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理科 中学生

苦手なので教えて下さい!!!

34 星の動き 右の図のAは, 2月15日の 20時に観察し たカシオペヤ座のようすを表している。 る図は、東,西,南, 北のどの方位の空を観 察したものか。 のこの日,カシオペヤ座を観察すると, aの 星を中心として位置が変化していた。aの 星は何か。また,カシオペヤ座の移動した方向はア,イのどちらか。 ののの現象は,地球がどのような運動をしているために起こるか。 の4か月後の6月15日の20時に再びカシオペヤ座を観察したところ。 Bの位置に移動していた。角度Xの大きさは約何度か。 60の現象は,地球がどのような運動をしているために起こるか。 X 2名称 B 記号 3 4 35 太陽の1日の動き 透明半球上に1時間ごとに太陽の位置を 油性ペンで印をつけて記録した。 右の図は, その印をなめらかな線で結んだもので, 点 0は透明半球の中心,点F は太陽が真南に きたときの点,P, Qはその線をふちまでの ばしたときの交点である。 0点0,Qは何の位置を示しているか。次のア~エから選びなさい。 ア 北極星の位置 ウ 観測者の位置 ②太陽が点Fの位置にくるときを, 太陽の何というか。 ③1時間ごとに記録した印の間隔は同じであった。これは, 地球がどの ような運動をしているためか。 簡単に書きなさい。 O図の透明半球は,春分, 夏至, 秋分,冬至のうちのどの日に記録され たものか。 6Oのように判断した理由を簡単に書きなさい。 F 0 西 Q 南 北 0 2 P 東 イ 日の出の位置 エ 日の入りの位置 36 月の満ち欠け 図1は,地球と月の位置関係を模式的 に示したものである。 0月のように惑星のまわりを回っている 天体を何というか。 02日没直後に南中する月は, 図1のA~ Hのどこにあるときに見られるか。 また,このとき,月の形はどのように 見えるか。図2の円の点線を利用して かきなさい。 月食は、月が図1のどの位置にあるときに起こる "。 A~Hから選びなさい。また, 月食が起こる しくみを「地球」「月」という2つの言葉を用いて 簡単に書きなさい。 図1 月 B H 太 2記号 (地球 G 形 図2にかく。 自転の向き ③ 記号 しくみ 図2

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国語 中学生

中学実力錬成テキスト 3年 国語 p.22~24 長尾 真 『わかる』とは何か 記入している所は気にしないで下さい。 お願いします。

|表現力UPU 説明的文章 これら全体を科学技術と呼ぶのが適当てあるというわけである 11〇世紀の技術は、それ以前の技術とはまったく異なるもの一てある 1次の文章を読んて、後の問いに答えなさい。 法則を組み合わせて、実験をしてみて、もとの対象が復元てきること 《洛南改》 昔の技術は、アート(art)という言葉がしめすように、その道の専門 5 家の直観と努力によって磨きぬかれた技芸であり、芸術にせまる何もの かてあったわけて、科学とは何の関係もないものであった。ところが、 を確かめるところまでは、科学の領域てあろうが、法則をいろいろと新 しく組み合わせて何か新しいものをつくっていくというつぎのステップ 110世紀における技術は、科学によって確立された対象についての法則 は、シンセシス、あるいは合成·創造の立場であり、それが現代におけ を、意図的、体系的、網羅的に組み合わせて用い、新しいものを手当た る技術てあるということがてきる。つまり、現代技術は科学の法則を意; りしだいにつくりだすというものである。これが現代技術のもつきわだ 識的にあらゆる組み合わせて使ってみて、何か新しいものをつくりだし ていこうとする明確な意図をもったものとなっていて、これが従来の技 った特色である。〈ア〉 たとえば化学においては、一九三六年に高分子の構造が明らかにさ 術とは明確に異なっているところである。 れ、この理論にもとづいて、ナイロンが発明されて以来、高分子合成工 業が強力に推進され、新しい物質がBつくりだされてきた。新しい 薬品なども同様の考え方でどんどんとつくられている。宇宙科学も、一 このように分析と合成とは対概念となり、したがって科学と技術も対 概念であり、コインの裏表の関係であると理解される。そこで、これら = 全体は科学技術という一つの概念、一つの言葉としてとらえることがて 九五七年のスプートニク以後の発展は目ざましく、今日では宇宙空間に きるだろう 人が住む場所を建設するというところにまできているわけてある。原子 科学と技術はまったく異なる概念で、科学技術という表現は適当てな 力発電はいうまてもない。〈イ〉 いという考え方をする人もいる。しかし、現代科学は高度の技術なしに 最近のもっとも注目すべきことは、DNAの存在の確認と、遺伝子と はありえず、その技術も科学によって支えられている。今日では、科学 | 者自身がシンセシスの領域に本格的にのりだしてくる一方で、技術者の その意味の解明がすすみ、多くの生物の遺伝子構造が明らかにされはじ めていることである。その結果、遺伝子工学と呼ばれる分野が形成さ ほうも、技術を押しすすめるために本格的な科学的基礎研究をおこなっ れ、遺伝子組み換えなどをつうじて、新しいタンパク質を合成しようと PSQ° する生命情報科学の時代に入っていこうとしている。過去半世紀間に科」 こうして、科学と技術の境界は判然としなくなってきているうえに、 学技術が膨大な数の新しい物質をつくりだしてきたように、遺伝子工学 はこうして自然界に存在しない生物をどんどんとつくりだそうとしてい 何か新しい発見があると、これがA_技術の世界に使われて新しい発》 明につながり、これがまた基礎研究にフィードバックされるという、ひ るのである。〈ウ〉 じょうに いサイタルをえがく時代になっている。 そういった状況から このように見てくると、今日の科学技術のほとんどあらゆる分野が、

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