理科で酸とアルカリの実験のレポートを書いています。 実験の内容は、リトマス紙に塩酸、水酸化物ナトリウムをそれぞれ垂らして電流を流すと塩酸はプラス側に、水酸化物ナトリウムはマイナス側に動くっていうやつです。 この実験からわかること、気づいたこと、感想をそれぞれ書かなければいけ... 続きを読む

2の(3) (4)Ⅲ (5)がわかりません…解説をお願いします🙇🙏 (4)ⅢってなんでNaOHじゃないのかも教えて欲しいです。 2枚目が答えです。

2. 図のように, 電解そうIにはうすい塩酸,電解そう IIには塩化銅水溶液,電解そうIIには, うすい水酸化ナトリウム水溶液を入れて直列につなぎ, 炭素棒の電極を用いて電気分解した。 電流(直流)を通してしばらくすると,電解そうIIの電極④の表面に,赤い物質が付着した。 この実験について, 次の問いに答えなさい。 図 電解そうI 電解そうI 電解そうI 2 3 6 6 電源装置 O a (1)図の導線aーb間の電流, 電子の流れは, 次のア, イのうちどちらか。それぞれ記号で答 えなさい。 アa→b イ b→a (2)電極0, ので発生する気体を化学式で答えなさい。 (3) 電極6, ⑥で発生する気体の性質 特徴の説明として適切なものを,それぞれ次のア~コ からすべて選び, 記号で答えなさい。 ア 空気の体積の約8割を占める。 ウ 水に溶けると酸性を示す。 オ 特有の刺激臭がある。 キ 石灰水を白くにごらせる。 ケ殺菌·漂白作用がある。 イ 有機物を燃やしたときに発生する。 エ もっとも密度の小さい気体である。 カ 空気中で火をつけると爆発して燃え,水滴ができる。 ク 赤色リトマス紙をかざすと, 青色になる。 コ 水上置換法で集めることができる。 (4)電解そうI, Ⅱ, Iで起こる化学変化をそれぞれ化学反応式で表しなさい。 (5)電解そうIIで発生した銅の質量を計測したところ 3.20gであった。電解そう Iで発生し た水素は何gになると考えられるか。ただし, 銅原子と水素原子の質量の比は, 64: 1 とす る。また,割り切れない場合は, 小数第3位を四捨五入し, 小数第2位で表しなさい。…Lv4

（2）がいまいちよくわかりません 教えてください

カー内の溶液の色 黄色|黄色|黄色|黄色|緑色|青色| 青色|青色 図(1) 塩酸の性質について正しく述べているものはどれか。 ア電気を通さない。 ウ 赤色リトマス紙を青色に変える。 イ 無色のフェノールフタレイン溶液を赤色に変える。 マグネシウムと反応して水素を発生する。 エ (2) 実験で, ビーカー内の溶液の色の変化は, うすい塩酸の中の陽イオンが、加えたうすい水酸化ナトリウム水付化 の中の陰イオンと結びつく反応と関係する。この反応を化学式とイオン式を用いて表せ。

なんでこの実験ではろ紙を食塩水で湿らせておくんですか？

をしみこませた米 赤色リ (2)の の の 極 の (理由) (1)塩酸をしみこませた糸で実験を行った。 食塩水でしめらせたろ紙 青色リトマス紙 2 中A の 3 eeのようにリトマス紙の色を変化させたのは何イオンか。名 称を答えなさい。 HO (2)水酸化ナトリウム水溶液をしみこませた糸で実験を行った。 の水酸化ナトリウムの電離を表す式をイオンの化学式で表しな さい。 こ一 の マイ! のリトマス紙が変化したのは, 図のア~のどこか。 水:商の 32のようにリトマス紙の色を変化させたのは何イオンか。名 称を答えなさい。 この実験でろ紙を食塩水でしめらせておくのはなぜか。 理由を 答えなさい。 ののを式をの式で表しなさい。

1問目なんで右のような答えになるのかわからないです、

エ 酸性 酸性·アルカリ性の性質を示すもと 青色リトマス紙 1.右の図のように、水酸化ナトリウム 水溶液をしみこませたろ紙の 両側に、青色リトマス紙と赤色 陰極 陽極 リトマス紙をおいて電流を流す「 と、1つだけ色が変わった。 次の問いに答えなさい。 の色が変わったリトマス紙を a~dから選び、記号で答えなさい。 硝酸カリウムー 水溶液をしみ こませたろ紙 ー水酸化ナトリウム 水溶液をしみこ ませたろ紙 赤色 リトマス紙 Oc のがよりも大 のDでリトマス紙の色を変化させた原因となったイオンは何ですか。 強が2りも小さいほど、 何性 ののイオンは、陰極、陽極のどちらに移動したことになりますか。 の水酸化物イオン の陽極 の電離して②のイオンを生じる物質を何といいますか。 のアルカリ ii

1番と3番と5番を教えて下さい🙇🏻🙇🏻

リトマス紙につけた青い点は, 陽極·陰極のど ちらに移動したか。 9 中和と塩 塩酸と水酸化ナトリウム 水溶液を混ぜて、 液の性質 を調べる実験を行った。 A:塩酸5mLに緑色の BTB液を数滴加えた。 B:Aに水酸化ナトリウ ム水溶液を少しずつ 加えたところ, 10mL加えたときに液の 色が緑色になった。 C:Bに4mLの水酸化ナトリウム水溶液を加 BTB液 塩酸 ろ紙 えた。 OAを行ったとき, 液の色は何色になるか答えな さい。 の水酸化ナトリウムの電離を化学式を使って表し なさい。 OBのときに起こる化学変化を化学反応式で表し なさい。 OBの液を少量とって水を蒸発させると, 固体と なって残る物質の名前を答えなさい。 SCを行ったとき,液の色は何色になるか答えな さい。 221

リトマス紙のいい覚え方ありますか？

この問題で混合気体AからDがそれぞれ何と何の混合気体か、またどこから見分けることができるのか(なんでその混合気体になるのか)を教えてください。お願いします。

, 理対部のTさんは,気体の性質について興味をもち,顧問の先生の指導を受けながら次の 【2020年度第6回模擬·理科 こもん ような実験を行った。あとの各問いに答えなさい。 図 2種類の気体を30cm'ずつ混ぜ合わせた混合気体A~Dをつくった。混合気体A ゴム栓 【実験) ~Dは、2種類の気体,水素と窒素,窒素と二酸化炭素,窒素と塩化水素,水素と二酸 化炭素を混ぜ合わせたいずれかの混合気体である。 気体A~Dを注射器に入れると,いずれの混合気体でも右図のようにピストンの位置 は60cmになった。これらの注射器にそれぞれ40cmの水を入れてよくふり,ピストン ちっそ 20- 40- -60- 80- 100- ピストン がどの位置になるかを調べた。下の表は,このときのピストンの位置を図示したもので ある。 表 混合気体Aを 入れた注射器 混合気体Bを 入れた注射器 混合気体Cを 入れた注射器 混合気体Dを 入れた注射器 一残った気体 残った気体 残った気体 残った気体 20- 20- 20- 20- 40- 60- 40- 40- 40- -60 60 液体 60- 80- 100- 60- 80- |100- 液体 80- 液体 液体 |100- 100 ピストン ピストン ピストン ピストン (1) 実験で混合気体Aを入れた注射器の中の液体について述べたものとして適当なものを,次のア~エから選び, 記号を○で囲みなさい。 ア 赤色リトマス紙につけると色が青くなる。 イ 青色リトマス紙につけると色が赤くなる。 エ 赤インクを数滴加えても漂白されて無色になる。 せっかいすい ひょうはく ウ 石灰水を加えると,白くにごる。 (2) 混合気体Aで, 体積の割合が少なくなったほうの気体について, その気体が単独で存在するときに,その気体 を集めるにはどのようにしたらよいですか。気体の捕集方法の名前を答えなさい。 (3) 混合気体Bに火のついたマッチを近づけると, 気体が燃えるようすが確認できました。混合気体Bが燃えると きの化学変化を,化学反応式で書きなさい。ただし, 反応に関係しない物質は化学反応式にふくめる必要はあり ません。 (4) 混合気体Bのほかに, 火のついたマッチを近づけると,気体が燃えるものを次のア~ウから選び, 記号を○で 囲みなさい。 ア 混合気体A イ 混合気体C ウ 混合気体D (5) 混合気体Cについて述べたものとして適当なものを, 次のア~エから選び, 記号を○で囲みなさい。 ア 空気より軽い気体どうしを混合したものである。 イ 気体に火のついた線香を入れると線香がそのまま燃え続ける。 6 ウ においをかぐと刺激臭がする。 せんこう しげきしゅう エ 気体に火のついた線香を入れると線香の火が消える。 注射器の中のようす

考察の部分を教えてください お願いします

アンモニアの噴水をつくる実験 107 目的 アンモニアのどのような性質によって、アンモニアの噴水が起 ーアンモニア こるのか調べる。 準備 フェノールフタレイン溶液,アンモニア水,沸騰石,試験管,ガラス 乾いた丸底 フラスコ 曲管つきゴム栓,ビーカー (300cm), 乾いた丸底フラスコ(30 ー水を入れた スポイト Ocm),ガラス管(先を細くしたもの),穴あきゴム栓(ガラス管 とスポイト用の穴をあけたもの),スタンド, スポイト, 安全眼鏡, フェノール フタレイン 赤色リトマス紙,ピンセット, ガスバーナー, マッチ, 燃えがら入れ, 溶液を5,6 試験管はさみ 滴加えた水 ※分担(自分のやった仕事に○をつける) (スタンド用意ノガスバーナー、マッチ、燃えがら入れ (加熱器具)用意 アンモニア水試験管用意 バット用意 ガスバーナー設置(スタンドにフラスコ固定)アンモニア水試験管を持つ 赤色リトマス紙をピンセットで持つ ガスバーナー点火 アンモニアがたまったらフラスコにガラス管つきゴム栓をさしこむ 火を止める アンモニア水を教室外へ運び出す 加熱器具片づけ フェノールフタレイン溶液ビーカー用意 スタンドの高さを調節してガラス管をビーカーに入れる)スポィトに水を入れる スポイトの水を出す スタンドを上げてガラス管を水から抜くスタンド回してフラスコの向きを上向きにする ゴム栓外す ビーカー片付け(中身は捨てずそのまま)フラスコ片付け (中身は捨てずそのまま)(スタンド片づけ)机ふき 方法のアンモニア水を弱火で加熱してアンモニアを発生させ,発生したアンモニアを乾いた丸底フ ラスコに,上方置換法で集める。(水でぬらした赤色リトマス紙で確認) ※アンモニアを発生させるときは,安全眼鏡を使用し, 気体を吸い込まないようにする。実験中は必ず換気を行う。 ○アンモニアを集め終わったら, アンモニア水入り試験管はただちに回収, ガスバーナー, マッチ等は片づける。 2図のような装置を組み立てる。そのさい, スポイトの中に水を入れておく。 Oビーカーに入れるガラス管は, ビーカーの水の底まで十分に入れる。また,ビーカーには, フラスコの容量以上の水を入 れておく。そうでないと, 途中で水がなくなってしまう。 3スポイトのゴム球を押して, 水をフラスコの中に入れ(一気に!), フラスコ内のようすを観察する。 ※フラスコのゴム栓が外れないように注意する。フラスコやビーカーの水にふれないように注意する。 結果 3で,どのような現象が起こったのか。 30字程度で説明せよ。 て未た後 たま 水か噴水の様に 出 アン た モニ ア水 考察 その現象をもたらした, アンモニアの性質を30字程度で説明せよ。 が 下か5 2 の 感想 水の入ったスポイトを押した時に、アンモニア水が噴水のように出てきて、ピン ク色の水が下から たまっていくのかとても特震でした。 禁無断転載 11月 13日金曜日 9:00 (にまでに(提出函に各自提出/教室で回収)※

BTB溶液って最初何色ですか？