意味を教えてくだい

redesign [ridizáin] banknote(s) [bepknout(s)] bill [bil] state(s) [stéit(s)] slave(s) [sleiv(z)] slavery[sléivari] property lprá:parti] harsh [há:r] plantation(s) [plaentéijan(2)) income [inkam] virtually[vá:rtjuali] abolish(ed) [abá:lif(t)] cruelly[krá:ali punish(ed) [pánif(t)]

この問題の解き方が分かりません！教えて欲しいです！( ´^`° )

2916 次の関数のグラフをかきなさい。 y (1) y=2x 5- (2) y=-0.5x 3 (3) y=- 2* |0 x 5 4 (4) ソ= 5

(1)なんですけど、The man playing the guitar is he だとダメですか?

playing the guitar. singing with a guitar. (1) He is the man (2)The leader is the man

画像の1番下の Q1 What were the good points of the 20th century? What were the bad points？ の答えはどうなりますか？

“Looking Back at the Twentieth Century" is an exhibition of 300 photographs which show us the history of the past In the entrance hall the guide introduces the look back at = recall ~ century. photographs. Ladies and gentlemen, welcome to “Looking 5 Back at the Twentieth Century." /The 20th century was an age of great pregress in science and communications. People's lives became richer and more comfortable. People achieved greater freedom 10 and equality, and seemed to be closer to the dream of living a happy life. But it was also an age of terrible wars, and G-2 tens of millions of ~ tens of millions of people lost their lives. The photos =a great many ~ here will show you what people like you and me 15 went through in the 20th century. As you look at G-1 them, ask yourself: “How would you feel if these O cannot rememi were photos of your own family and friends ?” Some -ondemned to rg George Su will shock you; some may make you sad or angry. But they will also give you a message for our future. Ago |20 Before you look at the exhibition, I would like to show you twophotographs which are particularly TF important to us. fotod freedom [fri:dan entrance [éntrans] progress [prágras] achieve [atfi:v] terrible [térabl] particularly [partikjalarli] exhibition (èksibifan] equality [ikwálati] 15. go through Many people went through hard times during the war. G-2 She told me how she had solved the problem. G-1 Ifihad a lot of money, I could buy that sports car. Q-1 What were the good points of the 20h century? What were the bad points? e? 113

どなたかこの問題が分かる方がいらっしゃたら教えていただけると嬉しいです！

1次の日本文を表す英文になるように、 (1) あなたのコンピュータを使ってもいいですか。 にあてはまる語を書きなさい。 use your computer? (2) 私たちのチームは優勝することができませんでした。 the championship. (3) 私は高校生の頃,よくギターを弾いたものでした。 Our team the guitar when I was a high school student. (4) 以前,学校の近くにパン屋がありました。 There a bakery near my school. (5) ノートを教室に置き忘れたかもしれません。 I my notebook in the classroom. (6) 本当に彼がこの難しい問題を解いたんです。 this difficult question. (7) あなたは医者に診てもらう必要があります。 He It is necessary that the doctor. (8) 授業中は騒がしくするべきではありません。 in class. You 4点×

数2定積分です。(数3の知識使わないで欲しいです) y＝3とy＝x^2で囲まれた面積をS2とおいて、1/6公式使わずに、偶関数と奇関数の関係を使って積分しました。 が、答えが上手く行きません。 間違ってるところ指摘して欲しいです

学Ⅱの範囲では積分計算ができない。そこで, 領域を次のように分けて面積を求める。 EX 207 連立不等式 x°+y°s2, yミ-2x°+1 の表す領域の面積Sを求めよ。 338 面積 基礎例題199 O00 放物線と円が囲む面積 発展例題 207 右の図の黒く塗った部分は,連立不等式 x?+(yー2)?<4, yZx? の表す領域である。 この領域の面積Sを求めよ。 (図中の文字 A, B, Cは解答で用いるものである。) 発 CHART QGUIDE) 定積分では求めにくい面積 図形(三角形や扇形など)の面積を利用する -("(円弧)-(放物線)} dx であるが,上の円弧を表す式は y=4-x4- S= しで、 た と 扇形 三角形 田 解答田 x+(y-2)?=4 と y=x° からxを消去 y+(y-2)=4 ゆえに y-3y=0 ー放物線と円の共有点の差 標を求める。yを消駐い てもよいが,xの4 程式となる。 して M B よって y=0,3 ソ=3 のとき x=±/3 -3m ゆえに A(-/3, 3), B(/3, 3) 線分 ABの中点をMとすると,右の図か V3 0 V3 2 ら AM=BM=/3, CM=1, AC=BC=2, ZACB= π 3 直線 AB と放物線 y=x° で囲まれた部分の面積を S,とすると S=(扇形 ABC)-△ABC+S, 一扇形と三角形の面積は 式を,直線 y=3 と 物線 y=x? で囲まれt 部分の面積は定機分を 2 1 2 (3-x)dx /3 S.=-(*+/3)(x-/3)dx=-W3-(/3)}=4/3 -3 用して求める。 6 S- 行ーみ) であるから -/3 +4/3 +3/3 の

(1)と(2)の違いってなんですか？？？ 全く分かりません！！ どなたか教えていただきたいです！

P(AnR)行 赤玉2個、青玉3個が入っている袋から, 玉を1 個取り出し, それをもとに 条件付き確率 基礎例題 41 00 戻さないで、続けてもう1個取り出すとき, 次の確率を求めよ。 (1) 1回目も2回目も赤玉が出る確率 (2) 1回目に赤玉が出たとき, 2回目も赤玉が出る確率 Stはl tia CHARI QGUIDE) 条件付き確率 n(ANB) n(A) P(ANB) P(A) 08 三 P(B)= 事象A:「1回目に赤玉を取り出す」、 事象B:「2回目に赤玉を取り出す」 とすると、(1)の確率は P(ANB), P(ANB)と P(B) の違いに注意しよう(下の Lecture 参照)。 (2)の確率は PA(B) である。 0()1 日解答日 1回目に赤玉を取り出すという事象をA, 2回目に赤玉を取り出 すという事象をBとする。 (1) 求める確率は 1回目と2回目の玉の取り出し方は P, 通り 人I一同じ色の玉は区別してき 2回とも赤玉である取り出し方は P(ANB) 2! 通り A える。1回目,2回目 順序が関係するから、 列である。 よって、求める確率は P(ANB)= 2! 1 P2 6_81 081 10 (2) 求める確率は P(B) 2 1 P(A)=- であり, (1)より P(ANB)= であるから 10 入 ミー anAS P.(B)= _ 1 .2 1 P(ANB) 強 ニ P(A) 10 5 4 O o

合ってますか

C Express the following in English. (1)私がもう少し若ければ, スペイン語を学びにスペインへ行くのに (2) 外国で生活する限り,現地の人々と交流するべきだ。 (3) アキラがうそをついたと認めない限り,私は彼を許さない。 (4) 時間をかけてこの本を読めば,著者の見解が正しく読み取れるだろう。 (5) もしトム(Tom)があの事故で亡くならなければ,すばらしい言語学者になっていただろうに、 (linguist)

わかる範囲で答え送ってほしいです

3 was O 1.ピーチまで歩いて行くのに2時間かかった。 wa walk to the beach. rd お It あ え m い う の us ② two ③ to の took Dhours 2. 真理恵はお母さんに部屋を掃除してもらいたくない。 え her room. Marie あ お ol o い う の want の her mother 5) to ③ doesn't ④ clean 3. 私はこのような大きな木を見たことがありません。 Ive pe byup obye あ う え お tree . い の big ② such 3) seen 4 never 5 1900 a 600o9) 4.彼と議論しても無駄だ。 It is あ い え お 1 use ② arguing dool axewlede ③ with 4) no ⑤ him 5. その写真はマイケルの小さい頃を思い出させる。 Those あ い お Michael was little. ⑤ remind う え 0 me 2 when ③ of ④ pictures

guideには、支配するって意味もあるんですか？