現代文の単語の問題です。 ウとエにそれぞれ「混沌」と「秩序」が入ります。 なんでそのような答えになるのかわからないし納得いかないので、誰か教えてほしいです。 お願いします

原理を一ノ ものを一 ケとみなすことだ、という考え方もある。 ④次の空欄に「秩序」または「混沌」を入れて、文を完成させよ。 人は理解できない事象に出会った時、それをそのままにしておくことに耐え られず、手っ取り早い物語を当てはめてそれを理解しようとする。正確には、 理解したつもりになる。 アを嫌い、イを求める故であろう。ただし などない現 「中国の古典 『荘子』ではウを、五感をもたない存在、 実の世界の象徴として描いている。そのウが、親切心によって五感を与 えられた結果死んでしまった、という話は、我々の世界認識の仕方を考える上 で示唆的である。 hub APLI ④ア=混沌イ=秩序 ウ=混沌 エ=秩序 * 「混沌」を「抽象」したものが「秩 序」とも言える。その過程で、 多くのものが切り捨てられてい る。 →56

【‼️至急‼️】誰かお願いします！！！宮下奈都『オムライス』の単元でここの部分をどうやって書けばいいか悩んでいますっ！ 教えて欲しいです！

教科書 160g・3行目~12・7行目から、 比喩表現(よく似た別の物事に例えた表現)を4つ抜き出しなさい。 ②筆者が比喩で表現したいことを考えてみましょう。 ☆②を考えるときのヒント 比喩表現に使われている言葉の意味を調べる 映像を思い浮かべる ・どのような「気持ち」や「心情」を表現しているか考える 筆者が伝えたいこと(メモでOK) 独りぼっちでいる男の子。「ぼうぼう」(意味) ぼんやりかすんではっきりしないさま。→やる ことがない、孤独感? 比喩表現 例部屋には夜に向かって時間ば かりがぼうぼうと茂っていま した。 ざぶんと川に飛び 込んだのが楽し い驚きでした。 川の中で泳いでい るような気分 でした。 いろんな気持ちの 波にもまれ、足もと がおぼつかなくなり そうでした。 胸の中にはやっぱり さざ波が立ってい るのでした。 point 自分以外の人の意見

【‼️至急‼️】誰かお願いします！！！宮下奈都『オムライス』の単元でここの部分をどうやって書けばいいか悩んでいますっ！ 教えて欲しいです！

教科書 160g・3行目~12・7行目から、 比喩表現(よく似た別の物事に例えた表現)を4つ抜き出しなさい。 ②筆者が比喩で表現したいことを考えてみましょう。 ☆②を考えるときのヒント 比喩表現に使われている言葉の意味を調べる 映像を思い浮かべる ・どのような「気持ち」や「心情」を表現しているか考える 筆者が伝えたいこと(メモでOK) 独りぼっちでいる男の子。「ぼうぼう」(意味) ぼんやりかすんではっきりしないさま。→やる ことがない、孤独感? 比喩表現 例部屋には夜に向かって時間ば かりがぼうぼうと茂っていま した。 ざぶんと川に飛び 込んだのが楽し い驚きでした。 川の中で泳いでい るような気分 でした。 いろんな気持ちの 波にもまれ、足もと がおぼつかなくなり そうでした。 胸の中にはやっぱり さざ波が立ってい るのでした。 point 自分以外の人の意見

2桁の自然数Aがある。この自然数の一の位と10の位を入れ替えた数をBとする。AとBの差が9の倍数になることを式で説明せよ。 この問題の式と答えお願いします🙏

soundは知覚動詞ですか？

なんで青線の式が変位になるんですか？x＝AsinΩtで習ったんですけど、まじなにいってんすかこれ。 誰かわかるすごい人教えてください．お願いします。 あと変位が−2dになる理由も分かりません。

必解 152 斜面上での単振動 下図のように、傾きの角が30°のなめらかな斜面上で,ぱね の下端を固定し,上端に質量m[kg]の物体Aを取りつける。次に, A の上方に同じ質 量の物体Bをのせたところ, ばねが自然の長さより d[m〕だけ 縮んでつり合った。 ばねを自然の長さより 3d[m〕 だけ押し編 めて、 時刻 0[s] のときに静かに手をはなしたところ,Bは ばねが自然の長さのところでAから離れ、斜面をすべり上がっ た。重力加速度の大きさをg〔m/s'] とする。 B ~0000000 130° A H ばね定数k [N/m〕 はいくらか。 A つり合いの位置を軸の原点にとり、斜面に沿って上向きをx軸の正の向きとする。 BがAから離れるまでのBの位置r 〔m〕 を時刻f[s]などを用いた式で表せ。 (3) Bが離れる時刻はいくらか。 153 単振動と心

なんで青線の式が変位になるんですか？x＝AsinΩtで習ったんですけど、まじなにいってんすかこれ。 誰かわかるすごい人教えてください．お願いします。

必解 152 斜面上での単振動 下図のように、傾きの角が30°のなめらかな斜面上で,ぱね の下端を固定し,上端に質量m[kg]の物体Aを取りつける。次に, A の上方に同じ質 量の物体Bをのせたところ, ばねが自然の長さより d[m〕だけ 縮んでつり合った。 ばねを自然の長さより 3d[m〕 だけ押し編 めて、 時刻 0[s] のときに静かに手をはなしたところ,Bは ばねが自然の長さのところでAから離れ、斜面をすべり上がっ た。重力加速度の大きさをg〔m/s'] とする。 B ~0000000 130° A H ばね定数k [N/m〕 はいくらか。 A つり合いの位置を軸の原点にとり、斜面に沿って上向きをx軸の正の向きとする。 BがAから離れるまでのBの位置r 〔m〕 を時刻f[s]などを用いた式で表せ。 (3) Bが離れる時刻はいくらか。 153 単振動と心

中学2年歴史です。 まとめのようなものを、書けばいいのですが思いつきません… 至急誰か、考えてくれませんか…? お待ちしています。

Z5 1 2 3 5 Jx A B C D 4 単元名 7 6 (1) 展 E 2 F G H 社会科 振り返りシート 1 J 農業や諸産業の発も増えた。 K L M N O P Q R S T 第3節 産業の発達と幕府政治の動き U 8年 1組 4 番 名前 奥浪涙花 V W 都市の繁栄と交通のに、反感がでなかったのだろうか。 「路の整備 X | 大規模な新田開発が行われたことにより面積が増え、 農具の開発から生産 力も高まり、 農業書を出版したことから情報も増え、 商品作物などで収入 このことから、当時は財力があったことがわかる。 また、 |新しく通貨もできた。 Y 江戸、大阪、京都が特に栄えていた。 また、 新しく株仲間という制度がで きた。 両替商というものができたが、 どうして三井家などが財力をもった Z

空所の中埋められませんか？ 教えてください🙏

"set" (セット) ※｢用意｣ ・腰は(肩)より高く上げ、 体重を ( ・肩の位置は手の位置より ・足はまっすぐに伸ばしきらないようにする。 に傾ける｡ に来るようにする。

どんなふうに書けばいいのかわかりません💦 誰か教えてくれるとうれしいです

<単元のまとめ課題> 第一次世界大戦はそれまでの人類の歴史には無かった大きな被害をもたらしました。 しかし、一方で第一次世界大戦の影響によって「ヨーロッパ、及びアメリカ｣ ｢日本」 ではそれぞれの 社会に生きる人々にとって良い変化もありました。 具体的に、それぞれの社会に生きる人にとって、ど のような良い社会の変化がありましたか。 説明しましょう。 とても素晴らしい! (A° ) 素晴らしい (A) ヨーロッパ、 及びアメリカ、日本でどのよう ヨーロッパ、及びアメリカ、日本でどのような よい変化があったのかについて、共通点、相違 なよい変化があったのかについて、共通点、 点を指摘しながら、極めて分かりやすい文章で 説明することができる。 相違点を指摘しながら､説明することができ よい (B) ヨーロッパ、及びアメリカ、 日本でどの ようなよい変化があったのかについて、 分けて説明することができる。 がんばろう (C) ヨーロッパ、及びアメリカ、日本で どのようなよい変化があったのかに ついて、分けて説明することができ ていない。