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日本史 高校生

6番教えて下さい

(昌本! しレしない理申 ター ス ラエルが遷兵器の保有について背定 も知定も 謗リスの「三板震外交」、 第二大戦後のシオニズムの高まり 中東幅争など 問題とは 6 際上ステナ地域の領有をめぐる1 アラー ]人と2 ユアマ 1人の信い いュタマを) (イスラム用を) 1宇やナポ レオンの遠征など の一部として、 アラビア千 23 この地はオス ン在 教徒が共存していた。 *ペバレスチナ問題の経紀 聖書で 「乳と蜜の流れる土地」 (蜂な大地) とたたえられ、 L オ写 世界史の舞台にもなってきたバレスチナ< 16 世紀以! ) ]教徒、(3 ィムラム ]教徒、(4 コ? て 帝国は骨壊の危機を迎えます。 を共通言語としレ、了2 オキリス しかし 19 世紀、 西欧大国主義族国が中東に進出 し、オスマンジ > アラブ人の 主義の動きが: また=潤2 @ 同じころ、擬 B 1 受けていたテグダヤ人の韻 め オォニズム!が ノ*で アャ人のパレスチナ移住が盛んになりはしゆ、 ユダヤ系笑本 にょるメレスチ | 生まれます。 19 世紀末、ニ まりました。 ナの の買い占めが 第一次世界大戦と 「三覆知外交] 第一次世界大戦中、 [5 7ギリス ]は理争亡金を調直するためユダグヤャ人ニモ ューティに協力を朴を 、 る」と表明 した書科を送り ました (ベルン ォア 富言) > しか すべべく、ズ ッカの太守フセインに レレスチナにテグダ 建g マッをめざすアラブ民族主義をも利用 著秘も送ります (フーインクコ し局叶に、オスマン国からの独 して上への直カの代わりに「アラブの独立持を的まろ という <るファンスといる和H2するのーー ) を秘密裏に結びます。 2スル ョルダンは【51、レ プとユダヤ双方に対 し72 クマホン レラクスミッ ピラ協定 側 美人同盟国側の勝利によ り、 任治領になりま した。 [5]がアラ 衝突の芽と なりま した。 [バレスチナ分捧」 0 Eナチナスによる バベノンとシリアは6 約束をしたことがだ、 っの緊W とイスラエル建国宣言 のかきま才人か大明あかテーーー う ンォニズムの主張が力を持つと /2 ]はパレスチナの土 2ジン の ャの二つの思宅を るという!パ します。しかしその内容は、 レスチナに古く から住む多数のアラブ系層 数のユダヤ系住民に g7%の土地を与えるという もので、 アラブ穫5 凍 ューストのMrのtcな37

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理科 中学生

(5)の答えがエになるのですが、何でか分からなくって… 解説お願いします🙇‍♀️

ie人oh ーー ような実験をおこない, どのような結果が確認できればよい か。 次のアーエのうち, 最も適当なものを一つ選んで, その記 号を書きなさい。 ア 陽極に発生した気体にマッチの火を近づけると, その気体が音をたてて燃える イ 陽極に発生した気体に火のついた線香を入れると, 線香が秋を出して線しく燃える ウ 陽極付近の水溶液をスポイトで取り, 赤インクで着色した水に加えると, インクの色が消える エ 腸極に発生した気体に水で湿らせた赤色りトマス紙を近づけると, リトマス紙が青色になる (実験息〕 うすいぃ塩酸を入れたビーカーに重鉛板と銅板の 2 種類の金属板を 入れ, その金属板を, 導線を用いて電子オルゴールにつなぐと, 電子 オルゴールが鳴った』 (4) 右の 玉は, 実験和ルで亜鉛板と銅板の 2 種類の金属板とうすい塩 酸が電池としてはたらくしくみを。モデルで示そうとしたもので ある。 実験四において, 亜鉛原子は電子を 2 個失って, 重鉛イオン となって塩酸中に溶け出している。亜銘イオンをイオン式で書き なさい。 表 ~C5) 実験下で, ビーカーに入れる溶液金属板の 沙 邊 属板の組み合わせ 組み合わせを変えた。右の表のアーエのうち, 7| 本 ーー 電子オルゴールが只るちのをニラ選GiCの所 3 と人 記号を書け。 9 RS 記板と負板 エ 食塩水 アルミニウム板と刈上|

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