26〜30の（　）に入る答えとそれぞれの文の訳はこれで合っていますか？ 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙏

726. A: We had a good lunch. How much is the bill? Z LICHTP B Oh, it's ( ) me today. A 12 44¹ F411796 (2) for 1 by 3 on 4 to 27. A Ouch! Watch out. You hurt me. B: I'm sorry. ( ) すみません。気をつけます。 I didn't mean to. 2/Please allow me. 3 You should have been more careful. 4 I know what you mean. (立命館大) 28. A: We managed to talk them out of going camping in the mountains. 41-512=29= 行くことを彼らに何とか B:( すばらしいですね。 話しました。 1 No problem. 3 All the same. 5 with みてください。傷つきました。 . 2) Good work. 4 Not to worry. それについて何もされていません。 (立教大) (奈良産業大) 29. A Nothing can be done about it. B: ( ) わかりました。 I see it. 2 It's the way you said it. 3 Don't let it get you down. 4 Make me proud of you. (独協大) 30. A: I failed to get my driver's license again. 私はまた車の免許をとるのに失敗しました。 2 B:( ) ! I'm sure you'll pass it next time. 元気だして。次は必ず合格するでしょう。 Cheer up 2 Good luck 3 Not at all (淑徳大) 4 Take care 結婚記念日です。

明日、おくのほそ道の一部の暗唱テストがあります。 教科書に読み方を書きました。 ひらがなと漢字が現代仮名遣いに正しく直せているかチェックをお願いします🙏 また、ふりがなが振っていない所(例えば最初の はくたい など)はそのまま読もうと思っているのですが、もしそのままではダメ... 続きを読む

Titina いにしえの心を受け継ぐ夏草 155 d 1 はくたい くわかく 月日は百代の過客にして、行きかふ年 もまた旅人なり。舟の上に生涯を浮かべ、 IR 馬の口とらへて老いを迎ふる者は、日 旅にして旅をすみかとす。古人も多く旅 に死せるあり。 予もいづれの年よりか、 へんうん 片雲の風にさそはれて、漂泊の思ひやま かいろん こぞ かうしやう 海浜にさすらへて、去年の秋 江上 はおく no to の破屋に蜘蛛の古巣をはらひて、やや年 かすみ しらかは せきこ 暮れ、春立てる霞の空に、白河の関越 えむと、そぞろ神の物につきて心をくる はせ、道祖神の招きにあひて、取るもの ももひき 手につかず、股引の破れをつづり、笠の 緒付けかべて、三里に灸すゆるより、 しま 島の月まづ心にかかりて、住めるかたは さんぷう べつしょ 人に譲りて、杉風が別墅に移るに、 草の戸も住み替はる代ぞ雛の家 おもては 面八句を庵の柱に懸け置く。 ず oks SE44 ぐっしょ play ひょうはく 46 was 5 月日は永遠に旅 ものであり、過ぎ 来る年もまた旅人 の上で暮らす船頭 て老年を迎える馬 旅であって、旅そ としている。 ( V-Z ACS た) 昔の人々の だ人が多い。 私 れ雲のように風 旅に出たい気持 年はあちこちの 去年の秋、隅田 (帰り)、蜘蛛の るうちに)、しだい もなると、霞の立ち の関を越えたいもの り移ってただもうそ 道祖神が招いている かないほどに落ち着 ところを縫い、道中 三里に灸を据える ( る)ともう、松島の こんなこと)がまず 住んでいた庵は人に 移ったのだが、 草の戸も住み替はス (元の草庵にも、新 きて、私の住んでい はうって変わり、華 を飾っている。) 面八句を、門出の記念 けておいた。 3. THE

学校の課題で月曜日に提出なのですが、どのようなことをかけばいいのかわかりません。教えていただけると嬉しいです。

デキゴト 98-101 問い教科書 pp. 100-4を参考にして考えよう。 帝国主義の歴史について列強側の庶民の具体的な生活の 姿が見えてくるように描く※1 と、 どのように描けるだろうか。 ① 帝国主義期の特徴的な考え方・デキゴトを3つ挙げる。 ② 「①」においてどんな会話・行動を庶民がしていたか推理し、 具体化する。 ③ 「①」で挙げた3点のつながりを示す。 ④ 総じて、 帝国主義とはどんな時代なのかを 「①~③」に関連させて簡潔に文章化する。 付

この問題で表現の仕方間違えているところや、言葉が変なところなどあれば教えて欲しいです🙇‍♀️ 月曜日提出なのでお願いします💦

たかだち 2 教科書 165 ページの「2」を読み、脚注の歴史的背景などを参考に、芭蕉が高館 ひかりどう や光堂で何を見て何を感じたのかを考えて書こう。 ①高館 高館では草からになり、それを見た芭蕉品 武士たちが立てた抑んも時のことで昔からになり、 ②光堂 光堂がボロボロになっているが光堂が屋根におお われ残っているのを見て、うれしく思い、はかなく感じた。 哀れに思いさみしさを感じた。

クラス記念作品を作るために１人700円ずつ集めた。予定では全体で500円余る見込みだったが､見込みより7500円多く費用がかかった。それで１人200円ずつ追加で集めるとちょうどまかなくことができた。記念作品を作るためにかかった費用は何円か求めよ。 答えは31500円 とい... 続きを読む

明治天皇は①、②のどちらか教えてほしいです。

① THAN ご かじょう ごせいもん いぬいなんよう (条) めい じじんぐうがいえんせいとく 1 五箇条の御誓文 (乾南陽筆 五箇條御誓文: 部分 東京都 明治神宮外苑聖徳記念絵画 館蔵) 右上にいるのが明治天皇です。 御誓文は、天皇が神にちかう形で出されました。

住民投票の投票権は誰でも良いのでしょうか？？

xの求め方がよく分かりません 説明お願いしますm(_ _)m

万程式の利用 5 クラスで記念作品を作るために1人700円 ずつ集めた。 予定では全体で500円余る見込 みだったが, 見込みよりも7500円多く費用が かかった。 そのため, 1人200円ずつ追加し て集めたところ, かかった費用を集めたお金 でちょうどまかなうことができた。 記念作品 を作るためにかかった費用は何円ですか。

初投稿です。 解説を見てもよく理解できなかったので、 説明お願いします、

P.74 方程式の利用 かずよしくんは, 自宅から1800m離れた学 校に登校するため, 午前7時30分に家を出発 した。 最初は毎分60mの速さで歩いていたが 遅刻しそうになったので、途中から毎分100m の速さで走ったところ, 午前7時56分に学校 に着いた。 かずよしくんが走った道のりは 何mですか。 V T 買 と

この文章問題の解き方が分かりません。 教えてください（；﹏；）

Aイベントに利 (3) あるイベントに利用する記念品として1個200円の商品 A と 1個 150円の商品 B を合わせて 5 万円 分購入した。 イベント当日の参加者 83名に対し1人につき商品 A を 1個, 商品 B を 51 個余った。このとき購入した商品Aはウ個,商品 B はエ個である。 2個渡したところ