何度も質問してしまいすいません💦こちらも教えてください🙇‍♀️💦

3.[ )の指示にしたがって, 次の英文を書きかえましょう。 (1) I am cooking dinner in the kitchen. (下線部を my mother にかえて] My mother (2) The boys swim in the sea. [ しています。」という文に] The boys swimming inthe sea . (3) Riku talksto Miki. [文末に now を加えて, 現在進行形の文に] Riku is tallks (4) She has lunch at the restaurant. (文末に now を加えて, 現在進行形の文に] She

この問題は訳す問題なのですが、()をしてある by little boy は 小さな男の子から とい言う訳になりますよね？ 否定の意味にはならないのですか？ 否定と混ざってしまいました💦 基本的なことですみません

The dog is not the noble animal in Spain that it is in England. The reason for this is that(in Spanish villages and working-class streets it gets so much tormented by little boys that it becomes cowardly. Then it forfeits respect. oford otesw omma odi obre (東京女子大)

答えｃなのですが、なぜhasなんですか？ ジョージと一緒にいる4人なら複数になるのでhaveだと思いました

3 次の各文の空所に入れるのに最も適当な語句を、a~dのうちから1つ選びな さい。 15. George, along with four other boys, ( ) suspended from school for the last two weeks. a. is b. C. has been d. have been are

この答えがcになるのは(hasになるのは)、4人の生徒全員に焦点が当たっているからですか？

3 次の各文の空所に入れるのに最も適当な語句を、a~dのうちから1つ選びな さい。 15. George, along with four other boys, ( ) suspended from school for the last two weeks. a. is b. are c. has been d. have been

至急！！！！ 解説お願いします🙏 正答、上が(m+1)²枚 下が12です

C読み取る力をのばそう! 規則性を発見する問題 3 下の図1のように,1番目,2番目, 3番目,4番目,…と同じ大きさの正方 形の白いタイルを,すきまなく規則的に 並べて図形をつくっていく。 図1 45 1番目 2番目 3番目 4番目 これについて,次の間に答えなさい。 (京都) (1) m番目の図形には, 白いタイルは何 枚あるか。m を用いた式で表しなさい。 (ntリ?枚 (2) 下の図2のように, 1番目, 2番目, 3 番目,4番目,…と図1の図形の一部を, 白いタイルと同じ大きさの黒いタイルに 規則的におきかえていく。 いま, n番目の図形では,白いタイル の枚数が,黒いタイルの枚数より 119枚 多かった。nの値を求めなさい。 図2 mo 同 な高 4番目 日 1番目 2番目 3番目 ★まず,白いタイルの枚数をnを 使って表せばよい。 一 際 N H

この中に一問間違えている問題があるそうなのですが、どの問題が間違えていますか？

(2) Your cake was ( ) by Tom. ア ate イ eat ウ) eaten エ eating (3) The big house( )just a month ago. ア was build イ イ was building ウ built was bujl (4) Were the students ( ) their classroom at that time? ア clean イ cleans ウ cleaning エ) cleaned ) these dishes used for dinner last night? (ア) Were イ Was ウ Did エ Are (6) This toy ( ) broken by the boy. ア didn't wasn't ウ weren't エ don't

中3英語 関係代名詞(目的格)についての問題です。 分からないので教えて欲しいです。 写真暗くてすみません

問題2:2つの英文を、 関係代名詞を使って1つの英文にしましょう。 1. This is a book. I like it. 2. The boy is Kaori's friend. Imet him yesterday. 3. Heisateacher. Many students like him. (省略した形で)

英語の関係代名詞(目的格)についての問題です。 出来れば写真の問題を全部教えて欲しいです。 写真暗くてすみません

問題3:並びかえて英文を完成させましょう。 1. これは私の好きな花です。 This is ( flower / like/ the /I /which ). 2. あなたが昨日会った少年は私の息子です。 The boy ( yesterday / you / is /that/ met ) my Son. 3. 私が買ったこの本は彼によって書かれました。 This book ( written/ I / was / by/bought ) him.

オレンジ部分なんですが、He thought it was very exciting では動詞が文中に二つあるからダメですかね？

me spokt'yeu whnt tD LCLT to do. 場面 たけし pla 回教料書に関進したテーマま。 ニツ 武はブラインドサッカー (blind soccer) について英語のレポートを書いています。 レポートの段落ごとの見出しを考えよう。 考える 134語 D Have you ever played blind soccep? It's d spopt played by.both* yigyoly Impaired people* and able-bodied beople*おte omkうなでも pai( もるスポリ 2I played blind soccer last montb Every player used a blindfold game I've played soccer for many years, but I could in blind soccer. I met* la boy/called Kenta. He is|a player pet. play well who can't see well, bat he played the'b 評 。 3When we wáfch a blind' soccer qlmeKe Because the players playby listening to the sound of the balyor the other players. But cheering without sound wds Very exciting. 国 Now I like playing and watching blind soccer. It is becoming popular all l over the world, I hope more people will be interested in it. の Ae was grear must not make any noise” Why? の の てるたため (注)both and ~も…も両方とも visually impaired people 視覚降がい者 able-bodied people 健常者 blindfold 目隠し met meet の過去形 make any noise 音を立てる 口(1) 本文の内容にあうように, 次の問いに英語で答えなさい。 (a) Is blind soccer played by only visually impaired people? (b) What did Takeshi think about cheering without sound? 口(2) 次の中から各段落口~国の見出しとして適するものを1つずつ選び, 記号で答えなさい。 2 アA Boy Takeshi Met ウ What's Blind Soccer? イ Enjoy Blind Soccer! Don't make a noise! 2At we ksky excitug エ 口(3) あなたの友達について 「~は…を上手にすることができる友達です」と紹介する英文を1つっ theuet He think it Was Vehy etiting. 思刊 5点×7 書きなさい。 (1)| (a) Nozit isiオ 段落2/で 段落3 段落国 (2)| 段落の English Veky Horeba is a frrerd_whe Caurl spenE vety all. fifty-one 51 【#とめテストー」 3

ちょっと急いでます 1⃣2️⃣3️⃣教えて下さい🙇💦 さっぱり分からんのです… 分かるとこだけでもいいので…

宿題 Unit 5(2) 主格の関係代名詞 who Gandhi is a man who has influenced alot of people. ガンディーは多くの人々に影響を与えた人です。 *人について説明を加えるとき、(人を表す名詞+who+動詞)の形で表すことができる。このwhoを開係代名詞という。 上の文では、who has という(who+動詞 )が前の名詞a manを修飾して,「多くの人々に影響を与えた人」という意味になる。 *whoはあとに続く文の中で主語の働きをしている。 これを主格の関係代名詞という。 1 CHECK 基本文 次の英文の意味を完成させなさい。 (1) He is a Japanese chef who lives in Sydney. 彼は です。 (2) Ben is an athlete who has influenced many people. ペンは です。 2 CHECK 輝本文 次の2つの英文を, 関係代名詞 whoを使って1文で表しなさい。 口味も確認しよう (1) I have an aunt. She is a writer. I have an aunt (2) I know a student. He can swim fast. I know 3 定着基本文® 次の日本文にあう英文になるように (1) 私にはロンドンで働く姉がいます。 に適する語を書きなさい。 I have a sister in London. (2) 彼女は多くの女性から尊敬されている医師です。 She is a respected by many women. を(3) 彼女は多くの女性が尊敬している医師です。 She is a many (4)だれかナポリタンを作れる人はいませんか。 Is there anyone make Napolitan? (5) 警察官に話しかけている女性を知っていますか。 Do you know the woman speaking to a police officer? を(6) 警察官に話しかけている女性を知っていますか。 Do you know the woman to a police officer? )内の語(旬)を並べかえなさい。 4 定着基本文の 次の日本語にあう英語になるように, ( (1) ダンスが得意な少女 ( good / dancing / is / who/agirl/ at) る(2) 私たちがタマと呼んでいるネコ (the cat / Tama/ call / we) 白 (3) 黒髪の女性 (hair/with / black/ a woman) (4) 黒髪の女性 (hair/who/black / has / a woman) (5) ドアのそばに立っている少年 (standing/the door/by/a boy) (6) 地震で損害を受けた家々 (the earthquake / damaged / in / houses) (7) 海外の芸術家に影響を与えた男性 (has/artists / overseas /a man/influenced / who) 0-