よろしくお願いします🤲

18. 二つの文が似た意味を表すよう、空所に入る適当な語を記せ。 hope you will succeed in business. I hope you will be () in business. He was dressed in a black suit. He had a black suit ( ). { (1) { (3) (4) { (5) He is practically dead. He is as ( ) as dead. He has good reason to be angry. He may ( ) be angry. I did not want to do such a thing at all. This is the ( ) thing I wanted to do. CA (九州

電離後の0.1ー0.1aになるのはなぜですか？ 0.1ー0.2aではないのですか？ お願いします🤲🤲

(2) (500-x)/1000kg (3)硫酸H2SO4 のモル質量は98g/mol である。 500gの純水に硫酸 4.90gを加えた溶液の質量モル濃度m 〔mol/kg〕 は次のようになる。 4.90 g 98 g/mol 500/1000kg m= 電離後 =0.100mol/kg 硫酸は水溶液中で次のように段階的に電離する。1段目は完全に電離す るのに対して、2段目は一部が電離する。 2段目の電離度をαとすると, 電離後の粒子の質量モル濃度は次のように求められる。 H2SO4 H+ + HSO4- (完全電離) 0 0.100 [mol/kg〕 + SO4²- 0.100 H+ HSO4- (電離度α) はじめ 0.100 [mol/kg〕 電離後 0.100(1-α) 0.100a 0.100a [mol/kg] 電離後のH+, HSO, SO² の質量モル濃度の合計は, 0.100(1+a) [mol/kg) +0.100(1-a) [mol/kg] +0.100a[mol/kg) =0.100(2+α) [mol/kg] 凝固点が-0.385℃であったので, 4t = km から,次式が成り立つ。 a=8.10×10-2 0.385K=1.85K.kg/mol×0.100(2+α) [mol/kg] 0.1-019-

1〜3まで教えてください🙇‍♀️🙏

3 次の英文は, 高校生の里香 (Rika) が, 自分の住む町について, 表 (table) とグラフ (graph) を作り、英語の授業で発表したときのものです。 1~3の問いに答えなさい。 I have lived in this town since I was born. Now I have a lot of friends here. Ⅰ really like this town, but I'll go to school in Tokyo from April. So month, I wrote about that on the school newspaper. I got many good ideas then. Ⅰ want to do something for people in this town before leaving here. Last Please look at the table. It shows ideas from the students in this school. 5 About 50% of the students think that making a cafeteria for elderly people is good. About 25% of the students think that making a small zoo in the park for children is good. And only a few students think that holding a music festival for people in the town or the English lessons for children is good. They are the same number. I was surprised when I saw that. Second, look at the graph. Ⅰ wanted to know the number of elderly people and children in this town. The graph shows the numbers for 2009, 2012, 2015, and 2018. The number of children in this town is getting ( ① ). I don't think that's good. Elderly people will become happier and the number of children will get larger through our ideas, I think. I hope some of them will come true soon. Table Graph 校内の生徒たちのアイデア Aをつくる 51% 小さなBをつくる 26% | 運動会を開催する 11% 音楽祭を開催する [C] 英語のレッスンを開催する 5% その他 2% 合計 100% (人) 4,000 (注) newspaper: 新聞 3,000 2,000 1,000 cafeteria : カフェテリア lesson: レッスン through ~ 〜を通して 0 町内の高齢者と子どもの人口推移 2,582 2,558 2,234 2,828 12,172 |1,869 3,086 1,780 2012 2015 2018 2009 高齢者は65歳以上, 子どもは小学生以下とする。 elderly : 年配の hold : 開催する come true : 実現する 10 (年度) □高齢者 <A 子ども 15 1 本文中の ( ① )に入れるのに最も適切なものを、次のア~エの中から一つ選び、 そ の符号を書きなさい。 ア better イ smaller ウ shorter I more 2 Table の ACに入る場所や割合の組み合わせとして最も適切なもの を次のア~エの中から一つ選び, その符号を書きなさい。 ア A-動物園 B-カフェテリア C-11% ウ A-カフェテリア B-動物園 C-11% 3 本文の内容に合っているものを、次のア~エの中から一つ選び、 その符号を書きなさい。 イ A-動物園 B-カフェテリア C-5% エ A-カフェテリア B-動物園 C-5% ア Rika goes to school in this town from April. イ The table shows that more than 10% of the students think holding a sports festival is good. ウ The graph shows the number of all the people in this town from 2009 to 2018. エ Rika thinks that the number of elderly people will get larger.

酸塩基の問題です。 オレンジのところで もし価数が二価だったりした場合はどのように式が変わるか教えて頂きたいです！！ よろしくお願いします🙇‍♂️

155 0.036 mol/Lの酢酸水溶液のpHは3.0であった。 次の問い (ab) に答えよ。 (2008) a この酢酸水溶液10.0mL を, 水酸化ナトリウム水溶液で中和滴定したところ, 18.0mLを要した。 用いた水酸化ナトリウム水溶液の濃度は何mol/Lか。 最も適当 なものを、次の①~⑤のうちから一つ選べ。 ① 0.010mol/L ② 0.020 mol/L (4) 0,065 mol/L ⑤ 0.130mol/L 3 0.040 mol/L b この酢酸水溶液中の酢酸の電離度として最も適当な数値を、次の①~⑤のうち から一つ選べ。 ① 1.0 × 10-6 (4) 3.6 x 10-2 (2) 1.0 x 10-3 5 3.6 x 10-1 ③ 2.8×10-2

この問題、4番ですが、途中までできますがここから求め方がわかりません。教えていただきたいです。

計算の工夫 (集合など) 題 28人の外国人がいる。 そのうち仏語を話す人が12人. 独語を話す人が15人, 仏語も独語も話 す人が5人, 英語 仏語 独語を全部話す人が1人であるとすれば,英語しか話せない外国人 は何人か。 ただし, 英語 仏語 独語のいずれも話せない人は1人もいない。 13人 2 4人 až 3 5人 4 6人 'g' 5 7人 . . . a+b+c+d+ e + f + g = 28 atarging: 12 atf-7 C+e+gl +5 = 15 c+e+f=14 d+gl=5 d=4 【ポイント】 ⅡI —判断推理 41 仏 C

(2)でイオンでは電子が増加すると電子間の反発が大きくなるのに価電子数が小さいほど原子が大きいのはなぜですか？？

ア. B イ. Al ウ. Mg2+ エ.Al3+ t. P (2) 次の電子配置をもつ原子のうち,最も原子半径が大きいのはどれか。 7. K(2) L (1) イ. K (2) L (2) ウ.K (2) L(3) I. K (2) L (4) オ.K (2) L (5) (3) 次の電子配置をもつ原子のうち, イオン化エネルギーが最大のものはどれか。 7. K(2) 1. K(2)L(1) 7. K(2)L(7) エ.K (2) L (8) M (1) オ. K (2) L (8) M(8)

⑴です。 この問題でcoとo2が2:1の比になっているのは分かったのですがそれ以降の考え方がわかりません。 解き方を教えてください。お願いします。

③3 化学反応式 2CO+O2→2CO2 に関して,次の各問いに 答えよ。 CO=28, CO2=44, アボガドロ定数 : 6.0 × 1023/mol (1) 1.0molのCO と反応するO2は何mol か。 (2) 1.0molのCOから生じるCO2 分子は何個か。 (3) 標準状態で, 10LのCOから生じるCO2は何Lか。 (4) 44gのCO2を生じるとき, COは何mol反応したか。 (5) 1.0molのO2 と過不足なく反応する COは何gか。 F

5番です！自分で解いてみたのですが、合っているかどうか確認していただきたいです。(12)は分かりませんでした。教えて下さい🙇‍♀️お願いします！

5 日本文と同じ意味になるように [ ]内の語句を並べ替え、[]の中で3番目と6番目にくる語句の番号を書き なさい。 (1) 私の知り合いに. 家に3度かみなりが落ちた人がいる。 I know a person't been 2. by 3. house 4 has 5. hit 6. lightning 7. whose) three times. (2) 定員がすでにいっぱいで. 希望していた講座を履修できず残念だ。 It's a pity that I (1. to 2. I 3 take can't 5. wanted 6. course the) because it's already full. (3) ABCモータース社から電気のみで動く車が発売されるという噂だ。 . a car 2. a rumor 3. on 4. runs 5 that 6. which 7. there is) electricity alone will be on sale from ABC Motors. (4) 来週大阪に1週間出張するかもしれません。 その場合は電話します。 Next week I may go on a one-week business trip to Osaka, (1. I 2 which 3. will 4. case 5. give 6. you 7 in) a call. (5) 取っておいたわずかな食糧も食べてしまった。 We've (1. little 2. eaten 3. food (6) 彼女がどんな方法でその問題を解決したかはまだ謎である。 The (1. a 2. means 3 mystery the problem 5. remains 6. she 7. by 8, which 2. solved). (7) 食べるものと病気の間には密接な関係があるといわれています。 It is said L is & close 3. eat what 5. a d we that 8. relation I there 10. between) and diseases. (8) これは,国際協力が十分に達成された. まれな事例の1つです。 This is one of (1. those 2. has been 3. international cooperation 4. full 5. occasions 6. rare 7. when) achieved. (9) 彼女は何と言えばよいのかよくわからなかった。 だから何も言わなかった。 She wasn't quite sure what to say, 〔1. anything 2. didn't 3. is 4. say 5. she 6. which 7. why) at all. (10) この2つの調査の決定的な違いは, データの取り扱い方である。 A crucial difference between these two (1. is 2. way 3. investigations 4. which 5. they 6. in 7. the) treat the data. (11) すぐれた作家になるのに必要なのはそれだけです。 That [1. all 2. be 3. is 4. takes 5. to 6. it) a good writer. (12) 君はいつも余計なおせっかいをしているんだね。 You are always [1. business 2. have 3. into 4. no 5. nose 6. places 7. putting 8. you 9. your 10. where). (13) ジャックは,大変面白いと思った本の何冊かをガールフレンドにあげた。 Jack gave his girlfriend 〔t. he & some of 3. very interesting the books 5. were 6 thought which). (14) この試合に勝った人はだれでも, そのすばらしい賞品がもらえます。 [1. be 2. wins 3. given 4. this match 5. whoever 6. will 7. the wonderful] prize. had 5. we 6. left 7 (what). 31 C e e e C C U C C C C U

教えてください

【10】 次の各文を完成させるために, ア~ウの中から最も適切な語または語句 を選び記号を書きなさい。 1. I had the dentist (7. treating 1. treat aching tooth last week. hi 2. He selected it from (7. in . treated) my 2 cuy 1. to .among) the group. 1. to show . show) the 3. Would you mind (7. showing way to the clinic? 4. Up to that time all (7. was gone 1. had gone. went) well. 5. It is one thing to write and (7. the other LEAVE other) to recite. . went) 103 1. another ウ.

2.4Lが出てくるのはわかったのですが、空気に含まれる酸素の割合が20%なぜ0.2で割るのか教えていただきたいです！🙇‍♀️

問4 水素とメタンの物質量の比が4:1の混合気体が標準状態で3.0Lある。これ を完全燃焼させるには,標準状態の空気は何L必要か。 最も適当な数値を,次の① L ~ ⑥ のうちから1つ選べ。 ただし, 空気に含まれる酸素の体積の割合は 20%とす る。 15 L ① 2.0 ②3.0 3 5.0 12 1 5 15 (6) 25 ⑥