【浮力】 問6の②がわかりません。 ばねが引く力の大きさ＝浮力なんですか？？ 解説お願いします！ 答えは1.2です！

公立入試直前対策講座 理科一 55 る ばねの性質と物体にはたらく浮力について調べるために, 次の実験を行った。 後の[問1]~[問7) らたさい。ただし, ばねの重さ, ばねに取り付けた指針とセロハンテープの重さ, 糸の重さと 績は考えないものとし、 質量 100gの物体にはたらく重力の大きさを1N とする。 図1のように, スタンドにばねとものさしを取り付け, ば 図1 ねの下端にセロハンテープで固定した指針を, ものさしのOcm の位置に合わせた。次に, 図2のように, このばねにつり下げ る質量30gのおもりを1個,2個, 3個, …と増やしていき。 ばねを引く力の大きさとばねののびとの関係を調べた。表はそ の結果をまとめたものである。 図2 ばね、 ばねの のび ロ 指針 ものさし おもり 表おもりの個数 【個】|0 1 2 3 4 0.3 |0.6 |0.9 |1.21.5| 1.8 15/3.0|4.5 6.07.5 9.0 ばねを引く力の大きさ[N) 5 6 |スタンド 0 ばねののび lcm. 0 実験I 図3のような縦4cm, 横5cm, 高さ 6cmの 質量 180gの直方体の物体がある。この物体の A の面が上になるようにして, 図4のように, 実験 Iで用いたばねに糸でつるした。水面と物体の底 面を平行にして、水の入った容器に支持棒を動か して沈めていった。物体を水中に1cm 沈めるご とに,ばねののびを調べ,物体の底面が水面から 9.cmの距離になるまで沈めた。図5はその結果をグラフに表したものである。 (問1] 力の大きさを表す単位には, Nを使うが,よみを書きなさい。 (問2] 実験Iから, ばねを引く力の大きさとばねののびとの間には,どのような関係があるか,書 きなさい。 (問3) 図3の物体を,月面上で実験Iのばねにつり下げたとき, ばねののびは何 cmになるか。ま た,この物体を月面上で上皿てんびんにのせると,何gの分銅とつっりあうか。ただし,月面上で 物体にはたらく重力は,地球上の重力の6分の1になるものとする。 (問4] 図3の物体の密度はいくらか, 単位をつけて書きなさい。 (問5] 図3の物体をすべて水に沈めたとき, 物体に はたらく水圧のようすを正しく矢印で表したものは どれか。右のア~エの中から適切なものを1つ選ん で,その記号を書きなさい。ただし, ア~エの矢印は,水圧がはたらく向きと大きさを示している。 (関6] 次の文は,図5のグラフから,水面から物体の底面までの距離と 図5 はねののびとの関係をもとにして,浮力の大きさについて考察したも のである。文中の0]にはあてはまる適切な語句を、 切な数値を,それぞれ書きなさい。 水面から物体の底面までの距離が6cmになるまでは、物体が沈むに つれて,ばねののびは ]ため,物体の水中部分の体積が大きいほ ど,浮力の大きさは大きくなることがわかった。このことから, 物体が 水面から物体の底面までの距離(cm) すべて水中に沈んだとき,浮力は最大となり,浮力の大きさは Nとなる。 [間7) 図3の物体のBの面が上になるようにして,実験Iと同じように,物体を水中に1cm ず つ沈めていったとき、水面から物体の底面までの距離とばねののびとの関係を図5のグラフに表 しなさい。 図3 図4 支持棒 GAr A C B6cm ばねののびイ 質量 180g 4 cm 水面から物体、口 の底面までの 距離 -5cm (en. 0、3ん。 水の入った。 容器 130 1,5 ロ Tf 水 [cm) 9 8 7 2には適 5 4 012345 6 7 8 9 Fomm ro000 ばねののび 目

【理科】天体 問2なんですが、1週間ではオリオン座の位置変わらないんですか？

公立入試直前対策講座 理科一 107 R 恵子さんは,星の見える位置の変化について,山形県内のある場所で家族とともに天体の観祭を 行い、調べた。次は,恵子さんが観察したことをまとめたものである。あとの問いに答えなさい。 【観察したこと) 図1 2014年11月29 日と 12月7日に, 南の空と北の空を 観察した。 オリオン座 図1は,11月29 日午後9時の南の空のスケッチであ る。この日,南西には上弦の月が,南東にはオリォン座が 見えた。12月7日午後9時に観察したところ, ン座と月の位置,月の形が変化していた。 図2は,11月29 日午後9時の北の空のスケッチであ る。北の空にはカシオペヤ座と北極星が見えた。その後 数時間,観察を続けると, カシオペヤ座の位置は変化し たが、 た。12月7日の数時間の観察でも, 北極星の位置は, 図 2とほぼ同じだった。 月 の2 オリオ 南西 南東 南 30分 図2 東 カシオペヤ座ハ 北極星 時間が経過しても北極星はほま同じ位置に見え 辺 北西 北 北東 問1 星座を形づくる星で, 太陽のように自ら光を出している星を何というか, 書きなさい。 関2 下線部について, 12月7日午後9時のオリオン座と月を表したスケッチとして, 最も適切 なものを,次のア~エから一つ選び,記号で答えなさい。また, その記号を選んだ理由を,月の 位置と月の形に着目して, 公転周期という語を用いて説明しなさい。 A 東 イ ウ エ ア 月 0月 o月 >月 オリオン座 オリオン座 オリオン座 オリオン座 00: 南東 南 南東 南 南東 南 南東 南 一的部の のトう 目うス祖田由た 南了×)

高校受験を終えた中3です。 英語と数学の予習をしたいのですが、現在参考書を何も持っておらず書店で購入しようと思っています。何かオススメの参考書がありましたら教えてください。

トライイットで、どの講座を見ればわかると思いますか？

線ぇの を軸とする 2次関数 友ニタ2十gzx十りち…①がある。ただし、g, 5? は定数とする。 ようなかヵの値の範囲を求めなさい。 ァ電方向に4, ァ軸方向に3 だけ平行移動して得られる放物線の方程式を

空欄のところを教えてください。 2017年の地学きその高校講座の抜粋だと思います。

オゾンは生成、分解時に (導入侍) を下する。 地上に到達する紫外線を大幅に を持っている。 のララの ずんゅ/ 約 4 俺年前に オゾン濃度が現在と同じ程度にな なったのを待っていたかのように、 生 が陸上進出を果たした。 オゾン層の重要性がわかる。 オンマー づ9着 ところが、1920 年代に発明された (. ワンなか ” 計衣 非常に安定 無毒、 無臭 わずかな "圧力て液化する 特性を持っていた。 エアコンや冷蔵庫の () 2放)、 スプレー剤、 らめ 発泡スチロールの ( 補終欠)、 電子部品などの (、物) など 克 を の その用途は多岐にわたった。 大気中の ( プン/ ) 合kNでァ し、 0 5 イ の 含まれる ( 湖多 ) を放する。 の の 3 オゾンを破壊する。 を 党すja でる の> 1985 年には、箇極上空に( ッッツーズー かefcaeciz as の が発見された。 オゾン全量が減少しているのでは 「 @ぼーー -の<や ないかと危ぶまれるようになった。 Ke

推薦で小論文の試験があり 試験まであと１ヶ月なのですが、添削してくれるおすすめのサイトとかありますか？ また、 今のところ小論文.comがいいのかなと思っているのですが評判を知りたいです...。

3がわかりません 教えてくれたから嬉しいです

記 邊ねを使って、 物体の池罰を調べる実験を行った 100 gの物体にはたらく 重力の大きさを 【実験】 i 図 1 のように. 1N とする ばねの一端をスタンドからつるし, もう 。図1 し を) 次の問いに答えなさい。ただし, 質量 〈大分県 ーーつの装に 1 個の質量が20 gの分鋼を静かにつけ。つり合った條 に でのばねののびを測定した その後, 分魚の数を変えて実験を くり返した。表1 はその結果をま つるした分銅の質量 [ ばねののば [cm] 表 1 ーーー gl o | o 上に移動させた 面までの距離と 部である 20 を測定したところ. 3.5 cm のびてつり合った はねの上端をスタンドからはなし, 手で持って。 水槽の 図2のように, つるしたの円柱を水中 に入れたあと, 少しずつ ドげていき, 水面から円柱の底 , そのときのばねののぴびをはかった。水 槽は十分に深く, 実験中に円柱の底面が水槽の底につく ことはなかった。表2は, 実験の結果をまとめたものの一 表2 |水面か円柱の底面までの距離 [cml | ばねののび [cml 柱の底面 時 での中 1 | 2 に3講座還軸還 30|25| zo |15 貞要還 [1] 表1をもとにして, ばねにはたらく旋 の大きさとばねののびの関係を, 有に グラフで表しなさい。ただし, 縦軸の ( ) に適切な数値を書くこと。 [2] 皿で, Iの円柱を全部水に入れたとき に, 円柱にはたらく浮力の大きさは何 2 QB ばねにはたらく力の大きさ[N] Nか。ただし, 円柱をつる した糸にはたらく浮力は考えないものとする。 [31 Tエで. ばねにはたらく力の大きさは, 円性にはたらく澤力の大ききの秦 る。ばねにはたらく力の大きさと円柱にはたらく澤力の大きさが計 ら円柱の底面までの距離が何cmのときか。 男世の!き渦放MMはQSS世

6年前のNHK高校講座の地学基礎を見せてくれる人はいますか？

親に反対されているのですが、部活で高校を選ぶのは悪いことでしょうか？(経験した事の無いスポーツの)

詳しく教えて下さると嬉しいです🙇‍♀️

多くの講座が毎年, 生徒たちによって受講されます。 この英文を答えにtakenという動詞が書かれていたのですが, takeには受講するという意味があるんですか ? (辞書で調べて も出てきませんでした… 6 )