なぜeはだめなのですか？

e12 4. ) bilingual, he can easily find a job with an international company. 20 d. Having been バイリングルなので Been b Being 分 e. To be ARA: S SENSE 5 mc. Had been Lignincom

一枚目の写真が単元で、2枚目の写真が分からないところです💦出来れば3問とも教えて欲しいです🙇‍♀️

理解する PROGRAM 4 基本表現をマスターしよう Scenes 2 1st Stage ポイントと形を押さえる 「~されている [された]」 という説明を加える〈名詞+過去分詞 ~〉 口雄: 〈名詞 + 過去分詞 で「~されている [された] ･･･」 という意味となるaivil alonu nova The shirt made in Italy is Daniel's. イタリア製のそのシャツはダニエ 「イタリアで作られたシャツ」 are predt revo gainawi egob これはイタリア製のシ This is a shirt made in Italy a J 1%

急ぎでお願いしたいです！わかる方いれば教えて頂きたいです！

美香さん 8(4 1 太郎さんは,借りていた数冊の本を返すために,午前 10 時に家を出て, 1800m離れた図書館に向かって歩いて行った。 家を出発してから15分 後に,返す本を1冊忘れてきたことに気づき,来たときと同じ道を同じ 速さで、家に戻りはじめた。 家に忘れてあった本に気づいた姉は,そ の本を太郎さんに渡すために,太郎さんと同じ道を毎分120m の速さで あとを追い,太郎さんと出会ったところで本を渡した。 姉が家を出発し た時刻は,午前10時15分であった。 姉から本を受け取った太郎さんは, すぐに同じ道を毎分80m の速さで図書館へ向かった。 太郎さんが家を y(m) 1800 1200 GW 600 0 10 20 30 出発してからæ分後に,家からym離れているとする。 図はxとyの関係を表したグラフの一部である。 のとき,次の問いに答えなさい。 □(1) 太郎さんが家を出発してから15分間の, 太郎さんの歩く速さは毎分何m か, 求めなさい。 ANS ƏTRINA D [60 [毎分60 □ (2) 太郎さんが姉から本を受け取ったのは、家から何m離れた地点か, 求めなさい。 Jx(分) [午前 時 m m (3) 太郎さんが家を出発してから図書館に到着するまでのæとりの関係を表すグラフを完成させなさい。 ま 太郎さんが図書館に到着した時刻を求めなさい。

この問題の連立方程式の作り方と連立方程式の途中式と答えを教えてください🙇🏻‍♀️お願いします！！

お預 おつり 10円硬貨と50円硬貨と100円硬貨を持っている。 かり 2,700円 54 円 (5) A君は, そのうち, 10円硬貨と50円硬貨の枚数は同じであるという 。 3種類の硬貨の枚数の合計が 40 枚で,合計金 ,それぞれの 硬貨の枚数は 2460円のとき 額が 何枚か。 10円硬貨をx枚, 100円硬貨をy枚として連立方程式をつくり求めなさい。

この問題の連立方程式の作り方と、式の途中式を教えてください🙇‍♀️お願いします！！

□ (6)3 けたの正の整数がある。 一の位の数は7で 、百 らひくと2になる。 また, 百の位の数と十の位の数を入れか の位の数と十の位の数の和を一の は えた数 位の数か 90 小さ ,もとの数より くなる。 百の位の数をx, 十の位の数をyとして連立方程式をつくり,もとの整数を求めなさ い。 100g+10y/ 込ん とこ 天才

この4問教えてください🙇🏻‍♀️ 解説もお願いします、！！！！！

Exercise Dres 次の問いに答えなさい。駐車時間と料金の関係を表したものである。 4-10 関数y=ar の利用 3③ (放物線と直線) (1) 右の図のように関数y=xのグラフと直線のグラフがあり、 2 点A,Bで交わっている。点Aのx座標が-3.点Bのx座標が 6である。 次の問いに答えなさい。 ①点Bのy座標を求めなさい。として、 FORE 200g OPS DES 100 LTE SON B A US ②直線AB の式を求めなさい。 ③ AOBの面積を求めなさい。 車の A y 3 ④ 原点Oを通り,∠AOBの面積を2等分する直線の式を求めなさい。 B I *** (1) 008 301043&4 OSE & WE(S)

この4問を教えてください🙇🏻‍♀️ 解説もお願いします、！！！！！

右の図のように、関数y=ax²のグラフ上に2点A, B がある。 A の座標 (4.12)でBのx座標は2である。 次の問いに答えなさい。 ① g の値を求めなさい。 ②直線AB の式を求めなさい。 ③ AOBの面積を求めなさい。 A #3021 ⑥原点を通り, AOBの面積を2等分する直線の式を求めなさい。 y B

1〜4まで教えてください🙇‍♀️🙏

2 次の1~4の問いに答えなさい。 1 次の会話の ( 内に示されている文字で書き始め、その文字も含めて答えること。 Brad: Let's go to the movies today. Rina: I'm sorry. I go to tennis school every Saturday. Brad: How about tomorrow ? Rina: Sure. I'm free every (S 2 に入れるのに最も適切な英語を, 1語書きなさい。 ただし、 ( ). 次の英文の( に入れるのに最も適切な英語を, 1語書きなさい。 ただし、 内に示されている文字で書き始め、その文字も含めて答えること。 Now, many people can travel to many different places by plane. For example, we can go to China, Australia, and the United States. Traveling to China takes about 3 hours. Traveling to Australia takes about 9-10 hours. And traveling to the United States takes about 10-13 hours. Planes can take us to many other(c ) in a short time. (注) travel : 旅行する 3 次の英文に対する答えとして,最も適切なものを,ア~エの中から一つ選び、その 号を書きなさい。 One day, one of your team members said, You're on the volleyball team. “Let's run in the park together." Some members said, “OK!" But you and all the other members didn't think it was a good idea. What did you say then ? (注) one of ~: ~ の1人 ア OK. Let's play volleyball on the beach. It's rainy now. 1 OK. It's very cold, so we want to swim in the pool. ウ No. We will enjoy running in the park. It's sunny today. エ No. How about running in the gym ? It's going to rain soon. | に入れるのに最も適切なものを,ア~エの中から一つ選び、そ 4 次の会話の[ の符号を書きなさい。 Shoko: Look at my bento, Mary. Mary: Wow! It looks very beautiful, Shoko. Shoko: Thank you. Mary: Really? I want to learn cooking from her. ア I ate it yesterday. イ My sister is making it now. ウ It was made by my sister. エ You will make the bento. (注) cooking: 料理

数Ⅰ図形と計量 (1)△ABCにおいて、A=45°,B=60°.b=3√3のとき,aを求めよ。 (2)△ABCにおいて,A=30°,B=105°,b=4√2のとき、外接円の半径Rを求めよ。 途中式はなくても大丈夫です。

自分で解いたらx＝-1 y＝-4になりました。 答えを見るとx＝4 y＝1になっているので、どうやったら答えがそうなるか分からないので教えて欲しいです！

[2] |y=x-3 14x-y=0