道路を散 歩中に、牛に追いかけられて怖い思いをしたこともありました。九〇年代の話です。 こうざぶ (G)、その人のブログを見ると、横浜の「奥地」というのは青葉区の青葉台だ ったのです。 青葉台は、たしかに横浜の中心部である横浜駅やみなとみらい地区からは 離れていますが、都心へのアクセスもよいおしゃれな住宅街です。私にとってはだんじ て横浜の「奥地」ではありません。以前よほど交通至便なところにお住まいだったので しょうが、私はその人とはお近づきになれそうもないと思いました。奮発して食べた一 五〇〇円のランチが「H と言われたときの驚きに近く、住んでいる世界が違うと 感じられたからです。 書き手と読み手の感性の開きは土地の問題にかぎりません。私の教え子に中高一貫校 の国語の先生がいるのですが、その先生から、「古典は生徒にとって外国語学習なんで すよ」と聞いたことがあります。なぜかというと、古典を訳すときに、生徒は一様に 「現代語に訳す」ではなく、「日本語に訳す」と言うのだそうです。 語」ではな J語」という語を選んで言うところに、生徒たちにとって、古典はもはや K語ではなく L 語なのだという意識が表れているわけです。 解決済み 回答数: 1
