日本史 高校生 2日前 何故、石高、耕地が高まっていったのでしょうか? 2 江戸時代の日本の産業 (p.39) 500 (万町) 耕地(左軸) (万石) 5,00 石高(右軸) 13.0 400- 石高/耕地(石/町) 10.8 12.4 14.5 4,000 10.9 11.0 11.4 9.6 9.8 300- 13,000 200 2,000 100- 1,000 0 0 1600 1650 1700 1720 1730 1750 1800 1850 1872 (年) こくだか 江戸時代の日本における耕地と石高 (米の収穫量)の関係 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 2日前 1ではなぜだめなのですか? 557 Bad weather ( ) me to stay in London for three more days. ①made compelled 3 checked prevented <防衛大学校〉 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 2日前 √7の小数部分ってどういうことですか? (2) 4 √7 の小数部分をαとするとき、 α ( a +4) の値を求めなさい。 かなざわ つづみもん 一期の全沢駅には鼓門とよばれる建物があり、 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 2日前 画像の問題の(1)で、燃焼の化学反応式はどうやって求めているんですか?! 275,276, 特集 433 282 分子式と構造化合物Aは炭化水素で,標準状態において密度が2.41g/Lの 気体である。 この化合物 A 16.0mgを完全燃焼させるのに必要な酸素は、標準状態で 36.5mLであった。 (1) 化合物Aの分子式を求めよ。 1/1 (2) 化合物Aが鎖式化合物であるとき, 考えられる構造異性体は何種類か。 [近畿大] 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2日前 どうやってnを求めるのか教えてください 5 63n が自然数になるような自然数nのうちで、 もっとも小さい値を求めなさい。 また、そのときの63n の値を求めなさい。 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 2日前 解説にx<0 、x>0で場合分けをして考える際、 x<0の時には、いきなりx<x²と書かれていますが、 x>0の時には、x→+0であるから0<x<1としてよい。 とあります。 なぜx>0の時に限って0<x<1としてよいのでしょうか? あまりx→-0、x→+0の意味を理解し... 続きを読む 重要 例題 91 平均値の定理を利用した極限 00000 平均値の定理を利用して、 極限値 lim COS x-COS x 2 x-x2 を求めよ。 x→0 ・基本 89,90 D-6>ngoldgold>0-p $589, 90 解決済み 回答数: 1
地理 中学生 2日前 1番合ってるかと、2番教えてください!! ほんぶく 5 下の表は, 6人の生徒A~Fの反復横とびの記録を、 クラスの平均43点を基準にして表したものである。 次の問いに答えなさい。 5 [5点x2] (1) 点 (2) A B ・C D E F 基準との +2 -5 -6 -3 +5 +1 > p.30 (点) (1) もっとも記録が高かった人と低かった人の差は何点ですか。 (2)6人の記録の平均を求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2日前 どれほど遠くにいても角度は簡単に測れるとありますがどうやって測るんですか 図1 川 図2 立 ニアイ AT A ここ 大き 応す ? ここが 川 ? 測りたい あそこまで どれくらい あるかなぁ B そこの角度 OK! 68° 測って 9 C 10m B そこで,B地点から川に沿って10m移動した地点Cにもう一人の人に立 てもらいます(図2), そして, この人から見てB地点に向かう方向とA地 向かう方向がなしている角, つまり ∠ACB を測ってもらうのです. 対象がどれほど遠くにいても角度は簡単に測れる というのが重要なポイントです. これが68° であったとします. 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2日前 なぜy=4t^2 -32t+48がy=4(t-4)^2-16になるのでしょうか?平方完成したらy=4(t-4)^2+32になる以外考えがつきません。 384* 関数 y=4*D-2x+5 +48 について, 次の問に答えよ。 一(1) 2x = t とおいて, y をtで表せ。 -(2)0≦x≦3のとき, tのとる値の範囲を求めよ。 (3) (2) のとき, yの最大値と最小値を求めよ。 また, そのときのxの値を求め よ。 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 3日前 解説お願いします🙏 なめらかな水平面上に質量がそれぞれ mm2, mg の3つの物体A, B, Cを接触 させて置き,Aを水平方向右向きに大きさ Fの力で押すと, A, B, Cは接触したまま 右向きに動き出す。 AがBを押す力の大きさ | と, BがCを押す力の大きさを,それぞれ 求めよ。 A M m1 m Bm2 F FE Cm3 F-F² = m10 解決済み 回答数: 1