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世界史 高校生

すべてわかりません 教えてください!!

ヶの再典 婦化を研究するこ L ぅとい ゥルネサンスズスの ) レスの最大の中心地を稚え ke gを所り, アプ ス義術の保護に 婦めか s家で・ 政治と宗教 ・道徳の分 AM ク 誠選の ん 2 ンピ は wt ウン ナ画で着した 大叙事詩は何か。 _ ェo の代表作で 中時の世相を風刺した短 ) ャプ 2 初期の詩人 で,『叙情詩集』を 二 は価 の 作! ース初期の画家で. 「聖フラ sw 村 1 チェュ @ の 10. woreeeereno タ Sa のま の書集家は誰か< ys識 。 rp ーナスの証生」や「者」など て 女性美を描いた M 和 : サンズ ス初期の画家は誰が・ も 12。療画のほか 自状科学や科学技術の分野で優れた1 陳 こす能を見 せ 3 【 ) が は誰か。 4. 多く の「聖母子父」 を描 igいたことで知られる画家は誰か 6 ルネサンスのニニ 三大発明(正確に は改良)の一つで, 本 Hの変化 衛 Cone i16. ルネサンスの三 三大発明の一つで, 中国の宋代 叶の宋代に実用化 され衝 を 1 発改させたものを何というか。 条の ルネサンスの三 三大発明の一つで, 製紙法と ともに書物の 昌作、普 二 に <大きく貢献した技術を何というか< 6 8 旧RiのAIE尺カした 15 世紀のドイツム人は 誰か。 誰か !19. ポー ーランドの天文学者で, 著書 『天球回転論』の中で地勤説き3 き ! したのは誰か。 !20. 本 説を主張したが 宗教寺で ! 回を余儀なくされたイタリアの科学者は誰か。

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現代文 高校生

波線dは、誰への敬意をしめすかという問題で、答えは院なのではないかと考えたのですが入道殿が答えでした。理由を教えてください!

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歴史 中学生

歴史 わかる所すべて教えてください🙇‍♀️

対人人の人々の生活に関する次の問いに答えなさい(Wi (① 介1Gは人時代に。 詩人の良民が合いた誠状の一部である。 資料1か の 貸 人が立しなのちに 良民がだれから負抽を記せられていたかが先れずす。 はだれから負担を課さられていましたか。 資料1の中の語を用いて 笠間府が成立する 前との違いがわかるように、 簡単に書きなさい。QO@9) 資料 半人詩様への材木の納入が遅れてい| 時や近| くでの工事の時な どに人人夫が必要だと言っては大支の者を で, 池がありません。残ったわずかの者で山から材木を運ぼうと した した諾民の娠地に考をまけと、 地頭に追い返されてしまいました< (高野山音」より一部を要約) (②) 人々の問には新しい仙が広まった。 資料@は当時広まった2つの宗浜と開いた人。 その 我えの一部を示しています。当時の人々の問に新しい寺半が広まった理由を. 資料2から わかる、 2つの宗派に共通してみられる半徴着日して. 簡単に音きなさい。 CO 資料 lgkii2| と会令を唱えれば, 救われる。 ち込めばは. さとりを開くことができる。 の 次の聞いに答えなさい。 (1) 次の系図を見て, あとの問いに 答えなさい。(5点2) 生生 時 剛 誠一 〇ーー一一語一一一 5 バー sg ⑰ 10世紀前半に関東地方で乱を起こしたが を, 系図中から選び. 書きなさい。 に人人孝の大き な幸乱を ずめ. 東日本に勢力をのばした人物を系図

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化学 高校生

この問題がわかりません。 アミノ酸Zの出し方がわかりません。

の婦を読み、則[25 | に等えよ アミノ酸とは分子中にアミノ基とカルポキシ基をもつ化合物であり、これら 2つの代能基が同じ原子に結合したものをg-アミノ酸という (同国1 中の -R は、アミノ際の側頒を表す。 c-アミノ本は、 水深導中で次の式①、③ で表されるような平衛で存在している。ただし、ここではアミ ノ隊の健句人R は電際しないものとする。 共① はイオンAの -COOHから HH が電離し、イオンBを生じる反応であり、このときの生区定 数を とする。また、式⑦はイオンBの NHから が電離し、イオンCを生じる反応であり、 このときの電訂定数を 。とする。イオンAーCの平首はpHによって決定され、これらのイオン学合 物の電荷の総和がゼロとなるときのpH を等電点という。 生作内には、アミノ酸を生成成分とするペプチドやヤタンバク質が多く存在し、 機能的に重要な役割 を果たしている。図2のペプチドP (分子午555) は5つのアミノ欄がペプチド結合で鎖状に結合した 末尾ペプチドであり、希導素のモルとネと舞人の作用をもつ。 配列中のWはチロシン(国3) を まいX Y、Zは表に示すいずれかのアミノ酸である。 は 2 8

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