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公民 5 わたしたちの暮らしと経済① ■企業の役割と意義 現代の経済…現代の経済では. ( ① ) が生産の役割をになっている。(① )は, )を得ることを目的として生産活動を行う。 この経済は資本主義経済とよ はれ, (③ ) な経済活動がその前提になっている。 株式会社のしくみ…株式会社は、( ④ ) の発行によって得られた資金でつくら 次の文中の ( )に当てはまる語句を答えなさい。 2) 33 れる企業である。 出資者は( (⑤) ) とよばれ. 株主総会に出席して議決をしたり、 利潤の一部を( ⑥ ) として受け取ったりする権利を持つ。 現代の企業…現代の企業は、利潤を求めるだけでなく, 企業の(①) (CSR) きぎょう じん 5 を果たすべきだと考えられている。教育や文化, 環境保護などの面で, 積極的に 社会に貢献しようとする企業も増えている。 かんきょう 9 キ.. こうけん 市場と価格 次の文中と図中の ( ) に当てはまる語句を答えなさい。 需要と供給…消費者は価格を見て, 買おう (8 (価格) 高い とする量, すなわち( ① )量を決め, 一方, 6 ( )曲線 生産者は価格を見て, 売ろうとする量, す なわち( ② ) 量を決める。 商品の価格は需 OD よう 要量と供給量の関係で変化する。需要量が (10 )価格 供給量を上回っている場合には価格が 1) ( 1③ ) し,逆の場合には価格が ( 1④ ) する。 ( )曲線 12) しじょう 低い 独占価格…市場で商品を供給する企業が1 社だけの状態を ( ⑤ ), 少数の状態を 0 0少ない 多い(数量) ( 16 ) という。 市場経済では本来,多数の企業が価格や品質などの面で( ① ) するが, ( ⑤ ) や ( ⑥ ) の場合は ( ① ) が弱まり, 一つの企業が独断で, 13) (14) あるいは少数の企業が足並みをそろえて, 価格や生産量を決めることになりがち である。そのような価格は( 1③ ) とよばれる。競争が弱まると, 消費者は不当 こうにゅう GD に高い価格で購入することにもなりかねないため, 競争を促すために ( 10 ) が 制定され,( 20 )が監視や指導を行っている。 かん し 農産物と工業製品の価格の動き 10 2の農産物と工業製品の価格…右の図に 140 *東京都区部の価格で、 2016年1月を100とした 指数。 130 ついて, 農産物と工業製品で価格の動 きにどのような差があるか, その理由 トマト ケチャップ 120 2D 0LL もふくめて, 簡単に説明しなさい。 00 06 18) トマト 08 0 09 1) 2016 2017年 (「小売物価統計調査」) 20 926

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公民 3 現代の民主 現代の民主政治と選挙制度 次の問いに当てはまる語句を答えなさい。 ①一つの選挙区で一人の代表を選ぶ選挙制度を何というか。 2得票に応じて各政党の議席数を決める選挙制度を何というか。 の政党政治が行われる中で, 内閣を組織して政権をになう政党を何というか。 の国民は立法を行う議会の議員を選び,その議会が行政の中心となる首相を選ぶ しくみを何というか。 33 44 メ ■国会の地位としくみ 右の表中の⑤~③に当てはまる数 字を答えなさい。 参議院 衆議院 465人 245人 議員定数 ( ⑥ ) 年 (3年ごとに半数を 改選) ( ⑤ ) 年 任期 (解散がある) 次の文中の( ) に当てはまる語句 を答えなさい。 さい 選挙権 満( ① )歳以上 満 ( ① ) 歳以上 満( ③ )歳以上 満 ( ③ )歳以上 小選挙区 289人 比例代表176 人 被選挙権 2 8 国会の地位…国会は, 主権者である 選挙区147人 比例代表98人 選挙区 国民が直接選んだ国会議員によって ※参議院の定数は, 2022年の選挙で 248 (選挙区148, 比例代表 100)人となる。 6 構成され, 国権の ( 10 ) 機関であ ゆいいつ り, 国の唯一の ( ① ) 機関である。国会には, 衆議院と参議院があり, ( 1② ) (両院制)がとられている。 0) 国会の議決…国会の議決の基本は ( (③ ) で, 衆議院と参議院の両方の議決が一 致すると国会の議決になる。両院で議決が異なったときは,一定の範囲で ( ④ ) の優越が認められている。( ④ ) のほうが任期が短く, ( ⑤ ) があるため, 国 C1 1) ゆうえつ 12) 民の意見とより強く結びついているからである。 国会の仕事…国会の第一の仕事は法律の制定(( ① )) である。 法律案は, 衆議 1) 院か参議院に提出され, 数十人の国会議員からなる( 1⑥ ) 体で構成される ( ① ) で議決され, もう一方の議院に送られる。 衆議院で可決 しん さ での審査後,議員全 後,参議院で否決された法律案は, 衆議院議員の( 1③ ) 以上の多数で再可決さ れると,法律になる。 国会の第二の仕事は, 人々が納める税金などの収入をどの (15) ように使うかの見積もりである( 10 ) の審議·議決である。 国会の第三の仕事 しん ぎ 91) は,( 20 ) の指名である。 ( 20 ) は国務大臣を任命して ( ) ) を組織する。 ■二院制 ②国会で二院制が採用されている理由を, 簡単に説明しなさい。 19 24

このabsentって品詞なんですか？

ection 004 10 )absent from school since the day before yesterday. She ( 10 本対学効の日令]4 ④ will have been まー) の中 (札) (gnidoo) (1) was 2 has been そさる 本 3 had been

あっていますか？

|a (an) 1つの、1人の (すぐ後ろの単語が母音で始まる時は、anを使う) 冠 I have a dog. m 2a.m. 副 午前 A: What time is it now? B: It's 10 a.m. ability |able (be ade t) 名 能力 He has the ability to make wonderful music. 形 ※be able to ~ ~することができる Iwant to be able to speak English. OI want to know about Australia. の0ur school has about 300 students. This place is about 400 meters above sea level, の(前)~について tfo 虫bout 中 Tabove 前·副 |2(副)約、だいたい 前 ~の上に(へ) Jabroad/tudyalbupda 8|absent7be á bslenit kod次席の 外国へに、で)、海外へ)※study abroad 留学する 7I want to study abroad in the future. ※be absent from ~ ~を欠席する I was absent from school yesterday. 未来にしは 学問の、学問的な This shop sells only academic books. 9academic アクセア 10accépt 形 動 受け入れる |We should accept ot.her cultures.

一番上の英文でこのときのbringはtakeでもいいですか？

take が「何かを持って go」だとすれば,bring は「何かを持って come」である。 一般に 「持ってくる」 と訳される場合が多いが,相手のところに出向く場合などは「持って[連れて]いく」と訳すこともある。 Can I bring my sister to the party? パーティーに妹味を連れていってもいい ですか? ウェイターは私に飲み物を持ってき た。 The waiter brought me my drink. She was brought up in India. 彼女はインドで育てられた。

画像の問題の解説をお願いしたいです。

axMC)~() 4 ある中学校の1年A組の体育の授業で, 走り幅跳 4 びの測定を行いました。このクラスの女子は21 人 0) はば と ((1)4点×2,(2)7点) C ですが,その日はB さんが欠席していました。B D さんをのぞいた女子の平均値は, 3m10cm でした。 次の日,Bさんが測定し, 前日の測定値と合わせて, 平均値を出したところ,平均値は 3m5cm でした。 0.T このとき,次の問に答えなさい。 0.8 (1) このことについて, C さん, D さんはそれぞ れ次のように考えました。2人の考えについて, 正しいかどうかを答えなさい。 0.0 00.0 20 Cさん:21 人全員の度数分布表では, 3m5cm が入る階級の度数がもっとも多い。 Dさん:21人全員の平均値が3m5cm であって も,中央値や最頻値も 3m5cm になる とはかぎらない。 (2) B さんの記録を求めなさい。 途中の計算も書 0.01 201 きなさい。

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6 国 座席が4つずつあるボート2そうに6人を分乗させるとき; 次のような場合の乗り方は何通りあ 答えなさい。 (1) 人もボートも区別するが, どの人がどの座席に着くかは区別しない. (2) 人は区別するが, ボートも座席も区別しない。 (3) 人もボートも区別し, どの人がどの座席に着くかも区別する.

解説文を読んでもよく分かりません。どういう話なのでしょうか。月が立派な役人に従ったように見えなくなったら水かさが増すとはどういうことですか？

送 レムレ 潮月騎,門 夜随主准 ニヒ 司 ,水 2次の漢詩を読んで、あのとの問いに答えなさい。 (8点×5) くSv) う 郭司倉を送る わうしやうれい 王昌齢 王昌齢 わいすい ジテ 門に映じて准水緑なり 騎を留む主人の心 りやうえん 明月良操に随ひ 春潮夜夜深し したが 春潮夜 夜深 注 司倉=倉庫をつかさどる役人。 准水=大河の名。 良=立派な役人。 [解説文]作者は、転任する友人を見送るため、夜に宴を催し、その席でこの詩を詠んだ と思われる。 まず、第一、二句で、月の光を受けて輝く准水の緑と、騎上の人を引き留める かがや 人の気持ちを述べる。そして、第三、四句で、月が立派な役人に付き従ったように見えな一 くなった時、川の流れは夜ごとその水かさが増すだろうと述べる。「 国」は友の清ら かな人格をイメージさせ、対に並べられた「B」に、残された人の静かに深まる思 いを重ねることで、美しい情景とともに作者の気持ちを切々と伝えている。

わかりません教えてください 早めにお願いします

A中学校には、3年生のクラスが1組 2組の2クラスあり,どちらのクラスも生徒数は 25 人であ る。ある日 10 点満点の数学の小テストを行ったところ、学年全体の平均点は 6.8 点であった。この日1 組,2組ともに欠席者はいなかった。1週間後別の数学の小テストを行ったところ,1組は欠席者がな 2 かったが2組は欠席者が5人いた。また. 1 組の平均点は前回よりも0.6点高く,2組の平均点は前回 よりも1.6 点高くなり, 学年全体では78点になった。これについて, 次の問いに答えなさい。 (1) 1回目の数学の小テストの1組の平均点と2組の平均点を,連立方程式を使って次のように解いた。 ア~ウにあてはまる式をそれぞれ答えなさい。 1回目の小テストの1組の平均点をx点, 2組の平均点をy点とすると, ア =6.8×50 125( イ )+20( ウ )=7.8×45 (2) 1回目の小テストの1組の平均点と2組の平均点をそれぞれ求めなさい。

わかりません　教えてください

A中学校には、3年生のクラスが1組 2組の2クラスあり,どちらのクラスも生徒数は 25 人であ る。ある日 10 点満点の数学の小テストを行ったところ、学年全体の平均点は 6.8 点であった。この日1 組,2組ともに欠席者はいなかった。1週間後別の数学の小テストを行ったところ,1組は欠席者がな 2 かったが2組は欠席者が5人いた。また. 1 組の平均点は前回よりも0.6点高く,2組の平均点は前回 よりも1.6 点高くなり, 学年全体では78点になった。これについて, 次の問いに答えなさい。 (1) 1回目の数学の小テストの1組の平均点と2組の平均点を,連立方程式を使って次のように解いた。 ア~ウにあてはまる式をそれぞれ答えなさい。 1回目の小テストの1組の平均点をx点, 2組の平均点をy点とすると, ア =6.8×50 125( イ )+20( ウ )=7.8×45 (2) 1回目の小テストの1組の平均点と2組の平均点をそれぞれ求めなさい。