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英語 高校生

第5問が分かりません全部同じなんじゃないんですか？？ 英検準2級

回人@の①必大昌白 X 会 33%目10:01 第 1 問 There are many 「ooms, but there is ( ) in my new apartment. alittle furniture few furnitures little furniture afew furniture 第 2 問 Because of the ( ) snow, they couldn't go shopping yesterday. heavy 。 hard much *many 第 3 問 He'll ( ) youhow to get to the IaRlot ie *speak show 第 4 問 - - If you want to help him。 | will tell you ( ) he wants for the time being. which 。 that swhat how 第 5 問 It is impossible for me to understand what he said. It's all ( ) to me. 第 6 問 The young lovers looked into ( ) eyes 9 mld other's 。 another's * the other's 第 7 問 The baby kept crying all( ) the nilht so | couldn't get enough sleep last Mg t 第 8 問 1've got tired of playing here. Shall we gofishing ( ) theriver? *in toward of 第 9 問 = く 〇 through
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化学 高校生

加水分解するとき水の係数が2として考えるのはなぜですか？？

V 決の記述アーキを読み下記の問いに答えよ。ただし 原子量は 1.0, C=12.0, N=14.0. 0=16.0 とし, 構造式は例にならって記せ。 -つ< CHchs 例 : 2 ー H CHzCHs 3 ー 寺 んの ア エスデル結合とアミド結合をもつ化合物 A を水酸化ナトリウム水 溶液中で加熱やて加水分解した後, 塩酸を加えで反応流を中性にす と とン い ( K イ 化合物 (分子式 CyHiOs) にヨウ素を夫酸化ガ トリウム水溶池を 加えて加温すると, 黄 人0人264 一方, B に白金を角召と して水素を反応させると, 不斉過素原子を3 個有する化合物Eが生 io YS
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英語 高校生

答えがないのですが、私の答えが合っているかどうかの確認、お願いします🙇‍♀️

(1) わら一本でも風の吹く方向がわかる。 ( which / even / the wind / blows / shows / way / a single straw ). (2) もっと早くにお返事するべきでしたが、運れてすみません。 ( for / not / your letter / answered / excuse me / having / sooner ). (3) あなたの手紙に彼はとても豆点だろう。 ( happiness / wil / him / a / of / great deal / 品ve / your letter ). (4) インターネットの将来に強い関心が寄せられている。 ( the future / hs /of / snong interest / there / the Intemet /a/ been / jn ). (5) 着い頃はいつや早起きしていたものだ。 (when / young / used / early /1/T was / get up / always / t9 ). (6) お互いの気持ちは以心伝心でわかりあえた。 ( words / each other / understood / without / need / for / any / we ). (7) もし彼がこの事実を知っていたら、 当然私に話すべきだった。 (have tod /should / known /ifhe / had /it/o / me / he / th fact )
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英語 中学生

あっていますか？？ 違ってたら解説教えてください！！！

ii ーーニーののの2まやせん。 し委 意味- でで. 動詞を眉働する Hehasnotme _ weをん TV うな働きをする [書名同と不定同] 次の日本文を英文にしなさい。 DES 私たちは昨日音楽を聞いて楽しみました。 も Ne 0 の 口(2) あなだはどこへ行きたいのですか。 : 修伺する働きをする, 42e の we w2z7 gイ Thavestotorms 3) 後は走るためにその公園へ行きました。 責有+形[を クニイプ 2 2を 人 rm. | "We 4) 私は何か食べるものがほしかった。 との動玉が(重選 ん の形の文に用い [還同+形同[名]] 次の日本文合う英文になるように,_ にあてはまる話を書きなを (get +形者誠 ロG) わたしは2時間テニスをしたので夜れました。 ecome *贅 1 Wの2 tired because 1 played tennis for two ho [になる! They beca 口(②) 彼女は3年前に英語の先生になりま した> She 2 an English teacher three yearS ag0・ (3) あなたは忙しをうですね。 一ええ, 私はとても忙しいので> That gn You の62 busy 一Yes,! 尼 very bus: 帳(9) それは小さな動物のように見えま した。 ook tike r_ (0W と er the cm [-のょ asmall animal.
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英語 中学生

①～⑤の答え教えてください 急いでます！

ーー - 。、。 邊のジュディさんに, 研修旅行のお知らせの内容につい て説明しています。次の英文の| ⑪ |-| ⑧ | にそれぞれ適切な英語 1 還定所 Fi二HT認VGPGIEOIDSRCOIH CCRGHHGIOUIttiD放Onll証 | 18 and 14. We will meet at our school gate* at eight oclock in the morning. We are golng to 8 ROGER village by | ② | experience the hife in the countryside* and enjoy talking with people there. On the fst day,the farmers* in the village wil | ⑨③ | us how to grow melons.* After that。 we can enjoy eating them. At night, we will enjoy watching a ot ofbeautiful| ④ | it is not rainy。 Each of us is going to stay at one of the houses in the village that night. On the second day, there are three things to do: clmbing* Mt. Yamakawa, fishing in the | ⑤ | or cooking local* food. You can join the one you hke the best. This will be a trip you will never forget. Let's enjoy the life im the II まさるさんは, オーストラリアからの留学 village together. (注) field trip 研修旅行 'gate 門 countryside いなか farmer(s) 農家 melon($⑤) メロン chmb 一に登る local 地元の, 郷土の 自然や人々との交流を楽しお研修旅行のお知らせ 塗在期間 5月13日一14日 目的地 山川村 集合時間 午前8時 集合場所 校門 内語還人 ②川釣りに挑戦 ③郷土料理を作ろう ①ー⑨③は好きなも ぐ 全行程はバスでの移動となり
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