考察A,B教えてください🙇 ①で見つけた共通点は「すべて膜に包まれた細胞からできている」です

探究1 生物にはどのような共通性があるのか? 目的様々な生物の体の顕微鏡写真を比較して, これらの生物の相違点と共通点を考える。 資料 下の写真は, 身近にいたり, 食品をつくる過程で利用されたりする生物や, ヒトを顕微鏡で観察したも のである。 um 50um 50pm 50um 乳酸菌 ヒト ゾウリムシ オオカナダモ 30um 50um イシクラゲ 10um アオカビ 酵母 カエル ※パンがつくられる過程で,生きている酵母が利用される。 資料の顕微鏡写真を比較して,これらの生物にはどのような共通点があるか。 2次の2つのグループを比較した場合,どのような点で違いが見られるか。 ア:「乳酸菌,酵母,ゾウリムシ」と「それ以外」 イ:「乳酸菌,イシクラゲ」と「それ以外」 ウ:「イシクラゲ, オオカナダモ」と「それ以外」 (分析 大下 A 分析 ので見つけた共通点以外に, 上にあげた生物にはどのような共通点があるか。 顕微鏡写真で見るだけではわからない共通点も含め,できるだけたくさんあげてみよう。 考察 Aであげた共通点は,どのようにすれば確認できるか考えてみよう。 (考察 B

2文目の I do not mean the changing of～についてS-I,V-do,とするとmean the changing～がOになるのでしょうか？それともdoは強調でしょうか？doとmeanどちらがvでしょうか？

演習 10 次の英文の下線部を訳しなさい。 (解説·解答→別冊: p.6) d When I speak of internationalization, I do not mean the changing of external life styles but the development of internal new attitudes. Our motivations must be in step with the conditions of the time. (大手前女子短大)

（　）に入る番号を選んで英文をすべて日本語にやくしてほしいです!!至急おねがいします🙇

) we conducted last month. The good ロ(6) We received the results of the ( news is that most customers are extremely happy with their no products. However, they are not as pleased with the help they get when they call the customer service hotline. 1.outlook 2.opinion 3. client 4. survey ロ(7) Polly is retiring after working in the manufacturing department for fifteen years. The other ( buy her a nice gift and take her out to dinner. )in the department are collecting money to 1. instruments 2. equipment 3. employees 4. occupation ) the best service possible for our customers. All ロ (8) We want to ( employees need to smile and answer questions, even if that is not part of their regular job description. 1. receive 2. confront 3. regard 4. provide ロ(9) The human resources department gave the employees a survey to fill out. The company wants to collect honest ( ) about the new overtime policy, so the employees' names are not written on the form. 1. feedback 2. balance 3. remainder 4. security ロ(10) A: The section on your resume that describes your education is ( Did you graduate from college? B: Yes, I did. However, it took me six years because I had to work at the same time as I attended school. 1. precise 2. forgetful 3. accurate 4. vague コ (11) A: I saw you shopping at Big Market last night but didn't say hello. Do you go there often? B: Yes, I ( ) stop there on my way home from work. 1. never 2. frequently 3. forever 4. rarely ] (12) I usually drink coffee in a café in the morning, but recently it has got more expensive. I thought I would try making some at home ( ) going out. 1. better than 2. as for 3. instead of 4. close to

ペンを引いた部分、訳を見ると''全部門での最優秀者には''となってるのですが、''各部門の最優秀者全員 ''ということですか？それとも''全体から選んだ1人だけ''ということですか？

Theme Maximum length 3 minutes A topic related to a team sport Category A 5 minutes An idea connected to friendship Category B 5minutes A social problem based on a true story X| Category C 7 minutes X| Category D A mystery with a dramatic ending The deadline is 11:59 pm, October 31, 2017(Japan Standard Time). The three best clips in each category will be selected by a committee of famous video creators and posted on this website in December. One overall grand champion will be awarded a ticket to the next IAYP Conference in Sydney, Australia. So, don't miss this chance! Get out your video camera and start filming! Follou th

線を引いているところで、なぜその式を使うのか疑問です。教えてください🙇‍♀️

Check |x-mx+ pm-9 例題 113 2直線の交点の軌跡2 (お(熊本大) m の2本の接線が直交するような点Pの軌跡を求めよ。 これは y=の接続なので,2式からyを消去した2次方程式の判別なる る。mの2次方程式を導き出したら解と係数の関係を利用する。 点Pの座標を(b, q) とおく. D=V と 解答 x-mx- pm+qよい ので、ポーnx+ pm-q=0の判別式を D.とすると, D=0 となる。 よって, のの解mが接線の傾きとなるので,①は異なる2つのor 実数解m,ma をもち,かつ,m;m2=-1 の関係にある。 異なる2つの実数解 m,, m2 をもつための条件は,①の 判別式を Da とすると,D:>0 である。 D2 1 のつおに D,=m'-4pm+4q=0 垂直条件:mm'=ー) 又 mm くが-q>0 より, ゲ=(2カ)?-4q>0 より, がーg>0 のまた,①において, 解と係数の関係より, mm2=-1 であるから, 上円 09くがを満たす範 m,m2=4q 94 4q=-1 0円販O o 0 半 。 異お3丁点コ 1 したがって, =ー …3 4 2, 3より, が+>0, q=- phtゴt -=b 4 おう0090ー が+ー>0はすべての実数かに ー同お 0 ついて成り立つ. よって,点Pの軌跡は,-M0\ の2つの解をa, Bと 画直線 vーー 解と係数の関係 |ax+ bx+c=0 (a+0 すると, 0」 b α+B=-- a8=! a x 同係で点Qを点Rに対応 が内に変換されるな 1 4

マーカー線のdifferentは訳のどこになってるんですか？？

LabエraNAI DEADING」 T0.5JAPMUJI MR品 MADE IN JAPAN 4550002794095 インボー 使 Tu China for exompleィee are abaurt 500t 。 E中回7だいたい 5000。商原が加ある よしある e i and waug ane verY Larran hones there. Th E bas aroend 19000 Lanmily nanes. (ぜ2はlい 15000 の当セある。 李をまかをてもチと多る免前だ。 4本席(に、 (Mauy people ware family nanes 4uch as Smith Jones.pud urllrams。 Eくさun ト性番を持のている. はは、ューング、2ミス、それとウィルてムズさ。 み、スラス、5当ーング、ウィルのスリてみどの女性を持っている Fnlard has many tanily hanes, It has around 30000 family nanes. 高保せ。 2ィンランドをたん Iao Bfg4,23, kaはたたいま0000 puある わある Their mnes often aud with = new', It means 2 sanof? 後5は毎動のお程わりにこnew12cラド弱がl anh3)と便う、その煮味は~食ぎか よく(48分はの卵けまくんen' glわる。) uhat abaut Japar? There ane apact 300000 dflurent tanity mares rn Japan, 日本はどっだよう? だいたい300000の追の高座が日本にあるe らびあが? y Taparee famiy Manes cOne tian leatians, for lsaaple,"Tanaka weaus p or child of. かが日本におる。 自本には約まの方の窓中がある。 nt。女命 6nら71u3

どうして家道の真ん中を通る線の長さを求める時に×2をするのかわかりません。(シャーペンで囲んでいるところです。)

3 式の計算の利用 -学習の基本 4 図形への利用 問題 右の図のように,1辺pmの正方形の土地の周りに, 幅amの道 をつけた。道の真ん中を通る線の長さをlm, 道の面積をS㎡°とする em am とき,Sをa, lの式で表せ。 解道の面積は, (カ+2a)ーが=4ap+4a°=D4a(カta) (m°) より, S=4a(p+a)……① 道の真ん中を通る線の長さは, 正方形の周の長さだから, Dm (カ+4×2)×4==4(カfa)(m)より, l=4(カ+a) ……② 2 0, 2より, S=4a(カ+a)=aX4(が+a)だから, S=al 圏 S=al →Sとしをそれぞれ共通の文字を使って表そう。

お願いします。

C6 -1Pm'+lm)-(-)

中学一年生 数学 (２)と(3)が、わかりません。分かる方がいたら、解き方教えてください🙏

2 点A, Bを中心とする 2つの円の交点をP, Qと し,線分 ABと PQ との A。 B 交点をMとします。 -I 四角形PAQB について, 次の間に答えなさい。 (1) 線分 PM と ABの関係を, 記号を使って表しな さい。 (2) 円 A と円Bの半径が等しいとき, 四角形PAQB はどんな四角形になりますか。 (3) ZPAB とZQAB の関係を, 記号を使って表しな さい。

(２)と、(3)の、解き方がわかりません。分かる方がいたら、解き方教えてください🙏

2 点A, Bを中心とする 2つの円の交点をP, Qと し,線分 AB と PQ との B AA 交点をMとします。 四角形PAQBについて, 次の間に答えなさい。 (1) 線分 PM と ABの関係を, 記号を使って表しな -I さい。 (2) 円 Aと円Bの半径が等しいとき, 四角形PAQB はどんな四角形になりますか。 (3) /PAB と2QABの関係を, 記号を使って表しな