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生物 高校生

問5の答えが骨髄となっているのですが、 なぜ教科書にはこのように書いてあるのに(2枚目) ひ臓 が答えではだめなのですか? 教えていただけると助かります🙏 よろしくお願いします🙇‍♀️

ヒトのからだには、 異物の侵入を防いだり、体内に侵入した異物を排除したりするしくみが備わっ ている。これを ( 1 )という。例えば、(2 ) は、病原体や有害な物質が体内に入り込むのを 防ぎ、気管上皮などの( 3 )は、( 4 ) 運動や、せき、くしゃみによって、侵入した微生物や 異物を体外へ排出する。また、 だ液や涙に含まれる酵素である( 5 )には殺菌 抗菌作用がある。 これらの方法は、( 6 )な防御と呼ばれる。 さらに体内に侵入した異物を( 7 ) が排除する免疫というしくみがある。これは過去の感染の 経験によらず、即座にさまざまな病原体に対して幅広くはたらく免疫である。動物はこのしくみを生 まれながらにもっており、( 8 ) と呼ばれる。また、(7) が異物を取り込んで消化するはたらきを (9 )という。 (9) をもつ(7) には好中球、マクロファージ、( 10 ) などがある。(8) でも 病原体を排除しきれない場合は、(7) の一種であるリンパ球が主役となって特定の病原体を攻撃する ( 11 )が誘導される。(11) には、B 細胞が抗体をつくって細胞の外にいる病原体を攻撃する ( 12 )と、病原体が侵入した細胞などをキラーT細胞が見つけて直接攻撃して破壊する( 13 ) の二種類がある。 問1.文中の(1)~( 13 ) に当てはまる語句を語群から選び、 記号で答えよ。 マ. 食作用 X. 繊毛 次,皮膚 適応免疫 エ, 細胞性免疫 オ:樹状細胞 4.自然免疫 文、物理的·化学的 生体防御一 入体液性免疫 白血球 リゾチーム 女、粘膜 問2.マクロファージや (10) は取り込んだ異物の一部を細胞表面に提示する。 これを何というか。 問3.下線部について正確にはB細胞が活性化して分化した細胞が抗体を作り出す。 この細胞を特 になんというか答えよ。 問4.B細胞は体内のどこでつくられるか答えよ。 問5.B細胞は体内のどこで成熟熱するか答えよ。

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英語 高校生

文構造 について教えて頂けないでしょうか?🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ 本文の2行目 proven to make people relax and concentrate on tasks, この部分が分かりません。 proved の後の不定詞は名詞的用法ですよね? しか... 続きを読む

⑲ natural1-54 学・テ 2 | の | 科学・テクノロジー Science & Technology 88 ーー KagaWaiteam finds incemsWhelps studentsrelax and concentrate』 …" TAKAMATSU。KAGAWA PRI … - Imcense has …・. Scientifically proven to make peoplerelaxzand e9ReemtfatelQn tasksy a team of Japanese researchers said, adding that the findings could be used to help ee drivers alert behind the wheel 5 @ Im a study announced earlier in December at a meeting of the Shikoku-Chugoku regional chapter of the Japan Ergonomics Society the researchers, headed by professor Keisuke Suzuki of Kagawa University surveyed the reaction of eight students of the university who smelled the Japanese incense. ⑥ Thcir eleetreeardiography data showed that whenexposed to incense, the SImDathetilmervowslSystems of six ofthe eight test Participants became less active, suggesting they were freed from tension and stress、 On the other hand, while they were smelling incense, the ParasympathetieinerVous Systems of seven of the eight participants were 5 achivated, suggesting they were more relaxed. 《 Another experiment showed that the eight students were 15 percent more productive on average in solying simple mathematical tasks when they were smelling incense, compared to the time when they were not. Their brain waves whileat the math tasks also showed they were more 2 focused when exposed to incense smells compared to the time when they were not. (77e pg 7がes 197 words) 口ZZ/e incense「お香」 日3 keep 一 alert「ーが党 口74 behind the wheel 「運 」 the wheel は自動車のハンドルのこと。 口/10 electrocardiography 検査」 口/.14 parasympathetic nervous systems 「副交感神経系」 日/.19 while at the math tasks while (they were) solving the math tasks の they were が省略されている。 口/.20 when exposed to 一 =when they were exposed to 一 唱prove を証明する 則survey を調査する 口reaction 反応 日partdicipant 参加者 申tension 皿東 口experiment 実験 注意を怠らないようにする」 248 学生をリラックスさせて集中力を高める効果があることを, 古昌のナームが発見 ⑩ 香川県高松市一日本の研究者チームは, お番が人々をリラックスさせて作業 に集中させることが科学的に証明されたと伝え, この研究成果を活用すれば, 運 転者が運転中に“ を人怠らないようにするのを助けることも可能だろうと付 け加え @り 12 月に日本人間工学会中国・四国支部大会で発表された人研究では, 香 川大学の鈴木桂還教授をリーダーとする研究者らが, 日本のお香をかいだ同大学 8 人の反応を調べた。 学生たちの心電図検査のデータから, お符のにおいにさらされた場合 検査 に参加した 8 人のうち6 人の交感神経系の活発度が低下し, 彼らが叱張やストレ スから解放されていることを示したことがわかった。その一方で. お香をかいで 神経系の活発度は上昇し, 彼らがより ーロNN ・普 回 リラックスした状態であることを示した。 @ 別の実験では, お香をかいでいる時と. かいでいない時とを比べて. 8 人の た。 数学の課題を解いている最中の彼らの脳波も. お香にきらされていると. そ うでない時と比べて集中力が高まっていることを示していた。 ee 口 英文の内容に合う場合は True. 合わない場合は False を選びなさい。 The research showed that smelling incense helped students to relax, but it didn't help them to focus more on study tasks. True / False 』 Answer は p.423 249

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