班田収授の法で6年から12年にするとどうして負担が減るのでしょうか？

太いマーカーで線引いたところって、地平線ですか？ すごく簡単な質問すみません、お願いします(__) （絵がとてつもなく雑ですみません）

と天味

国語常識の総演習の第10回から12回の答え持ってる人いませんか？|´-`)ﾁﾗｯ

第10 回> B 漢字を書く力 日( ) 月 様 のチ 3 5 2 国 服 便 新劇 ア) 利 次のカタカナを漢字に言 回畑6悪F(- 重要語の書き取り(2点×6) わないこと。)。 次の||線部のカクカナを漢字に直せ 夜肉 ヒ 国政にカンヨする。 (かかわりを行つ) ネンリンをきざむ。 にーることのたとえ) の + 弁解のヨチがない行為だ ④ユウ O深くカンシャの意を表す 「2 推理小説のケッサクを読む。 -線部の漢字と同じ漢字を使うものの記号をつOで囲め o 制度のカイカクが望まれる。 あらた ) 同字異音(訓)(3点x5) の作品が雑誌にケイサイされた。 大ハン 賛セイ (のせる) 胸をソらす チームは五人からナる イ細かい説明をハブく ウ水のイキオいが強い 条約のショウニンが必要です。 (みとめ同意する) イタに付く 思いナカばに過ぎる 手続きがハンザツで困った。 (いろいろあってわずらわしい) 前テイ ケン究 ア 家をタてる スコやかに成長する ケイタイ電話の普及はめざましい。 ア商品がソコをつく eいたましい事件にショウゲキを受ける。 法律をサダめる ウ 両手にサげる eコクモツをユニュウに頼る国。 刃物をトぐ セツ実 ケイサツ犬のンレン士になりたい アこの錬はよくキれる 指をオっ

交雑の図なのですが、下の小さい楕円はなんのためのあるのですか？

交雑1 交雑2 B b B 00 00

(2)にについてなのですが、問題文の8行目のf1を自家受粉させ、f2、f3を作ったとあります。この場合のf3はf2を自家受粉させたということで良いのでしょうか？

(2) F」の遺伝子型は Aaであり,これが自家受精することにより F2の遺伝子型とそ 1 の分離比は AA:Aa: aa=1:2:1=- 4 1 となる。 4 2 自家受精により、 1AA からは1AA 1Aa からは-AA+ Aa+a *分離比の合計がそれぞれで1になるよう に、できる子の数(合計)をそろえる。 laa からは laa 1 2 1 11 が生じるので,以上と F2の分離比= F2 自家受精 Fs を考慮して、 4 4 G AA A4 24a (GAA *Aa+ aa 440 1 aa 4 3 よって、Faの比は、丸(4A と Aa)が(4+)-しわ(an)が 。 1 5 1 8 1 しわ(aa)が 8 8 8 したがって,丸:しわ=5:3

グラフが（か）になる意味がわかりません 解説お願いします！ また、なぜn0モルがn1モルとn2モルで表せるのでしょうか？

このように,水溶液の pH を変化させたとき, [AH]。 TAH)。+[A。 P= で定義されるPがどのように変化するかを考えよう。ここで, Pは,K。と [H*]。を用いて P= ウ と表される。水溶液の pH を様々な値で一定に保っためには, pH の緩衝作用を持つ水溶液を用い ればよい。ただし, 緩衝液中の物質が弱酸の水中での電離と有機浴溶媒Xへの溶解に影響を及ぼさ ないとする。そこで, (8)式においてK、が [H*]..に比べて十分小さい条件では, P= 8.0 となる。 一方,[H*]。がK、に比べて十分小さい条件では, (8)式の両辺の対数をとると pH とlog., K, を 用いて log1o P= + log1o 8.0 エ と表される。 問 水溶液中のpH と log.o P の関係を示すグラフは図2の(あ)~(か)のうちどれが最も適切か。 その記号を答えよ。 10 10 10 (あ) (い) (う) 0 ー10 0 ー10 0 ー10 0 5 10 5 10 5 10 pH PH PH 10 10 10 (え) (お) (か) ー10 0 ー10 0 ー10 0 5 10 5 10 5 10 PH pH PH 図2 n d8o TT 3 g3o logio P

赤のところの、 ねじれは、同じ平面上にない、というのが少し意味がわかりません。教えて欲しいです

基本 例題48)オイラーの多面体定理, ねじれの位置。 |エ個ある。 止八面体は,頂点の数が「ア個、辺の数が[イウ本,面の数か 「イウ「本の辺のうちの1本を ABとするとき,辺 ABと平行な辺は オ「本, 辺 AB と垂直な辺は 辺 キ|本ある。 カ」本,辺 ABとねじれの位置にある辺は POINT!) オイラーの多面体定理 頂点の数を v, 辺の数を e, 面の数をfとすると ひe+f=2 異なる2直線l, m について eとmが平行→eとmが同じ平面上にあって交わらない。 eとm が垂直 →とmのなす角が直角。 eとmがねじれの位置にある →と mが同じ平面上にない。 解答 右の図から頂点はア6個, 辺の数はイウ12本, 面の数は I8個である。 図のように点をとると, 辺 AB と平行な辺は,辺FDのオ1本 辺 AB と垂直な辺は,辺 ADと 辺 BF の カ2本 辺ABとねじれの位置にある辺は,辺 CD, 辺 ED, 辺 EF, 辺 CF の キ4本 0=ズ B E -6-12+8=2が成り立つ。 →参考(上) D 全平行→同じ平面上にあっ て交わらない 異 O円 垂直 →なす角が直角 →参考(下) やねじれの位置→同じ平面 上にない 参考 オイラーの多面体定理は, 検算に用いたり, 複雑な立体図形の場合など数え にくいときに用いると便利である。例えば, 本間の場合, 頂点の数と面の数は数え n+8=2からe=12 と求めてもよい。 平丘+

(1)〜(3)がよくわからないです。 教えていただけると幸いです💦

7.次の問いに答えなさい。 【各2点×3】 x の値が-4から1まで変わるときの y の増加量を求め (1) 一次関数 y=5x-4で、 なさい。 144.5 5-3 5+ 20 55 T*4 20 3 チ+16 (2)反比例 y= で、x の値が2から5まで変わるときの変化の割合を求めなさい。 x 100-40.ta 20 こ 5-2 (3)一次関数 y= ax-5 で、x の値が一7から13まで増加するときの y の増加量 は4である。a の値を求めなさい。

解答の「これと〜」以降から分からないので、教えてください。

X 2次関数 y=ax+bx+cのグラフが, 2点(-1, 0), (3, 8) を通り, 直線 y=2x+6に接すると き、a, b, cの値を求めよ。 の[日本歯大] TT フ元等不 aキ0 ソ=ax°+bx+cは, 2次関数であるから この関数のグラフが2点(-1, 0), (3, 8) を通るから x) 0=a(-1)°+b-(-1)+c, 8=a-3°+6-3+c の,9a+36+c=8 そa, b, cの3文字のま までは処理が煩雑になる そこで、通る2点の座標 を代入して, 6, cをaて 表すことから始める。 [S 0>(+S すなわち a-b+c=0·… の-0 から 8a+46=8 よって b=-2a+2 ③ 3をOに代入すると a-(-2a+2)+c=0 #左神不 ちら00 ゆえに c=-3a+2 4) さめを (8+x) 3, ④ をy=ax?+bx+cに代入すると ソ=ax?+(-2a+2)x-3a+2 これと y=2x+6からyを消去すると ax?+(-2a+2)x-3a+2=2x+6 aる 0>a 夫の 整理すると この2次方程式の判別式を Dとすると ax?-2ax-3a-4=0 爆実の そaキ0 である。 一角の数下 02) D ー=(-a)°-a(-3a-4)=4a°+4a=4a(a+1) 4 不 2次関数 y=ax?+(-2a+2)x-3a+2のグラフが直線 ソ=2x+6 に接するための条件は そ接する→重解 1そa(a+1)==0 の解は a=0, -1 D=0 ゆえに a(a+1)=0 aキ0であるから a=-1 a=-1を3, ④に代入して 16=4, c=5

なげきつつひとり寝る夜の学習の手引きの答え教えてほしいです！

晴始日記_ ふぢ はらのみち つなのはは 藤原道綱母 なげきつつひとり寝る夜 九月ばかり 天暦九年〔九五五〕の九」 月。作者二十歳くらい、夫、兼家二十一 七蔵。道綱を出産した直後であった。 2出でにたるほどに 主語は、兼家。 3うたがはし…「うたがはし」の「はし」 に「橋」を掛ける。「ふみ」は、「文」 と「踏み」との掛詞。「渡せ」「踏み」 「とだえ」は、「橋」の縁語。 4気色あり 思わせぶりなことを言う。 兼家の言動。 5内の方ふたがりけり 「(こちらは)宮 中の方角からはふさがっていたのだ」 の意か。「ふたがる」は、陰陽道でそ の方角に天一神(中神)がいること。 その方角には宿泊できない。 6町の小路 町尻小路のこと。京都の西 こる 九月ばかりになりて、出でにたるほどに、箱のあるを手まさぐりに開けて 見れば、人のもとにやらむとしける文あり。あさましさに、見てけりとだに 知られむと思ひて、書きつく。 うたがはしほかに渡せるふみ見ればここやとだえにならむとすらむ 4 など思ふほどに、むべなう、十月つごもりがたに、三夜しきりて見えぬ時あ り。つれなうて、「しばしこころみるほどに。など、気色あり。 これより、夕さりつかた、「内の方ふたがりけり』とて出づるに、心得で、 りn お 人をつけて見すれば、「町の小路なるそこそこになむ、とまり給ひぬる。と る て来たり。さればよと、いみじう心憂しと思へども、いはむやうも知らであ るほどに、二、三日ばかりありて、暁がたに門をたたく時あり。さなめりと 洞院大路の東にあった南北の通り。 思ふに、憂くて、開けさせねば、例の家とおぼしきところにものしたり。つ 「さ」とは何を指すか。 とめて、なほもあらじと思ひて、 7なほもあらじ このまま済ましてはお くまい。 なげきつつひとり寝る夜のあくる間はいかに久しきものとかは知る と、例よりはひきつくろひて書きて、移ろひたる菊にさしたり。返り事、「あ JJ くるまでもこころみむとしつれど、とみなる召使の来あひたりつればなむ。 8召使 太政官の下級官吏で、雑役に従一 の JJAS いと理なりつるは。 事する。 9いと理なりつるは 道綱母が立腹する げにやげに冬の夜ならぬ真木の戸もおそくあくるはわびしかりけり」 ことについていう。 さても、いとあやしかりつるほどに事なしびたり。しばしは忍びたるさま に、「内に』など言ひつつぞあるべきを、いとどしう心づきなく思ことぞ 0作者と兼家との間にどのようなことが起こったのか、時間を追ってまとめよ n° 三首の歌は、それぞれどのようなことを伝えようとしたものか。 「移ろひたる菊にさしたり』(七五:3)とあるが、どうしてそのようなことを一 したのか。 作者の心情について、感じたことを話し合おう。 「ならむとすらむ」(七四,4)の「ならむ」と「すらむ」について、それぞれ 文法的に説明しよう。 表現 文つれなし 心憂し ものす 移ろふ 理なり 忍ぶ 心づきなし