見づらいですが小さい点が選択した答えです。間違っているところ教えてください。

カッコに入る適を選びなさい 1. We are encouraged to attend the workshop ( ) how to deal with difficult customers 1.. learn 2. learns to learn 4. to learning 2. Lenard didn't have a chance ( ) golf during his vacation. 1. play 2. to ply 3. to playing 4.. playing 3. Please do not hesitate( )me if you need further information. 1. contact 2. contacting to contact 4. Contacted 4. We need to finish ( ) the budget plan by the end of the week. 2.. making 1. make 3. to make 4. made 5. Ms. Coleman is in charge of ( )the brochure featuring our new line of furniture. 1. edit 2.. editing 3. being edited 4. edited 6.() the shipment status of your order, please visit our web site 2.. To check 1. Check 3. Checked 4. To be checked 7. When you send your file, please be sure ( ) it is enclosed. 1. confirm confirming 3. to confirm 4. confirmed 8.()things online is quick and easy, as well as cheaper. 2.. Buying 1. Buy 3. To buying 4. To bought 9.We are looking forward ( ) with you in the near future. 2. working 1. work 3. to work to working 10. We had discussed for hours but Mr. Nash avoided ( ) on a roadmap for the new project 1. agree 2.. agreeing 3. to agree 4. to agreeing 11. Don't forget ( ) him about the matter 2. telling 1. tell 3.. to tell 4. to telling 12.1 decided ( ) you soon. to meet 2. to meeting 3. meeting 4. meet 13. Would you mind ( )me your name and address? 2.. telling 1. tell 3. to tell 4. to telling 14. Mr Hunter gave up ()a new car 1. buy 2.. buying 3. to buy 4. to buying 15. He refused ( ) the boy any money. 2.. gving 1.gve 3. to give 4。 to giving 「提出」 ボタンを押してください。

解答の下から6行目の式なんですがn=kの式のkに+1で【ak+1=-2k+1+1】になるんじゃないんですか？ なんで【ak+1=(ak)^2+2kak-2】になるんですか？

a=-1, an+1=a,?+2nan-2 (n=1, 2, 3, …)で定義される数列(。。 ついて, 一般項 an を推測し,それが正しいことを, 数学的帰納法を用いて証 p.518 基本事項1, 基本 119 【宮崎大] 明せよ。 CHARTO S lOLUTION 漸化式と数学的帰納法 n=1, 2, 3, の 実際に n=1, 2, 3, を推測し,それを証明する。基本例題 104 のINFORMATION も参照。 で調べてn化(一般化)… …のとき (a, a2, as, ………)を求め,その規則性からa. 解答 ai=-1, a2=a°+2·1·ai-2=-3 as=a°+2-2-az-2=-5 a4=a+2-3·as-2=-7 (15)+6(-5)-2 合負の奇数,すなわち (2n-1)=-2n+1 のと推測される。 『ゆえに,an=-2n+1 すべての自然数nについて, ① が成り立つことを数学的帰納法 で証明する。 [1] n=1 のとき のでn=1 とすると よって,①は成り立つ。 [2] n=k のとき①が成り立つと仮定すると 5.0 a=-1 ag=-2k+1 n=k+1 のとき, 与えられた潮斬化式から an+1=(as)?+2kax-2 合漸化式で n=k とする =(-2k+1)?+2k(-2k+1)-2 *ak=-2k+1 を代入。 =-2k-1 =-2(k+1)+1 したがって, n=k+1 のときにも①は成り立つ。 [1], [2] から, すべての自然数nについて① は成り立つ。 onAMSOWM

なぜ答えがdになるのか分かりません。 教えてください！！！！！

)に入る最も適切な語句を, a.~d. の中から選びなさい。 1. Ryoko got( ) from Mr. Chapman.(跡見学園女子大) quic T a. much homeworks b. lots of advices C. many knowledge fo d. some information

Bの4教えて欲しいです！ あと他の問題で間違ってるとこがあったら教えて欲しいです！

)内から正しい選択肢を選び、文を完成させましょう。 :CheckLink かさんnre 1. Do you like ( a. vegetable っo Carl takes his coffee with(a) milk b. a vegetable C. vegetables )? コカさトA い b.a milk c. milks ). 3 I don't have ( a. many b. much C. few ) money in the bank. の 4. Charlotte has (al long hair b. long hairs C.a long hair ). 5. I need ( a. an information b/ some information C. many information ), please. 6. I don't know much French あり 7. Hurry up. We don't have (a/little only (a. little (石 b. few b.a little(c.a few) words. の c. much) time. 8. It's rainy today. There are c.a little) people in the park. 複資 ラ 知詞 a. few b. little 天、 B 例にならって英文中の間違いを含む部分に線を引き、[ ]内に正しく書き直しま しょう。 1. A: Do you have a car? B: No, butI have eemedriver's license. a 1 2. A: Does Pam eat eats? →[ment →[Cchicken People B: Yes, but only chiekens. 鶏同は不る A: Ten person are on this tour. →[ childreん →[ few B: Are there any child? A: There are little students here. て書いてみよう! B: Yes, it's small class today. →[ a cup o0f6 ftie A: Here, have-eup of coffee. B: Thanks. Do you have some sugars? →[ sager. Ission ! 2. 可算名詞·不可算名詞に注意して書いてみよう ! 日本語を英語に直しましょう。 一 文英 -日はあまりたくさんのお金を持っていません。 daialgmoa orT _ tedy. Ldomt have much Money の中に3切れのピザがあります。 There are 3 3lices of pizza 1ん the oX

答えを教えてください。

EXERCISES 空所に下から適切なものを選んで補い, パラグラフを完成しましょう。 Read the paragraph andchoose the correct words to fill in the blank spaces. 0201. Differences in customs can cause misunderstanding. Let's look at the simple act of patting children on the head. In Japan, sometimes it is acceptable for adults to pat a child on the head, ( ① ) in some countries, patting children on the head is thought to be completely unacceptable. For example, in Thailand, if you pat a child on the head, his or her parents are sure to get angry. Without being aware of ( ② ), problems can occur. ( 3 ), if you are aware of such cultural differences, you can prepare bnel-rlasa of oh ni yourself before you travel abroad. [however, this difference, while] IPle bas visvS1d alrl to tines1 O s oms9d er bins 次のパラグラフを読んで, 表に整理しましょう。 Read the paragraph and fill in the information in the table.

答えを教えてください!!

M こス *O全l 93% 19:52 Q&A a 自分の質問 すべての学年 英語 高校生 10時間前 答え教えて欲しいです。 A Which pattern do the following sentences have? 次の英文は①~3のどれにあてはまるでしょうか。 OS+V 2 S+V+C ③ S+V+0 1. The number grew rapidly. () 2. English has become an international language. ( へ 3. Many people speak English around the world. ( へ 4. Many languages around the world influence English. ( 5. You can get an incredible amount of information. ( へ へ 6. American companies spread around the world after World War II. ( D Complete the sentences using one of the verbs in the box in the correct form. 空所に入る動詞を選び、適切な形にして答えなさい。 travel / study / say / help / take / see 1. Are you interested in ( ) abroad? 2. It was raining, so we decided ( )a taxi. 3. He left the room without ( )a word. )is believing. 5.I know I need ( ) harder. )me solve this problem. 6. Thank you for ( 本を読むのだろ Tenas 閉じる Q&A v

答えと解き方を教えて欲しいです

Lesson 23 関係詞 (3) A 関係代名詞 what O What she said to me was shocking. 2 We couldn't believe what we saw. 3 This article isn't what I was looking for. O Japanese society is not what it used to be. ◆関係代名詞 what は,「~すること[もの]」という意味を表し,先行詞なしで使え * what の導く節は名詞節で,文全体の主語·目的語·補語になる。 ◆0関係代名詞what を使った慣用表現 what S is 「現在のS」, what S was [used to be]「以前の S」, what is more 「そのうえ」, what is called ~「いわゆる~」, what with A and B 「A やらBやらで」な 関係副詞 where と when 6 The city where we live has a lot of tourist attractions. (「場所」を表す 6 Do you remember the day when we first met? O He was taken to the hospital, where he had surgery. (「時」を表す (非限定用主 8 We got to Paris on Tuesday, when the museum was closed. ◆関係副詞は,場所や時などを表す名詞について説明するときに使い,関係詞節の中で開詞のはたら する。 ◆場所/時を表す副詞のはたらきをする where/when は,〈前置詞+ 関係代名詞〉 で表すことができ 6 The city in which we live has a lot of tourist attractions. 6 Do you remember the day on which we first met? ◆where/when は先行詞なしでも用いる。 This is where I practice judo. / Monday is whenI go to tennis school. の注意 where か which は,先行詞ではなく関係詞節中でのはたらき(副詞か名詞か)で決まる。 The city where we live has a lot of tourist attractions. we live in the city where は in the city を表す副詞のはたらき。 * the city which has a lot of tourist attractions the city has a lot of tourist attractions which は the city を表す名詞(主語)のはたらき。 の発展 where は, 場合 状況などを表す語を先行詞にすることもできる。 How should I handle a situation where others disagree with my ideas? ◆00 where と when は非限定用法でも使われ, その場所·時についての情報を加える。 C 関係副詞 why とhow 9 Tell me the reason why you want to go to college. (「理由」を表す D This is how he invented the telegraph. 「方法」を表す) 9先行詞の the reason が省略された this[that] is why ~ The battery cell is dead; that's why my mobile phone doesn't work. 「こう[そう]いうわけで~」という表現もあり D this[that] is how~は 「こう[そう]やって~」という, 方法を説明する関係詞節をつくる。 関係副詞 how には先行詞がない。

線を引いているところなのですが、どうしてこの途中式になるかがわかりません。 (k-2)a-2(a-2)から(k-2)(a-2)になるのは何かの公式なのでしょうか？

125 重要例題79 方程式の共通解 合 0g OO0 2つの2次方程式 2.x°+kx+4=0, x°+x+k=0 がただ1つの共通の実数 解をもつように,定数kの値を定め,その共通解を求めよ。 基本 75 CHART IOLUTION 方程式の解 =a が解<→x=α を代入して方程式が成り立つ 2つの方程式の共通解を x=α とすると, それぞれの式に x=α を代入した 2α°+kα+4=0, α"+α+k=0 が成り立つ。これを α, kについての連立方程式 とみて解く。実数解という条件に注意。 変数を 解答 3章 共通解を x=α とすると 次方程式 *x=α を代入した① と 2の連立方程式を解く。 20°+ka+4=0 0-2×2 から(k-2)α+4-2k=0 すなわち Q2+a+k=0 9 合の項を消す。 (k-2)α-2(k-2)=0 (k-2)(α-2)=0 ー お よって 合共通の実数解が存在する ための必要条件であるか ゆえに k=2 または α=2 8-= [1] k=2 のとき 2つの方程式は,ともに x°+x+2=0 となる。 a0sす ら, 逆を調べ十分条件で あることを確かめる。 8土%3D 5°で その判別式をDとすると , ACE 角形。 T ax+ bx+c=0 の判別 式は D=6°-4ac D=1°-4·1-2=-7 こるあケ ー=S D<0 であり,実数解をもたないから, k=2 は適さない。 [2] α=2 のとき 2から このとき2つの方程式は お目2x2-6x+4=0 22+2+k=0 ゆえに k=-6 全 2(x-1)(x-2)=0, (S) (x-2)(x+3)=0 O, x2+x-6=0. 2'の解は x=2, -3 となり,O'の解は x=1, 2 よって,確かにただ1つの共通解 x=2 をもつ。 [], [2] から 数 k=-6, 共通解は x=2 Oい Tel INFORMATION この例題の場合,連立方程式①, 2を解くために,次数を下げる方針でα の項を消 去したが,この方針がいつも最も有効とは限らない。 下のPRACTICE 79 の場合は,定数項を消去する方針の方が有効である。 な る |2次方程式

なぜ答えが$4014.98なのですか？(私は$4015と書きました。)

In Exercises 41-44, use the given information to find the amount A in the account earning compound interest after 6 years when the principal is $3500. enE TUDY 42. r= 2.29%, compounded monthly

不可算名詞なら、2のlittleも当てはまると思うんですが、なぜlittleはダメなんですか？

② a big money 箱出 O much money ④ big moneys (南山大) many moneys 2604. Tve heard so () news about the scandal that I'm sick of it. のmuch 0 few 2 little 3many 領出 センター (センター試験 599. 私たちはあまり家具を持っていない。 600. この都市に関して何らかの情報をお持ちでしょうか。 601. その先生はそれぞれの子供に助言を与えた。 602. その教師はあまり宿題を出さないので学生に好かれていた。 603. 私は財布の中に多くのお金を入れて持ち歩く習慣はありません。 604. そのスキャンダルについてのニュースをたくさん聞いてきたので, もう飽きた。 210