この量比ってどうやって求めるんでしょうか？液組成と結晶組成の判別の仕方も教えて欲しいです。

問題: 下のDi-An系の1気圧での相平衡図において, Mの組成のマグマの温度低下に伴う 結晶化の順序を箇条書きにして答えなさい(空欄を埋めよ). 説明に必要な記号や補 助線等は図中に書き込むこと. 温度(℃) 解答欄 1600 1400 1200 1000 Di-An系の相平衡図 (Phase Diagram for Di-An system) M Di+液 Di (CaMgSi206) Anない 20 液 An 40 bi60 E 共 Di+An 結晶 40 温度T> T1, 存在する相【液のみ】, Banbe biyo | An+液 60 重量% An 80. Di20 80 bitau 1553 T1 T2 液組成=M(=Ang(), 結晶組成=結晶なし, 量比→液100% T=Ty, 【 液結晶 (fn) ←結晶名】, 液組成 = Ano, 結晶組成= An, 量比→液:結晶= : 1270 An (CaAl2Si20g) T=T2, 存在する相【Ant液 1. 液組成=___(=An60), 結晶組成 = An60, 量比→液:結晶 = : T=1270℃, 存在する相【Di+An 1 液組成 = (=An40), 結晶組成= An量比→液:結晶=40: 20 T<1270℃, 存在する相【結晶2種類 (Di+An)】, 液組成=液なし, 結晶組成Di= An, An=An,量比→Di:An= :

表のイの解き方がよく分かりません。（答えの緑の線が引いてあるところ） 教えて欲しいです🙏

3 図1のように,縦20cm,横30cm,高さ20cmの直方体の形をした容器がある。容器には、 2つの給水管 A,Bがついており,それぞれ一定の割合で水を入れることができる。容器に水 が入っていない状態から給水管を開き, 容器が満水になるまで水を入れていく。給水を始めて から秒後の容器の底面から水面までの高さをycmとするとき,それぞれの問いに答えな さい。 ただし、容器は水平に固定されており、容器の厚さは考えないものとする。 図 1 給水管 A 20 cm -30cm 給水管 B 1 20 cm 1 容器に水が入っていない状態から、給水管Aを開き、 毎秒200cm²の割合で給水を始め、 6秒後までのxとyの関係をグラフに表したところ、図2のようになった。 給水を始めてか ら6秒後に給水管Aを開いたままで給水管Bを開いた。 給水管Bを開いてから12秒後に水 面までの高さが14cmになったところで給水管Aを閉じ, 給水管Bだけで容器が満水になる まで給水を続けた。 次の問いに答えなさい。 (1) x=3のときのyの値を求めなさい。 の変域 SEX= BAN 410 415 (2) 表は, 給水を始めてから容器が満水になるまでのxとyの関係を式に表したものである。 にあてはまる数または式を, それぞれ書きなさい。 ア ウ また,このときのxとyの関係を表すグラフを,図2にかき加えなさい。 表 図2 0≤x≤6 6 ≤x≤18 18 ≤x≤ イ y= y=x-4 y= 式 1050043 (s) ア ウ 24 [ 20 16 12 8 4F O (cm) 6 12 18 24 (秒) 30

演習β 35回 4(2) マーカー部分がなぜこうなるのか分からないです💦

出た目に き、出た目 5,6のい ときであ ことど A1 両端のマスが同じ色になる塗り方を A, 両端のマスが異なる色になる塗り方をBとす とする。 -ある｡ A1 に 4 [2009 横浜国立大] 赤,青, 黄の3色を用いて, 横1列に並んだn個のマスを, 隣り合うマスは異なる色に なるように塗り分ける。 ただし, 使わない色があってもよい。 両端のマスが同じ色にな る場合の数を am とし, 両端のマスが異なる色になる場合の数をb, とする。 (1) as, bs, as b』 を求めよ。 (2) a1b (n≧3) をnの式で表せ。 出て ●目)の る! (1) n=3のとき 左端のマスを赤で塗るとき, 樹形図からAの塗り方は2通り, Bの塗り方は2通り ある。よって ag=3×2=6, bs=3×2=6 n=4のとき な端が、赤、青、黄の場合の3パターン 左端のマスを赤で塗るとき, 樹形図からAの塗り方は2通り, Bの塗り方は6通り ある。よって a4=3×2=6, b=3×6=18 樹形図は混色の どれかけでいい。 ・赤 黄 青 (1) から よって, ③, ④ から Bの塗り方になるのは, 次の [1], [2] のいずれかである。 [1] 左からn個のマスの両端を同じ色とし、残りの1マスにそれと異なる2色のどち らかを塗る。 ●全分け [2] 左からn個のマスの両端を異なる色とし,残りの1マスに両端以外の1色を塗る。 ①よりAnti こ antz よって bn+1=2ax+bm 問題文にある ①②から an+2=2an+an+1 (n≧3) 変形して an+2+an+1=2(an+1+ax) an+2-2an+1=-(an+1−2az) a+a3=12,4-2a3=-6 黄 (2) n+1個のマスがあるとする。 Aの塗り方になるには,左からn個のマスの両端を異なる色とし、残りの1マスに左 端と同じ色を塗ればよい。 ゆえに an+1 = bn 黄 青黄赤青青黄赤黄 赤 辺々を引くと 30=3.2"-1+6・(-1)"-1 また, ① から bn=an+1=2"+2・(-1)" banzanti これを②に代入 an+1+a=2"-3 (ax+as) = 3.2"-1 an+1-2a=(-1)"-8a-2as)=−6 (-1)"-1 ゆえに an=2"-1+2.(-1)"-1

この問題の解き方を教えて下さい🙇‍♀️

3 X, yを実数として F=x2+y^-2xy'+4x+4y2 とする。 次の各問に答えよ。 (1)y=1のとき,F=x2+ である。 g (b) = ア である。 |x+ ク (2)αを実数の定数とする。y=cのとき,の関数F の最小値をf(a) とする。このとき f(a) = エ a - オ 読んで RUKOMENTA 0342danc ate (3)bを実数の定数とする。æ=bのとき,yの関数Fの最小値を g (b) とする。 このとき 162+ カ b (b≤ [+]) キ CORATIES bケキ<b BALE イであり、その最小値はウである。(1) 649 AUTOBAN (8) E (4) , y が実数のとき, F の最小値を求めよう。 y=a のとき、xの関数 F の最小値はf (a) である。 次に a の関数 f(a) の最小値を求めると コサとなり,これが求める F の最小値である。 3-03 (24) > A) (5) 21,y≧0のとき,Fの最小値はシである。ずさ

この赤の部分、代入するとこの式になる理由がわかりません。途中計算教えて欲しいです

(1)an+1+αbn+1=an+86n+α( よって, an+1+abn+1=β(an+αbm) とすると (1+2a)an+(8+a)bn=Ban+aßbn これがすべてのnについて成り立つための条件は 1+2a=β: ①, 8+α=aβ ② ①を②に代入して整理すると α²=4 ゆえに α=±2 ①から (α,β)=(2,5), (-2,-3) よって ゆえに (③+④)÷2から an+1+2bn+1=5(an+2bn), a₁ +2b₁=3; an+1-2bn+1=-3(an-2bn), ai-2b₁=-1 ここで an+26n=3.5-1 an-2b=-(-3)-1 (③-④)÷4から bn= 別角 an+1=an+86mから 変形すると ゆえに ...... よって an= bn よって bn+1= ·(an+2=an+1) s これらをbn+1=2a+b, に代入して整理すると an+2-2an+1-15an=0 ...... 3.5"-1-(-3)"-1 2 = 3・5"-1+(-3)"-1 4 (⑥-⑤)-8から an bn an+1-54²=4(-3)^-1 an+1+3an=12.5″-1 ③. (4 1 8 a₂-5a₁=(a₁+8b₁)-5a₁=-4a₁+8b₁=4, a₂+3a₁=(a₁ +8b₁)+3a₁=4a₁+8b₁=12 ⑤. 6 3.5"- (-3)"-1 =1/(anti-an) an+2 5αn+1==3(an+1-5an), an+2+3an+1=5(an+1 +3am) (an+1-an) 2 {a ↓ WMAN- とら 公 {a. 公

問8〜問12まで問題の意味がよく分からないです どなたか教えてくれませんか？？？　　 お願いします！

てそ 音量は通常1 うに調整され 問8 右のグラフは血しょう中のグルコース濃度と、原尿及び尿中の グルコース濃度の関係を示したものである。 (1) 2本のグラフをもとに、 血しょう中のグルコース濃度と、尿が 生成する過程で再吸収されたグルコースの濃度との関係を表 すグラフを解答欄の図に書き込め (2) このグラフからグルコースの血しょう中の濃度と再吸収がどのL ような関係にあるか説明せよ。 グルコース取り込み量(相対値) グルコース輸送体 の細胞内分布 + 取3- B ホルモンEは、ランゲルハンス島から産生されるホルモンで血糖 調節に主要な役割を果たす。 ホルモンEが適切に働かなくなると、 高血糖状態が持続し、 糖尿病を引き起こ す。 血糖の調節には、グルコースを細胞内に取り込むグルコース輸送体の関与が知られている。 その中でも グルコース輸送体xとグルコース輸送体yが重要と考えられている。 これらのグルコース輸送体の血糖調節 における役割を調べる目的で、ホルモンEを受け取る細胞(細胞X) ホルモンEを産生する細胞(細胞Y) を用いて次の実験1･2を行った。 核 実験1 細胞X をグルコースを含む培養液で培養し、ホルモンEを添加する前と添加した後で、 グルコースの 取り込み量とグルコース輸送体xの細胞内分布を調べ、図3の(a) の結果を得た。 また、細胞Xのもつグル コース輸送体xの遺伝子を破壊した細胞Xを作製し、同様の実験を行い、図3の (b) の結果を得た。 (b) 4 3 2 物質E添加前 物質E添加後 物質E添加前 物質E添加後 「核 band グルコース濃度(g/ 15 図3 細胞Xと細胞Xにおけるグルコース取り込み量とグ ルコース輸送体xの細胞内分布 (a)は細胞X, (b) は細胞 X を用いた実験の結果を示す。 また、細胞内の黒丸 (●)はグルコース輸送体 x を表す。 10 原尿中 尿中 10 血しょう中のグル コース濃度(g/L) 15 問9 実験1の結果から、ホルモンEはどのようにして細胞Xによるグルコースの取り込みを調節していると 考えられるか。 簡潔に説明せよ。

添削をお願いしたいです！（画像が送りきれないので回答者の方が返信したら追加で送ります） 自分の解答↓ 短い時間、レンジで加熱すると心臓病のリスクを下げるフラボノイドを増加させることができるが、長い時間加熱したり多すぎる水の中で加熱するとむしろフラボノイドは低下してしまう。た... 続きを読む

一般に,電子レンジでの調理は,他の調理法に比べると栄養素 16 の保持には好ましいとされるが,調理時間が長かったり、多量の 水を使って調理したりするとブロッコリーでは心疾患のリスクを減らす フラボノイド類が減少するという報告がある。 ただ、食材によって栄養保 持の結果はさまざまであり,統一見解はない。電子レンジ調理にプラスチ ック容器を使うと, 可塑剤のフタラートなどの化学物質が溶け出すが, こうした物質は微量であってもホルモンや代謝系を乱すほか、 生殖問題や ぜんそく, ADHD との関連性など,さまざまな悪影響を及ぼすことが指 摘されている。また, 高温になる電子レンジでの加熱で分子の結合が変わ り,新たな高エネルギーの分子が作り出される。 これがDNA と反応し て突然変異を引き起こすとされており, ジャガイモを電子レンジ加熱した ことで,発がん物質として働くアクリルアミドが生成した例が報告されて いる。(400字以内)発 当 解答編

どのように分類していいのか分からないので教えてください。

(3) 以下の雨温図は Af (熱帯雨林気候)、 Am (弱い乾季のある熱帯雨林気候)、 Aw(サバナ気候)のいずれかである。 分類しなさい。 気温 30 *C 20 10 20 -10 1 5月平均気温28.0°C -20 1月 12月平均気温26.7°C KUALA UNPUR/SUBANG 降水量 クアラルンプール 27.3°C 2672mm 7 12 500 mm 400 300 200 100 0 気温 4月平均気温30.9°C 40 *C 30 20 10 0 -10 12月平均気温26.6 BANGKOK METROPOLIS バンコク -20 11月 年平均気温 28.9°C 年降水量 1653mm 7 降水量 1600 mm 500 400 300 200 12 100 0 1月平均気温 27.5°C 気温 30 *C 20 10 0 -10 -20 ③3 7月平均気温21.2°C 1月 CAIRES AERO ケアンズ 年平均気温 24.8°C 年降水量 1950mm 降水量 500 mm 400 300 200 100 12 0

（2）のオリジナル作文の例を教えてください！

... [ ]内の語を参考にして, 〜, …･･ に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 dtive sium ot banstail or (1) 私は~(もの) を･･･してもらった[された]。 [have ] C (2) 私は~(人・もの) が・・･ しているところを見た。 [see]

お願いします

EXERCISES 1 Fill in the blanks. Use which/ when /where/ why/how. 1) これは両親が新婚旅行で泊まったホテルだ。 This is the hotel where my parents stayed on their honeymoon. 2) うるう年は2月が29日ある年だ。 A leap year is a year ( when February has 29 days. 3) うるう年は4年に1回しかやってこない年だ。 I A leap year is a year (which only comes around once every four years. 4) グレッグがテニス部をやめた理由は明らかではない。 artasovehari seriellgmoode maile.es The reason Greg quit the tennis team is not clear. why 5) 私はよく英語の歌を聴く。 そうやって、私は英語を勉強している。 Yometerror I often listen to English songs. That's how wo) I study English.. 2 Complete the sentences. Use when/where/why. Add a comma if necessary. 1) Last Saturday was when I moved into a new apartment.(4-2, 3) 2) Jill lied* to me. That's why lie ｢うそをつく」 3) How far is the hotel from where when I'm angry at her. we are now? I left for Paris. 4) I was in Rome until last Sunday. 3 Put the words in the correct order. Use when/ where / why / how. 5) Could you wait until next week, (so busy, won't, I, be)? → when I won't be so busy 1) (we, the beach, played) was very beautiful. The beach where we played 2) Last night I had a bad dream. (I, that's, didn't, sleep) well. Last night I had a bad dream. The reason I don't eat egg 10 ode Flame ym sezoqgo orlw yatam was very beautiful. That's why I didn't sleep 3) I still remember July of 2014, (I, a week, spent) in Okinawa on my school trip. I still remember July of 2014, when I spent a week in Okinawa on my school trip. (became, we, friends, that's). 4) We met at the summer camp three years ago. We met at the summer camp three years ago. That's why we became friends. (3) 私の父が勤めている銀行は私の学校の近くにある。 The bank where my father works (▶4-1) Give It a Try A Put the Japanese sentences into English. 1) 私は教科書を何度も読んだ。 このようにして, その試験に合格した。 I read the textbook many times. That's how I passed the exam 2) 私が卵を食べない理由はアレルギーがあるからだ。 (「~にアレルギーがある」 allergic to ~) is that I'm allergic to them. ●4) 私は、兄が暮らしているロンドンに行きたいと思っている。 of bryant I want to go to London, where my Write about yourself. 1) I remember the day when we first met. why she can't 2) I want to know the reason PS swim well. is near my school. brother lives