空白を埋めて欲しいです。出来れば解説も、

教科書 pp.30-31 Name 現在完了形と現在完了進行形 (1)~過去から現在へのつながりを意識しよう~ 次の日本語に合うように、 (1) 私たちは10年間彼女と知り合いです。 We have keep に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 M her for ten years. (2)私たちは幼い子供のとき以来ずっとよい友達です。 We been to good friends cince we were little children. W (3) 私はたった今台所をそうじしたところです。 I have Juat cleaned the kitchen to barsol-1.How (4) 彼はまだその番組を見ていません。 He has not watched the program_yethiroveswi (5)私はもう宿題を終えました。 I have already finished my homework. ほっかいどう (6) 私の母は一度も北海道を訪れたことがありません。 maust isdT ylls My mother been te visited Hokkaido. ard a need lodged ev't 2 次の日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 (文頭は大 文字に) enomus am absmasqs6 10 892emi eiH (1) 私は長い間この車が買いたいと思っていました。 I (buy/to/ have / a long time / this car / wanted / for ). have (2)あなたはどのくらい長くこの辞書を使っているのですか。 (how/ you / dictionary/long/used/ this / have )? (3) あなたのお兄さんはもうその車を売ってしまいましたか。 (has/ your / yet / sold / the car / brother )? (4) 彼女はこれまでに英語でレポートを書いたことがありますか。 (has/in/written / she / ever/ English / a report )?

塩酸の電気分解の仕組みを説明して欲しいです

○塩酸の電気分解のしくみを説明しよう! イオン・電子・原子・分子の 言葉をつかって 【 陽極付近】 塩素原子CIは電子を受けとり 陰イオンになった。陰イオンは一の 電子を帯びているので陽極 集まる。集まった原子が合わさり 分子になる。 このようにして、塩素が発生する。 (陰)極 (陽)極 (塩素 CI + 【陰極付近】 水素イオン CI 塩酸の電気分解のモデル図 このようにして、 水素が発生する。

プリントを見て振り返りシートの2を書いて欲しいです

単元課題 なぜ日本は、戦争が終わって20年弱でオリンピックを開くことができたのだろう。 教科書 P266-267 2 平和で民主的な国家をめざして あて 日本国憲法の性格を知り、当時の日本がめざした未来を考える。 課題① 日本国憲法と大日本帝国憲法を比較し、 日本国憲法の 「新しさ」を考えよう。 大日本帝国憲法 日本国憲法 (1890年11月29日施行) (1947年5月3日施行) 天皇 主権者 (①国民 国民主権 ) 国の元首で、統治権をもつ 天皇 国と国民統合の(②象徴) 衆議院と貴族院 国会 衆議院と参議院) 天皇をたすけて政治を行う 内閣 (④ 国会 )に対して責任を負う 法律の範囲内で認める 基本的人権 (⑤永久の権利)として 基本的人権 ひろく保障する 尊重 天皇が軍隊を統帥する 「戦争・戦力 永久に(⑥戦争を放棄する。 (⑦戦力 平和主義 )はもたない 首長と議員は 規定なし 地方自治 (⑧住民が選挙する) 課題② 日本国憲法に基づいて、 様々な法律が制定・改正されたり、 改革が行われたりして、民主化がお しすすめられた。 それぞれの法律や改革について、 その内容をまとめよう。 法律・改革 内容 教育の目的は、⑨人格の完成と平和な国家・社会の形成者を育てること。 教育基本法 教育の機会均等や 9年間の義務教育、 男女共学を認める。 民法 男女平等と兄弟姉妹の均等相続や、(⑩ 夫婦対等) の家族の制度が定められる。 労働基準法 労働条件の⑩ 最低基準)を定める。 財閥解体 農地改革 日本の経済を支酸)してきた財閥の解体が行われる。 政府が地主のもつ小作地を強制的に買い上げ、小作人に安く売りわたした)

下の写真について質問です！ 赤線部のように、npをn、npqをn² でわっているのはなぜですか？🙏

10 T また,標本平均 X= - は,特性Aの標本比率Rを表す。 n よって, g=1-p とすると, nが大きいとき, Tは近似的に正規分布 T N (np, npg) に従う。 このとき, R- は近似的に正規分布 n N(mm) すなわちN(D盤)に従う。 78 ページ

右が答えです！ 右の答えの赤線部において、a＞0となるのは何故ですか？🙏

* 290 期待値 ⑥ 標準偏差 3の確率変数Xから, 変換 Y=aX +6 に よって, 期待値 0 標準偏差 1の確率変数Yをつくりたい。 定数 a b の値を求めよ。 ただし, a > 0 とする。

生物の形質は様々あると思うのですが、この染色体に目の大きさの遺伝情報、この染色体に目の色の遺伝情報、などのように一つ一つの染色体で決まっているのですか？🙇🏻‍♀️ 意味不明な質問だったらすみません💦

左⇒右のように式変形できるのはなぜですか？🙇🏻‍♀️

10 0 kx(10-x)dx=1

(3)について質問です。右が答えです。 この問題ではV(X-Y)=V(X)-V(Y)で計算することが出来ないのはXとYが独立ではないからですか？🙇🏻‍♀️

'303 原点Oから出発して座標平面上を動く点Pがある。 さいころを 投げて1, 2, 3, 4の目が出たらx軸方向に1だけ移動し, 5, 6 の目が出たらy軸方向に1だけ移動する。 さいころを6回投げた とき,Pのx座標, y 座標をX,Yとする。 次の確率変数の期待 値, 分散を求めよ。 (1) X (2) Y (3) X-Y

統計的な推測の範囲です。 E(aX+bX)=aE(X)+bE(X)は独立でも独立じゃなくても成り立ちますか？🙇🏻‍♀️

体育 バレーボール のレポートです。 めあてに合ったまとめを書かないといけないのですが上手くまとめられないので教えて欲しいです

★今日のめあて 課題に応じた作戦を工夫しみんなでゲームを楽しむ。 ★まとめ・感想 ・人がいっしょにあつまってい 課題:て、空いてるスペースができて さくせんや工夫 しまう ・空きスペースをつくらないように する ・周りをよくみる ・声かけ 基本の構えをする 日曜日