学年

質問の種類

Clearnote

トークルーム
Q&A
公開ノート
教科一覧
塾選び
政治・経済 高校生

信用創造の仕組みがイマイチピンときません泣 どうして信用創造は通貨量を増大させる効果を持つのか教えてください🙇‍♂️お願いします！

吸や増加やや中央銀和 ・ る Yaa 銀行は pi24 借り入れに Fe 銀行はその によ. にょで、 レー て トー 上銀行による芋雪 作を造す。 人 2mmeny 提人の 肝mい 0 ばれていぃる 和の たしたちはえたんao が のsmeycu 才いを約束したり. 艇芝したr よる決済は昔から行われてきた りり六払いを委行へ委託する 済も普通に行われている。 とち 上るたびに現金を支払わなく の取引を内に行う企業の電 たとえほ、A社がB社から 入する際 中るのかわりにTB 定の期日に持参すれば100た いう手形(4束手形)を渡す また, A社がC社という 准(代し) をもっている際| 形を持参したBさんに10 という手形 (矯手玖) 払いを代行ききること』 (00万円+90万円よ 1亡国 ba PD 03 -英
未解決 回答数: 1
政治・経済 高校生

何故このようになるのか分かりません、、 答えは ア です！

次の文章を読み, 問いに答えなさい。 下放は一証の期間どとにさまざまな経法計を先表している。 経法対をみるにあたり 色昨 人村科| く必要がある。GD P (国内総生産)を例にあげる と. 名目GDPは生 間の人加価値額を合計すればよいが。家乾GDやはそれに加え。授年定めておまき.物価 を除かをなければならない。 3は 下較の例を参才に考える。20X1年を共生と定めた場合。20X2征の名日GD P、(20X2生の 所GDPは下図のようになる。 名目値は。当朗年の価格を用いればよいが. 実質価はをうではない ことに注意が必要である。決に, (b粗和成長率を求める。経成長率は。 名日GDPを扱うか 実 質GDPを扱うかの注意が必要である。 最後に。 GDPデフレーターを求める。GD Pデアフレータ ーは物価を表しているので, 基準年を100として, (<当該年のG D Pアフレーターの求め方は自ず と決まる。これらの指標を求めるにあたり, ただ求め方を覚えるのではなく、, (d実質GDPが, 名 GDPから物価の影響を除いて. れる理由を考えることが大切である。 このように, 名目値と実質値の信いを考えることは経済統計を正しくみることにもつながる。 名目G DPと実質GDPの関係図 20X年拓準年 20X2征当該征 価格 | 生護量 | 価格 | 生産重 農業製品 100 10 1 軸 工業製品 200 5 220 5 名目6DP 100 x10+200X5=2000 | 110 xll+220x5-2310 100x10+200x5=2000 到 次のなかから正しいものを一つ選びな
回答募集中 回答数: 0
数学 高校生

❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️🙏🙏❗️🙏誰か助けてください❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️明日の朝までです❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️

*な が 7がのの2022であるときは, 5はZの何合か (ダイエー. 三友本) | *ガ6 378人は3643人の何%か。修数第2 位を四 捨二入して答えよ。 (は孤ダイハツ現 ガZ 原価の3割増の定価をつけた商品を定価の 3 割引で売った。原価の何%の損失か。 (宣士通ビジネスシステム) 79 定価1000円の商品を1割引で売っても, な お2割の利益がある原価はいくらか。 (UFJ義行 7の 原価600円の商品を定価の4 割引で売って も, 原価の1割の利益があるようにしたい。 定 価はいくらにすればよいか。 (情報理システム) 商品を, 定価の1 得た。硬価はいくらか。 2 100gあたりの定価が。円の商品を皿う きに, 値段を ヵ割引にしてもらうのと 重を 割増しにしてもらうのとでは, どちらが得3 ~う2、、1株50円の払い込みのA社の株式( 主に対して半年間の配ミ 5000円であった。ご会福の配当幸は年! 何割か。ただし. 配当幸は み額) で計算される。
回答募集中 回答数: 0
< 前ページ
11/13
次ページ >