急ぎです‼️ 5番の1)と、６番の3)教えてください 忙しいとは思いますが、よろしくお願いします

5 文を書く 次のようなとき, 英語でどのように言うか書きなさい。 (2) 相手の家族がなぜ外国を旅行するのかたずねるとき。 (1) 相手に、自分たちといっしょに来るように伝えるとき。 Why 長文を読む is Your 3) family CHISATO のできる楽器 1① (ギター) travels abroad? 場面 香澄は、最近お気に入りのCHISATO というアーティストの紹介文を読んでいます。 考える CHISATO についての情報をまとめよう。 CHISATO is a new Japanese singer. She sings rock* music. This is her picture. She can play the guitar. She can play the piano too, but she doesn't often play it in her songs. She writes songs. Why are her songs so popular? Because they are really exciting! The boy in the picture is Soji. He is CHISATO's friend. She sometimes writes songs with him. He can play the drums* very well. Now they play together on the concert tour* The audience* says, “Her guitar and his drums are very cool!!" (注) rock ロック drums ドラム now 今(は) tour (コンサートの) ツアー audience 聴衆 コ (1) 本文の内容にあうように,( )内のア, イから適するものを選び, 記号で書きなさい。 CHISATOの① (ア演奏 イ作る曲) は, 本当に② (ア美しい わくわくさせ る)ということで人気があります。 (2) ( )に適する日本語を書き、本文の内容についてまとめた表を完成させなさい。 (2 1 (2 ギター →D.48 30-125 × 2 教科書に関連したテーマだよ。 お気に入りのもの ②ピアノ)←あまり演奏しない コ) あなたは香澄と CHISATOについて話しています。 本文の内容をふまえて, 「あな たは彼女と〜したいですか」と香澄にたずねる文を1つ書きなさい。 (1) ① 2) 1 1. ピアノ Soji とは ③ ときどきいっしょに ( ) ①今、コンサートツアーで(ドラム)を演奏 E 6点x7 ドラム まとめテスト

この(2)の解説のBD:DCの比を求めるところまで分かったのですが、そのあとにまたBDを求めているのがよく分かりません！

本 54 三角形の内心と角の大きさ、線分の比 550 右の図で,点Iは△ABCの内心 (1) A△②2) である。 次のものを求めよ。 (1) a (2) AI: ID CHART & GUIDE △ABCにおいて 内心は内接円の中心である。 (②) ADは∠Aの二等分線であるから、内角の二等分線の定理を利用する。 解答 (1) BI, CI はそれぞれ∠B,Cの二等分線であるから A ∠B=2∠IBC, ∠C= 2∠ICB 70°+ B + ∠C=180° すなわち 70°+2∠IBC + 2∠ICB=180° ゆえに よって 2 ( ∠IBC + ∠ ICB)=110° ∠IBC + ∠ ICB=55° ∠CIB=180° ( ∠IBC+ ∠ICB) であるから α=180°−55°=125° (2) AD は ∠Aの二等分線であるか ら、△ABCにおいて よって BD: DC=AB:AC=6:43:2 三角形の内心 角の二等分線に注目 BD= -BC 3 3+2 B = 21 5 70° =6:- =10:7 a B B 70° POSI (38 a -3³-×7=2²/10 5 5 また, BIはBの二等分線であるから, △BDAにおいて AI: ID=BA : BD B' 2 6- 2081 por+88 D 注意点Ⅰは外接円の中心 ではないから,α=70°×2 としてはいけない!! 三角形の内角の和 A+ ∠B+ ∠C=180° 題52 CAN BOBAA (S) 81=2A84A 内角の二等分線の定理 6: C&&&00-80 X 081-51-95 51* 2/15 ) ×5 ÷3 =30:21 =10:7

教えてください！！

各文の下線部のうち文法・語法的に適切でないものを選び、番号で答えよ。 1090 I have been to China several times on business last year. 091 I have lost my cell phone. I think I should buy a new it today. 092 The same man who is used to be 0 a good father to three children. □ 095 blimai gydol to 91-97 0 2 093 There are still many issues being discussed in the future, including expanding weekend charter flights into regular charter flights. 094 My car is very energy efficient, getting 20 kilometers per liter of gasoline. It also has all the last safety features, including air bags. Much of the desert animals there. 2 appear to be a member of a motorcycle gang is now empty 099 It costs a bit extra, but in order to assignments for me. 20 2030 of life, but Sect. 2 080 FT 096 Trademarks make it possible for a company to distinguish its products from that of another company. ③ 097 You will fail the examination unless you don't study much harder. 0 mo there exist many 098 The violent typhoon last week caused serious damage to the area, destroying much more houses than the previous one did. save time I'll get someone type my 201

場合分けが分からないので 詳しく解説お願いします

基 本 ! 例題 90円と直線の共有点の個数 点と直線の距離の利用 円 x2+y2=5と直線 2x-y+k=0 の共有点の個数は,定数kの値によって, どのように変わるか調べよ。 ･ CONSOPO CHART & GUIDE 円と直線の位置関係 点と直線の距離の利用 ①円 円の中心と直線の距離をd, 円の半径をrとすると, 次のことが成り立つ。 d<r ⇔ 異なる2点で交わる ( 共有点2個) d=r ⇔ 接する (共有点1個) (共有点 0 個) dr⇔共有点をもたない 円の中心と直線の距離 dを求める。 距離dと円の半径rを比較したのとる値で場合分けして答える。 解答 円の半径は r= √5 円の中心 (0,0)と直線の距離dは 2-0-0+kk 2²+ (−1)² √5 d= ! d<r となるのは |k| √5 IN d = r となるのは これを解いて すなわちん <5のとき。 SAT これを解いて <√√5 -5<k<5 |k| | LO √5 k=±5 k √5 YA/y=2x+k/ O k 15 √5 -5 =√5 すなわち|k|=5のとき。 √√5 d> となるのは これを解いて k<-5,5<k- 以上から, 共有点の個数は -5<k<5のとき2個; >√5 すなわち k>5のとき。 k=±5のとき1個; k <-5,5くんのとき0個 x ....... r = 5 ではない! ◆点 (x1, y1) 直線 ax+by+c=0 の距離 は -d<r d=r d>r ax₁+by₁+c √a² + b² 絶対値を含む 方程式・不等式 c>0 のとき |x|=c の解は x=±c |x|<cの解は円(s) -c<x<c |x|>c x<-c, c<x SPRATI X

300の場所が分かりません！解説の紫で線を引いたところ解説お願いします🙇🏻‍♀️

数学ⅡI・数学B 第4問 (選択問題 ) (配点20) 図1のように、座標平面上で x座標とy座 標がともに整数である点に一つずつ自然数を 並べる。 自然数は原点から始め, 反時計回り に並べていく。 自然数Nのある座標が (p, g) であることを,0 「Nの場所は (p, g) である」 と表すことにする。 例えば, 「2 の場所は (1,0)である」 18 の場所は (-2, 1) である」と表す。 (1) 38 の場所は 49 の場所は また, 第3問~第5問は,いずれか2問を選択し、解答しなさい。｣ ケ よって, アイ I ケ キクの場所は (-2, -3) である。 0 SAH8.0 14.08.0 MOETO GUIDO CO 2) 300 の場所について考えてみよう。 図2のように, 自然数を正方形で囲む。 1辺の長さが1の正方形の内部には 自然数が1個, 1辺の長さが3の正方形の内部には 自然数が9個、 BOYLUT BUYE 40 1辺の長さが5の正方形の内部には 自然数が25個 ウ であり、 オカ である。 +1の場所は コ 272 サ 17 16 VA 15 -14- 3-18 ・・・・ 4 -5 6 19 20---7- -1- -8. -22-23 108 図1 VA 3 ITT 2 13 である。 12-29- 17-16-15-14--13 38 11-28- x -9 10-127 +2 -24-25 26 図2 GMON あるから 1辺の長さが2k+1(k=0,1,2, ...) の正方形の内部には自然数 個ある。 18-54 3 -12-29 -1961 2 -11-28→ 20---7-- -8- 9 -10-27 -21 22 23 24 25-26- 10.0 2.1 x TS 82 (数学ⅡⅠ・数学B 第4問は次ページに続く。) ケ の解答群 Ok² O-k-1 k-1 1辺の長さが サ るから 霊園をやれる数学ⅡI・数学B 間を これらを利用すると, 300 の場所は1辺の長さがシスの正方形の内部で よって なく1辺の長さが シス+2の正方形の内部である。 である。 ケ (k+1) ² の解答群 (同じものを繰り返し選んでもよい。 ) あるから 300 の場所は チ シス an= ① -k 4 k 図3のように, a1=1,2=3, α = 13, ... と, 1を初項とし, 直線 y=xの x≧0の部分にある自然数を小さい順に並べ てできる数列{an}の一般項を考えてみよう。 2 (2k-1)² 3 (2k+1)² 場所が (k, -k) である自然数は, (2)の前 半で考えた1辺の長さが2k+1の正方形の 内部にある自然数で最も大きい自然数であ である。 テ の正方形の内部にある最も大きい自然数はセンターで ツ トナ (2) -k+1 (5) k+1 n+ である。 VA 17-1615-14- 13 -185 -4 (3-12-29- -2-11-28- 1 20----7- --8- 910-27---- -21-22 23 24 25 26 ----- 図3 AX

教えてください🙇‍♀️ ③はなんて答えたらいいのか分からなくて、 ④はなんて意味になるのかがわからないです💦

3 2816 2211 2015129 11921 790? What will maruk o show you? Draw mon 4 (361 51214/69/13 69245/684 19116/12821912/211356 / 164 135) A lighthouse is and guide to a tower the coast ships 意味: ④のヒント: warn 警告する the coast # warns near

人種差別の罪を犯した人には、顔写真を公開すべきだと思う。 I believe that people who are guilty of racism should have their faces published. この英文はおかしいですか？ また、違った表現方法も... 続きを読む

MYWAY1 lesson11 不定詞2

es ds in ler. 1. この村は、住むにはとても快適なところだ。 This village [a very nice place / in / is / live / to ]. 2. 少年は成長して、 有名な小説家になった。 The boy a famous novelist/become/ grew up / to ]. 3. 私たちの手助けをしてくださる、ボランティアガイドの方はいらっしゃいませんか。 Are there any [help/volunteer guides / to / us ]? 4. 私たちは、その島を訪れるという彼女の決断に驚いた。 We were surprised at [ to / the island / her decision / visit ]. 5. 彼に、 その仕事をする十分な時間があると思いますか。 Do you think [ do / enough time / has / he / to ] the job? 新鮮なシーフードを買いに、 家族で焼津にドライブに行ってきた。 ROTULAT slogog My family drove to Yaizu ()() some ( ) seafood. 201201980円 2. 1時間歩いたが、 その寺は閉まっていることがわかった。 I walked for an hour, only ( )() that the temple was ( ). 3. その村には、 楽しめるものがたくさんあった。 There were a lot of ( )( )( ) in that village. 4. 恵理は、 新しい旅行カバンを買って、 とてもうれしかった。 Eri was ()()( )( ) a new travel bag. 5. カバンを電車に忘れるとは、 彼は不注意だった。 It was careless of him ( )( ) his bag on the train.

(2)の解答の変形がなんで写真のようになるのか教えてほしいです🙇‍♀️

100 基礎例題 56000 背理法を利用した証明 (3) 基礎 例題 58 [類 三重大 (1)a,bは有理数とする。a+b√3=0のとき, 3 が無理数であること を用いて, b=0 を証明せよ。 +3√/3)x+(1-5√3)y=13 を満たす有理数x,yの値を求めよ。 (2)+(2+3√3 CHART & GUIDE ■解答 (1) 60 と仮定する。 a+b√3=0 から (1) 直接証明するのは難しいから,背理法を用いる。 6 = 0 であると仮定して, 矛盾 を導くことで, b= 0 を示す。 (2) (1) の結果を利用する。まず, 式を+√3=0 の形に変形する。 証明の問題 直接も対偶利用もだめなら 背理法 ③を②に代入すると ③ ④ を解いて 9 有理数と無理数の ① a,b は有理数であるから、 ①の右辺は有理数である。 ところが ① の左辺は無理数であるから, これは矛盾である。 したがって b=0 (2)等式を変形すると (2x+y-13)+(3x-5y)√3=0... ② x,yが有理数のとき, 2x+y-13,3x-5y も有理数であり、 √3 は無理数であるから, (1) により _3x-5y = 0 3 2x+y-13=0: a √√3 = - 12/10 b ...... x=5, y=3 ...... 4 ←b=0 のとき b√3=-α の両辺を で割ることができる。 s +√3=0 の形 に。 の断りは重要。

cで、水和物に含まれる水を無視して計算していますが、何ｇ程度なら無視ができるのでしょうか？

| 原子量が必要なときは,次の値を用いよ。 H=1.0,C=12.0, O = 16.0, S = 32.1, C1 = 35.5, K = 39.1, Zn = 65.4 問2 次の文章を読んで、 設問 (1)と(2)に答えよ。 不揮発性の物質が溶けた水溶液と純粋な水(純水) を比べた場合,不揮発性の物 質が溶けた水溶液では、水溶液中の水分子の割合が、純水に比べて >し、同じ温度の純水に比べて蒸気圧は (イ) なる。このような現象を (ウ)という｡ Jam 設問(1) 文中の (ア) ELENLER に該当する語句を記せ。 EXASA 20 設問(2) : 純水 1.00kgに,下記の物質a)~c) をそれぞれ 5.00g溶かした水溶 液がある。これらの水溶液の質量モル濃度を計算し、有効数字2桁で記 いま せ。また,このとき, 25℃においてa) ~c) の水溶液の蒸気圧が高い 記号で記せ。 計画 TR 7dJM2 ( a) フルクトース (C6H12O6 ) 14+ b) 塩化カリウム (KCI) c) 硫酸亜鉛七水和物 (ZnSO4・7H2O) 20 (S) FR80T002) ITA