数学 中学生 2ヶ月前 なぜ三角形を底面として考えられないのですか? 4 図1~図皿において,立体 ABCDEFは三角柱である。 △ABC, △DEF は, 合同な二等辺三角形 であり,AB=AC=4cm, BC=6cm である。 四角形 ACFD, ABED, BCFE は長方形であり、 AD=3cmである。AとE,AとFとをそれぞれ結ぶ。 次の問いに答えなさい。 答えが根号をふくむ形になる場合は、その形のままでよい。 (1) 図1において,立体 ABCFE の体積を求めな 図 1 さい。 B F 未解決 回答数: 1
理科 中学生 2ヶ月前 中2空気中の水蒸気の問題です。(3)と(5)が分からないので、解説お願いします🙏🏻🥺 答え(3)15.4g (5)50% 図は、教室においてある乾湿計の乾球温度計と湿球温度計の一部を拡大したもので、下の表は、気 温(℃) と飽和水蒸気量(g/㎡) との関係を示したものである。 混球温度計 乾球温度計 気 温 (°C) 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 飽和水蒸気量(g/m²) 14.5 15.4 16.3 17.3 18.3 19.4 20.6 21.8 23.1 24.4 (1)乾湿計で,湿球温度計の示す温度が乾球温度計の示す温度より低くなっている理由につい くのべているのはどれか。 次のア~エから1つ選び、その記号を書け。 ( ア球部をまわりの空気より低い温度の水で冷やしているから。 イ球部をガーゼで包んでいるため、まわりからの熱を受けとりにくいから。 ウ球部を包むガーゼから水が蒸発するとき, 球部から熱をうばうから。 エ球部を包むガーゼから水が蒸発するとき, 球部に熱を与えるから。 (2) コップの表面がくもりはじめたときの温度を何というか。 (3)この教室内の空気1㎡中には,何gの水蒸気がふくまれているか。 (4)このときの教室内の温度は何℃か。 (5)この教室内の湿度は何%か。 次のア~エから1つ選び、その記号を書け。 ア 15.0% イ 56.6% ウ 66.7% エ 85.6% ) 未解決 回答数: 1
数学 中学生 2ヶ月前 この考え方がダメな理由教えて欲しいです! こたえは、56√2/9です! II D は E (6+2)(6-2) 4X2 ○×4,32 =42 F 2x.x 0 G こ A =4 B いある。 16 86-4 = 32 未解決 回答数: 2
数学 高校生 2ヶ月前 この問題の解答の①までは分かるのですが、それ以降の計算式がなぜこのようになるのかが分かりません。教えてほしいです!お願いします🙇 AB=4, BC=x2, CA = x + 2 である △ABCの最大角が∠Aであるとき、xの値の範 囲を求めよ。 [15点] 解答 辺の長さは正の数なので x>0 かつ x+2> 0 すなわち -2<x< 0, 0<x ..① BCが最大の辺であるから x2x+2 かつx2>4 これを解くと すなわち x<-1, 2<x かつ x<-2, 2<x x<-2, 2<x ② 三角形の3辺の長さの関係から x2<(x+2)+4 式を整理すると x²-x-6-0 これを解くと -2<x<3 ③ ① ② ③ より 2<x<3 未解決 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 問題「実数x、yについて、x−y=1のとき、xの二乗−2yの二乗の最大値とそのときのx、yの値を求めよ。」 平方完成後の−(x−2)の二乗+2の「+2」が最大値のy部分ではないのですか?なぜy=1なのかわかりません 牛 合 (1) x-y=1より, y=x-1 :.x2-2y2=x2-2(x-1)2=-x2+4x-2 =-(x-2)2+2 はすべての値をとるので,最大値2 このとき, x2,y=1 2 未解決 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 (-2分の1)のn乗が、2のn乗分の1になる理由を教えて欲しいです! PR nCnCz n Co + ②5 2 22 2n (1) の値を求めよ。 二項定理により (1+x)"=nCo+1x+nCzx2+・・・・・ +nCrx"+....+Cn-1x1+nCnxn x=- 1 を代入すると 2 (1-1/2)=nCot,Ci(-1/2)+nCz(-1/2) + nC1 nC2 ゆえに n Co- + 2 22 C2° 2 n-1 + +(-1)nnCn_1 = 2 2n 2n (1) 2 となればよいから, x=- 12を代入する。 (-1)" 2n 未解決 回答数: 1
理科 中学生 2ヶ月前 この問題が合っているか見て欲しいです! ご回答よろしくお願いします!! A ⑥ 金星の見え方 大阪に住むKさんは、金星が月と接近して見 える日があることを知り、自宅近くで次の観察を 行った。 【観察】 ある年の5 図 I 林ブ 月16日に、日の入り から21時まで、西 の空を観察した。図 I は 20 時の西の空 を描いたスケッチの 一部である。 図Ⅱは、 地球、 太陽、金星の 位置関係を模式的に 表したものである。 金月 金星 地平線 |西 北西 図Ⅱ 地球の 公転軌道 一金星の PA 公転軌道 太陽 B X 地球の自転の向き 図IIにおいて、Xは、観察を行った日の地球の位 置を表している。ただし、地球、金星はともに同 じ平面上で太陽を中心とした円軌道上をそれぞれ 一定の速さで公転していると考える。 Kさんは、日の入り時の観察結果をもとにして、 未解決 回答数: 1
化学 高校生 2ヶ月前 242(3)凝固点降下 解説の上の文と下の文の因果関係的に解答の文が気持ち悪いと感じてしまいます 他にいい記述ないんですか? 濃度が次第に大きくなると固まりにくくなり、固まるためにはより低い温度まで下げる必要があるため、凝固する温度は低下していく みたいな記述は長すぎますか? 未解決 回答数: 0
理科 中学生 2ヶ月前 答えの意味の理解が曖昧なので教えてください 1 記号: イ 理由:太陽, 地球,月の順に並び, 地軸の北極側を, 夏では月と反対方向に,冬では月の方向に傾けてい るから。 未解決 回答数: 1