骨盤の挙上とはどのような運動なのか、どの面からの運動なのかが分かりません。

英語のスピーチを書きました。 添削をお願いします🙏 星が着いた文が、特に翻訳出来ませんでした。 よろしくお願いします🙇‍♀️

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13世紀後半頃にユーラシア大陸の西と東の国々で、貿易や文化交流が活発になったのはなぜですか？？なるべく急ぎで回答してもらえると助かりますm(*_ _)m

急いでます！解説お願いします

けいたさんとかりんさんは, 次の問題を考えています。 問題 次の図で,APQR は△ABC をある点を中心に回転移動した図形です。 このとき、回転の中心を作図して見つけなさい。 A B P. R けいた 回転移動した図形ということはわかっているけど、回転した角度もわから ないしどうやって考えたらいいのかな? かりん こういうときは, 基本にもどって考えてみようよ。 回転移動ってどういう移動だったっけ? けいた 確か, 「平面上で,図形を,1つの点0を中心として、一定の角度だけまわ して移すこと」だったと思うよ。 かりん そして, 中心とした点を 「回転の中心」というんだったね。 けいた それと.回転移動には対応する点に性質があったと思うけど。 かりん そうだね。「対応する点は、回転の中心からののが等しく、 対応する 点と回転の中心とを結んでできた の大きさはすべて等しい」 という 性質があったね。 けいた 対応する点からののが等しいということは、 その2点を結んだ線分の のをひけばいいよね。 上の会話文を読んで、次の問いに答えなさい。 の~のにあてはまることばを答えなさい。 口(2) 問題の図の回転の中心0を作図で求めなさい。 口(1)

8の①はわかるんですがほかがわかりません… 解説お願いしてもいいですか🙌🏻🙌🏻🙏🙏

ごいし 図1 81辺にn個の碁石を並べて正方形をつくります。 例えば,図1は,1辺に4個の碁石を並べた 正方形で,碁石を12個使っています。 (1)必要な碁石の数をnを使って表しなさい。 ただし,n は2以上の自然数とします。 (2) けいたさんは, 下の図2のように考えて, 必要な碁石の数を求めようとしました。 けいたさんの考えを表す式を, つく 図2 次の(ア)~(ウ)の中から選びなさい。 (ア) n×4-4 (個) (イ)(n-1)×4 (個) (ウ) n×2+(n-2)×2 (個) (3) かりんさんは, 必要な碁石の数を, 次のような式をつくって考えました。 かりんさんがどのように考えたのか, 図を使って説明しなさい。 m (n-2)×4+4 (個)

どうやって求めればいいですか😖教えてください😭

(3) 英太さんは, 濃度が1.8%の食塩水500gをもう1つ用意し, これを加 熱することで,濃度が2.5%の食塩水をつくろうとした。ある程度加熱 したところで濃農度を計ると, 2%であった。濃度を2.5%にするために は,さらに何gの水分を蒸発させればよいか, 求めなさい。

この方程式の問題がわかりません

学校の体育館に長いすを何脚か並べました。この長いすに 1年生の生徒が座 っていきます。4人ずつすわっていくと, 12 人が座れなくなり, 5人ずつ座 っていくと,最後の1脚には2人だけが座ることになります。 (1) 1年生の人数をx人として方程式をつくり, 1年生の人数を求めなさい。 1 (2) かりんさんは, この問題を解くために, 次のような 方程式をつくりまし た。どんな数量をェと表していますか。 また,かりんさんの考えを使って, 1 年生の人数を求めなさい。 かりんさんの考え 4.ェ+12=5ェー3

教科書の問題なのですが、学んだことをチェックしようの答えがないので教えて頂きたいです 出来れば学んだことを繋げようもお願いします。

のだんだん速くなる運動-P.142) 斜面上を下る台車は,だんだん速くなる。 斜面上を下る台車は, だんだん速くなる。 この とき,台車には斜面 ( )向きに一定の大き 学んだことをチェックしよう ①物体の運動の記録 P.136,137 1秒間に50打点する記録タイマーで記録した テープを5打点こごとに切ると, ちょうど4本に 分かれた。記録テープの長さがどれも8cmだ ったとき,物体は何秒間に何cm移動したか。 さの( )がはたらいている。 ④だんだんおそくなる運動 物体の速さがだんだんおそくなるとき, 運動の 向きと()向きに力がはたらいている。 →P.145 の物体の運動の速さの変化 1.2つの地点の間を一定の速さで移動したと考 えたときの速さを( 2.時間の変化に応じて, 刻々と変化する速さを ( )の速さという。 3.一定の速さで一直線上を進む物体の運動を ( )運動という。このような運動では, 移 動距離は時間に( →P.138,139 )の速さという。 もう一度考えよう )している。 S 学んだことをつなげよう Before & After 次のようなとき,物体はどのような運動をするだ ろうか。 ●力がはたらかないかつり合っているとき 運動の向きと同じ向きに力がはたらくとき 運動の向きと逆向きに力がはたらくとき 運動と力には、 言お休つどのような関係が あるだるうか。 自分の考えをノートに書こう ち 133ペ

解説を見たのですが、結局どこが聞かれている問題の答えなのかがわかりませんでした。 聞かれているxの範囲と最大値と最小値はテストだとなんて答えればいいんでしょうか、、？

*161 x20, 20, x+y=4 のとき, xのとりうる値の範囲を求めよ。 また, 1 x°+2y? の最大値と最小値を求めよ。 発>展問題

(１)と2をお願いします🙇‍♀️ 今までは緑の紙に例として書いたのですが、場合分けが2つの時は左、3つのパターンは右で解いていました。 ずっと問題で大小どちらかしか聞かれなかったのですが、今回初めて最大と最少を聞かれて全くわからなくなりました。 よろしくお願いします；＿；

aは定数とする。関数 y= -x*+4ax-a (0<x<2) について, 次の問いに答えよ。 (1) 最大値を求めよ。 aに (2) 最小値を求めよ。 200をき 20c0 「SOS 除 aぐoき バ) 1 入れさした 80196(日