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生物 高校生

問7について 答えがロになるのは緑葉を透過させた光はフィトクロムではなくフォトトロピンになるからですか?

植物の種子が休眠しているときには、 ある植物ホルモンによって発芽が抑制されている。 温度や水の条件が整い種子の休眠が解除されると,歴で合成されるジベレリンによって発芽が 促進される。オオムギの種子の場合,種子が発芽に適した条件になると, 歴でジベレリンが合 成される。そのジベレリンが、歴乳の外側の特殊な細胞層に移動し, そこで細胞内受容体と結 合して、。歴乳のデンプンを糖に分解する酵素の遺伝子の発現を誘導する。この酵素のはたら 歴の吸水を促進させることに きでつくられた糖は, 歴に吸収されて栄養分となるとともに, も関与する。 種子の中で,光によって発芽が促進される種子を光発芽種子という。光発芽種子では,光は 光受容体であるフィトクロムに吸収され,発芽は。赤色光によって促進され,遠赤色光によっ て抑制される。光発芽種子について次の[実験]を行なった。 [実験] ある植物の光発芽種子を均一に混ぜてから6つの実験群に分け, それぞれ水を与えて 一定時間,暗室に置いて十分吸水させた後,表1に示した処理を行なった。赤色光と遠 赤色光の照射は暗室内でそれぞれ5分間行なった。実験群3~6では各処理を連続して 行なった。処理を終えた種子を暗室に7日間置き, 発芽した種子の割合(発芽率)を求め た。 表1 実験群 処理条件 発芽率(%) 1 無処理(暗条件) 30 2 赤色光 100 3 赤色光→遠赤色光 3 4 赤色光→遠赤色光→赤色光 100 5 赤色光→遠赤色光→ ジベレリン処理 91 6 赤色光→ ジベレリン合成阻害剤処理 0

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歴史 中学生

答えを丸付けをするときに使いたいので答えを教えて下さい。 お願いします!

(歴史3) 3 〈問2-5.75点× 3, 間9 2点×2,その他 3点× 57 右のノートは、古代~現代のおもなできご とを示しています。ノートや史料を見て、 次 の各間に答えなさい。 問1 ノート中Aのことがらが行われたころの農民 のくらしとして適切なものを,次のア~エから 1つ選び、記号で答えなさい。 ア 備中ぐわや千歯こきを使うようになった。 イ 租などの税が課せられていた。 ウ 城下町に集められた。 ノート 古代 で に A 班田収授法が実施される B 藤原道長が抵政となる 中世 1 いいたい C 源頼朝が征夷大将軍となる せんば D 琉球王国が成立する 近世 1かまち 都転 す E 徳川家康が幕府を開く まつ だのよ うじ F 松平定信が老中となる I 五人組を組織していた。 問2 史料1は,ノート中Bのころに栄えた文化に ついて調べたときに作成したものです。この文 化の特色を,「中国の文化」 と 「日本の風土や 生活」の語句を使って書きなさい。 近代 いこく G 第一回帝国議会が開かれる にもどくい H 日独伊三国同盟が結ばれる 現代 日米安全保障条約が結ばれる 史料I 安→あ、以→い 間3 ノート中Cの人物の死後,鎌倉幕府の実権をにぎり、 執権の地位について政治を行った一族名を答えなさい。 問4 ノート中Dの国について述べた文を,次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 ア 中継貿易で栄えた。 ウ アイヌの人々と戦った。 問5 思考 史料Iは、ノート中Eの幕府が直接支配した地域の一部を表しています。史料 しっけん 氏 こうてい なかつぎ イ フビライ=ハンが皇帝となった。 I 日本町がつくられた。 I中 の地域を支配した理由の1つを,「貨幣」の語句を使って書きなさい。 史料I 石見銀山 生野銀山 問6 ノート中Fの人物が、人材育成のために武士に学ばせた,身分 の秩序を重視する学間を何とい ちっじょ いますか。 (別子銅山 ○幕府が直接支配 した地域0 思考 ノート中Gについて、史料Ⅲは,第一回帝国議会での衆 講院の構成を表したものです。 当初, 衆議院では,予算案の審議 などで政府と議会が対立しました。その理由は、衆議 】からです。【 問7 史料田 立憲改進党 院では、I )にあて 自由党 130人 41 その他 人 129人300人 (「帝国議会史」上を) 合計 はまる内容を、史料皿を読み取り、 「自由民権運動」と 「議席」の語句を使って書きなさい。

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理科 中学生

⑷と⑸の問題の解き方を教えてほしいです! 答えは⑷がエ、⑸がア>ウ>イになります!

4. だ液のはたらきについて調べる実験を行った。 (1)~(6)の問いに答えなさい。 デンプン落液 +だ液 デンプン落液 +本 A 日 実験 図のように、ピーカーAにはデンプン落液10cmlとうすめただ液2cを入れたセロハン のふくろを,ビーカーBにはデンプン溶液10cmlと水2eni を入れたセロハンのふくろを入れ た。湯の温度を40℃に保ちながら30分ほど置いた後, 2つのビーカーに入れたセロハン のふくろの外側の液と内側の液を、それぞれ2本の試験管にとり分けた。一方にはヨウ素 液を入れて反応を確認した。もう方にはベネジクト液を入れた後、ある操作をして反 応を確認した。表は、その結果の一部を表したものである。 40℃の湯 1表 a b C d h 反応 x メ ( 反応ありX:反応なし) (1) 実験で40℃の湯を用いたのはなぜか、書きなさい。 (2) 実験で、ベネジクト液を人れた後,どのような操作をするか, 書きなさい。 (3) ベネジクト液が反応して色が変化するとき,何色から何色に変化するか、次のアーエから1つ選 び、記号を書きなさい。 ア 無色から赤褐色 (4)表の0~3にあてはまる結果の組み合わせとして適切なものを、次のアーエから1つ選び、記号 を書きなさい。「 すいだいせ ア10203) ウ10 3× (5) 表と(4)をもとに,次のアーウを,大きい順に並べなさい。 アデンソンの分f (6) だ液などの消化液に含まれる、貴物を分解し吸収されぞすい形に変える物質を何というか、書 きなさい 4. (計25点) イ赤褐色から無色 ウ 青色から赤得色 I 赤褐色から青色 5点 ィ0x 2)× )× 4点 エ1O 2×3× 3点 イデンプンが分解されてできた糖の分子 ウ セロハンの穴 4点 5点 4点 イズモ競舞 人対高 T D。 マ ム D の A *本ジクト液 Dロ ンクト ○u マ* み

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理科 中学生

試験管ABCDのそれぞれの中身を教えてください(>_<;) 理由も教えていただけるとありがたいです🙇‍♀️

4 種類の物質(塩化ナトリウム, 硝酸カリウム.ミョウバン,ショ糖)のいずれかが 10g ずつ入って いる試験管 A, B, C, Dがある。 |4 水溶液について,後の問い(問1~4) に答えなさい。 試験管A~Dの中身を探るため, 以下の実験を行った。 【実験】 操作1:4本の試験管にそれぞれ 20 ℃の水 10gを入れてよく混ぜたところ, 試験管Dに入れた物 操作2:操作1で溶解しなかった試験管 A, B. C をo60 ℃まで加熱してよく混ぜたところ, 試験管 Aの物質はすべて溶解したが, 試験管B, C は一部、溶けきれずに残っていた。 質のみすべて溶解した。 操作3:操作2で60℃まで加熱した試験管 A. B, C をそれぞれ10 ℃まで冷却したところ,試験管 A,"C の水溶液からはの結晶が固体として現れたが,試験管B からはほとんど結晶が固体と して現れなかった。 図1は,塩化ナトリウム, 硝酸カリウム, ミョウバン,ショ糖の溶解度曲線を示したものである。 260 100 240 220 の 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 温度[℃] 図1 表は, 10℃と 60 ℃における水100gに溶解する各物質の質量を示している。 表 塩化ナトリウム 硝酸カリウム ミョウバン ショ糖 10 ℃ 38g 22g 8g 191g 60 ℃ 39g 109g 57g 注)ただし,「一」は図の範囲内にないことを示す。 ggの水に溶ける物質の質量 g

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